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1、大学生的情感调查报告 我们于XX年年5月6月对树人大学大三学生的在校情感状况进行了调查通过调查研究对树人大学的大三学生的情感有了初步的了解为准确地把握当前在校大三学生的情感动向深化教学就业改革加强教育教学的针对性提高教育教学的实效性都提供了客观依据 一、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1.树大大三学生的情感现状 2.大三学生的情感特点 3.当前大三学生情感成因及对策 (二)调查方法 1.问卷调查 学生问卷内容涵盖比较全面（见附） 2.座谈会及个案调查 整个调查共召开了四个寝室的学生座谈会这些座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料而且为理性分析提供了基础 二、调查结果分析 对学生问卷调查
2、分析以及对学生座谈结果显示当代大学生的情感心理具有明显的时代特征 (一)当代大三大学情感现状分析 1.交际困难 调查显示约有23%的大三学生在人际关系上存在一定问题有的同学有自闭倾向不愿与人交往有的同学为交往而交际不惜牺牲原则随波逐流 2.压力大 调查显示约有30%的大三学生感觉压力很大他们的压力部分来自于所学专业并非所爱这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中另外课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等都会给他们带来压力 3.情感困惑 调查显示还有近35的大学生存在情感困惑由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象有的人因此而走向极端甚至造成悲剧“在大二时我的前女友
3、突然提出要和我分手”一名姓张的学生说“我始终无法忘记那名女生至今觉得无法解脱” 3.其他 调查显示还有12%有这样那样的情感困惑 (二)当前树人大三学生的情感特点 调查显示当前树人大三学生的情感比其他有明显不同 1.自我表现发展与能力培养的加强 2.人际交往太过狭窄 3.恋爱与情感问题比较突出 二、对调查结果的思考 (一)当前树人大学大三学生情感状况成因分析 当前树人大学大三状况其主流是积极向上的他们正在健康地成长同时也存在消极的一面不容忽视 1.市场经济发展的影响 从宏观角度看大三学生深深地感触到了国家经济发展的快步伐欣喜于辉煌的经济成就调查结果显示98的学生对未来充满美好的向往其中有82的
4、学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深从微观角度看市场经济在已经深入到每个角落生产结构、生产方式不断变化而轰轰烈烈改革运动使中国发生了质的变化在校大学生对于这些变化极为兴奋因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益使他们不愿毕业就失业的苦境中且迫切希望能融入当代经济浪潮中 2.国家高等教育改革的影响 随着高等教育的改革越来越多的人获得上大学的机会调查结果表明26的学生认为家庭难负担读大学的高额费用过高52的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫从而在学习上漫无目的需要特别指出的是由于高等教育招生和分配制度改革的影响使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望并逐渐淡化了对学习的兴趣失去了学习的积极
5、性 3.学校教育的影响 在大学教育变成大众进程中各地大学一味的追求高入学率而忽视学生的培养还有由于资金和人才的制约对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突学生和社会的脱节 4.教师的影响 在诸多的影响因素中我们认为教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效但当前的问题是由于教师行为滞后所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响也在扩大 5.社会的影响 经济的高速发展对社会意义重大但伴随着也有很多问题产生这些问题的也带进了学校这对学生也产生了消极不良的影响 二)形成健康的学习心理的对策 影响学生情感的因素非常复杂因而帮助他们形成健康的情感的任务十分艰巨针对本次调查中显示出来的问题心理测评师、哲学硕士张小平分析说从个体身心发展的角度看大学生处于青少年向成年的转变时期这一阶段中会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突理想与现实的矛盾冲突等一系列问题这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久在遭遇某种刺激时就容易出现心理障碍影响个体的健康发展 从现实生活来看大学生们在中学时形成的优势消失“中心”地位受到威胁也会使之产生失落感和恐惧感此外当代大学生中独生子女占了很大的比重独生子女常常带有强烈的自我中心意识缺乏社会锻炼心理较为脆弱也容易引发上述问题
