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1、依法保护人类共有的家园 教学目标教学内容分析本课是“关爱大自然 保护大自然”的第二课时，第一课时主要是侧重于从道德层面上了解如何与大自然和谐相处，主要讲述了人与自然相处的道德规范。本课时则是从法律层面上讲述人和大自然和谐相处的关系，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况、环保原则和措施，以增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。 第一层次“我国已形成环境保护法律体系”，旨在通过让学生了解我国目前的环境立法状况，感悟法律规范在环保中的指导作用，从而为自己环保行动的落实做到有法可依，循规而行。第二层次“我为保护人类共有的家园做贡献”是第一个层次的递进和
2、升华，是行为要求，主要是帮助学生增强依法保护环境的意识，引导学生自觉把环保意识落实为环保行动。环保法律体系为教学难点，我为保护人类共有的家园做贡献为教学重点，两个层次间存在着递进升华的关系。教学设计思路本课教学主要围绕“我国已形成环境保护法律体系”、“我为保护人类共有的家园做贡献”两个方面展开，通过“情景导入、自主感悟师生互动、合作探究回归生活、拓展升华成果交流、积累收获”四环节实施课堂教学。体现主体性原则，激发学生的学习动机，充分调动学生学习的积极性。教学方法与策略运用案例教学法，创设问题情境，引导学生体验和感悟；采用小组合作学习的方式，组织学生自主学习、合作学习、探究学习，培养合作、探究的
3、能力；把学习的主动权交给学生，结合学生自身特点引导其讨论保护环境的有效办法；充分利用多媒体辅助教学，丰富课堂内容，为课堂活动创设良好的情境。教学准备教师：将同学分成三个环保小组。在利用教材资源的同时，充分挖掘和整合本地教育资源，制作多媒体课件，撰写教案。学生：分组查阅资料，对环保法律体系、环保执法、环保行动进行调查研究。第一组，环保法律调研组；第二组，环保执法情况调研组；第三组，环保行动调研组。调查当地存在环境问题并向有关部门提出建议，搜集环保小常识。各小组自行推选组长，负责组员的分工与协作，汇总本组的调研成果。教学过程环节一 情景导入 自主感悟 新闻播报全国多地遭遇环境之痛：雾霾、水污染等2
4、013年1月以来，我国的中东部地区很多大城市遭遇了严重的雾霾天气，悬浮颗粒物使城市陷入重度污染，城市上空毒气弥漫，久久不散。呼吸之痛 在这个初春的北京，街头多了不少戴着口罩匆匆而过的行人，与此起彼伏的灰色雾霾一道，成为北京的新风景。行人总爱抱怨，密实的口罩令他们呼吸不畅，但糟糕的空气又令他们难受这个刚过去的冬天，比严寒更难熬的，是雾霾。“这次北京的雾霾，我特别高兴，我从来没有那么高兴过，因为以往我们呼吁水，呼吁空气，呼吁一切食品安全的时候，没有多少人相信，因为特权阶层他们有特权的水，这次没有特权的空气了，他们回到家同样会面临老婆孩子的指责” 面对诚实的调侃，雾气沉沉下愁眉苦脸的人们，只有无奈。
5、人们戏谑，如今北京城里最流行的问候语，已经不再是“吃了吗”，而变成“买口罩了吗”，微博上到处是 防霾招数探讨用水之痛 春节刚过，山东潍坊企业往深层地下排污的消息传出，“许多化工厂、酒精厂、造纸厂企业，将污水压到地下一千多米的水层，直接污染地下水”。地下水质状况得到前所未有的关注，再次敲响环境污染的警钟。请问：面对日益恶化的环境，你有何感想？学生: 人类的“聪明”恰恰证明了人类的短视，以牺牲环境为代价发展经济得不偿失，自取灭亡。发展绿色经济、低碳经济，坚持可持续发展观，刻不容缓。要积极行动起来，保护人类共有的家园。教师：说的非常好，这节课让我们来学习新课：依法保护人类共有的家园 （设计意图：材料
6、和图片引导学生认识到依法保护环境的必要性和紧迫性。）环节二 师生互动 合作探究活动一 预习成果展示（1）环保法律体系： 是我国环境保护的基本法，该法在我国环境保护法律体系中占有 地位；目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系。这为、环境提供了法律依据。（2）青少年为保护环境做贡献，应该如何做？要学习 ，了解 ，认识 ，树立 。 学习和宣传 及 ，不做 的事，要运用法律手段，反对和制止 。 我要落实环保行动，例如 、 、 等。 积极参加保护环境的公益活动，例如 、 、 等。活动二 环保与法律 话题一 沉重的思考教师：美丽的风景给人以美的享受，与后面环境危机图片形成对比，你认为要实现人与自然
7、的和谐相处，人类应该怎么办？学生：正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐相处，需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然。话题二 警钟长鸣案件回放： 云南阳宗海砷污染事件一案于2009年4月14日上午在云南省澄江县人民法院开庭审理，澄江县人民检察院以重大环境污染事故罪，依照中华人民共和国环境保护法对澄江锦业工贸有限责任公司及其董事长、法人代表李大宏（右），总经理李耀鸿（中），以及公司生产部部长金大东（左）三人提起公诉。云南省澄江县人民法院进行一审宣判：被告单位犯重大环境污染事故罪，判处罚金一千六百万元人民币，三名被告获刑。请问：国家对排污企业及相关责任人的处理说明了什么？学生
8、1：国家制定专门法律来保护环境，破坏环境行为要承担相应法律责任。学生2：实现人与自然和谐相处，迫切需要法律保障，依法保护大自然。教师：正确处理好人与自然的关系，做到与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范、尊重生命、善待自然、美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。话题三 环保说法展示材料： 中国自然生态的七大失衡 水土流失面积大于治理面积；占国土面积13；北方沙漠化的面积占国土面积的17；南方石漠化面积每年新增2000亩；草原退化、碱化、沙化面积每年新增2000万亩；工业三废污染总体恶化；水资源浪费，利用率低；耕地每年净流失3000多万亩。教师：地球环境在不断恶化，需要强有力的法律来
9、保护。关于环境保护的法律、法规你了解多少呢？请环保法律调研组的同学上台板书自己搜集的内容：学生1：环境噪声污染防治法、海洋环境保护法、固体废物污染环境防治法、大气污染防治法、水污染防治法等。学生2：山东省农业环境保护条例、山东地质环境保护条例、山东省机动车排气污染防治条例、山东省辐射环境管理办法、山东省防治环境污染设施监督管理办法、山东省南四湖流域水污染防治条例等。（课件展示）我国的环保法律体系教师：让环保法律调研组同学给大家讲解我国环保法律体系的构成和这些法律各自的地位。（对照上图和课文）学生：中华人民共和国环境保护法是我国环境保护的基本法。在环保法律体系中占有核心地位。目前我国已形成以宪法
10、为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。意义：为保护、治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。教师点拨：如此完备的法律体系充分表明我国保护环境的决心，那么这些法律的作用发挥得怎么样呢？请环保执法调研组的同学上台展示自己收集的法律保护环境的具体案例，简单叙述案例及结果。学生展示1：广西龙江镉污染事件2012年1月，广西龙江发生镉污染。龙江为柳江支流，在柳州市柳城县内汇入柳江，柳江为柳州市饮用水主要来源。镉系重金属，长期接触会对肾功能造成损害。龙江镉污染对下游人口达300余万的柳州市饮水安全造成了威胁。由于期间对市民污染情况了解不足，造成了对瓶装饮用水的抢购，亦出现关于停水
11、等谣言。镉污染源主要来源于河池市鸿泉立德粉材料厂和广西金河矿业股份有限公司冶化厂利用溶洞排放废液。龙江镉污染事件发生后，广西壮族自治区纪委、监察厅迅速会同有关部门和单位组成调查组展开调查，发现河池市政府及有关部门、相关责任人在履行职责方面存在失职、渎职行为，对龙江河突发环境事件负有重要责任。同时依据有关法律法规和相关条例，决定对相关责任人作出撤职、免职处理，并移交司法机关。问题：国家对龙江镉污染负责任的企业和个人受到法律制裁，说明了什么？学生：各抒己见。教师：引导学生讨论，并展示成果。国家制定专门的法律来保护环境，破坏环境要承担相应的法律责任。根据我国侵权责任法和刑法的相关规定，环境污染构成侵
12、权的，承担无过错赔偿责任。造成严重后果的依法承担刑事责任。侵权受害人可以起诉到人民法院。管辖法院在污染地。学生展示2：河北沧县“红豆局长”被免职央视网消息： 新闻11 2013年4月4日播出地下水变红，谁该脸红?!，河北沧县张官屯乡小朱庄的地下水因工业废水污染变成了红色，近800只鸡喝后死亡。这样的水，村民根本不敢饮用。当地一名村民向记者提供了一份小朱庄癌症患者的名单。该村不远处的建新化工常务副总陈学为告诉记者，环保部门每年对他们的检查都是合格的。沧县环保局局长邓连军：“红色的水不等于不达标的水，有的红色的水是因为物质是那个色的，对吧，比如说咱放上一把红小豆，那里面也可能出红色对吧，咱煮出来的
13、饭也可能是红色的，不等于不达标。” 4月5日下午，河北沧县县委常委会研究决定，免去邓连军环保局党组书记职务，建议免去其环保局局长职务，提交县人大常委会。邓连军针对沧县红色井水事件，用“水煮红小豆”来解释，引发专家、网民炮轰。院士批其瞪眼说瞎话。目前化工厂已停业。问题：河北沧县环保执法怎样？环保局长被免职说明了什么？学生：执法不力，行政不作为。说明依靠群众保护环境的环保原则。教师：环境问题，既是经济问题，又是社会问题。环境保护直接关系到我们国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定，关系到我国经济和社会的可持续发展战略的实现。依法保护环境，还有许多不尽人意的地方。不过，我们要相信党和政府。进一步引导学生
14、思考：我国环境保护还有哪些原则？ 话题四 环保有原则学生回答上述问题，教师展示：经济建设与环境保护协调发展；预防为主、防治结合，综合治理；谁污染谁保护，谁开发谁治理；依靠群众保护环境等。材料 青藏铁路环保5亮点：（1）环保投资15.4亿元，首次引入环保监理。（2）列车污染零排放。列车上的厕所采用真空集便装置，废物、废水都有专门的回收设备。（3）定点取材，保护植被。取土前铲除表层植被和表土集中堆放、养护，取完以后回铺。（4）工程为动物让路。沿线专门设置了33处野生动物通道。（5）留住拉萨碧水蓝天。国家和拉萨市政府加大对拉萨公共卫生设施建设的投入，建设城市污水处理厂和垃圾填埋场。请问：上述材料反映
15、了环保的什么原则？学生：经济建设既要金山银山，又要绿水青山。反映了经济建设与环境保护协调发展的原则。预防为主、防治结合，综合治理的原则等。教师：以上两个小组的调查结果给了你哪些启发？学生：思考后互相交流2分钟，然后小组代表发言。学生谈启发时，可能会有很多种说法，比如：我国面临严重的环境问题，目前还有许多不法分子为了个人利益，置环保于不顾，法律必须严厉打击破坏环境的违法行为等等，对此教师要给予鼓励和肯定，并同时进行必要的引导、评价和归纳，使学生深刻认识到： 我国已形成的完备法律体系，切实保障了保护环境这一基本国策的实施； 保护环境是法律规定的公民应尽的义务，我们应认真履行自己的义务，做一个对社会负责的人。要敢于同破坏环境行为作斗争。（设计意图：通过思考地球不断恶化的环境，认识形势严峻性，明确环保法律法规，敢于依法同破坏环境行为作斗争。）活动三 依法保护美好家园话题一 落泪的地球课件展示：漫画处境艰难的地球、落泪的地球。地球上林立的烟囱、被砍伐的森林、无家可归的鸟儿、工厂排放的污水废气、汽车尾气和噪音等，给学生以强烈震撼，激起其环保意识。在学生的心灵受到猛烈
