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1、经济管理综合实验报告（2014年春季）姓名：邵逸伦学院：经济学院专业：经济学号：1105020238日期：2014/4/25联系电话：18810576530工商税务实习总结 姓名 邵逸伦学院经济学院学号 1105020238在经历了核心企业的经营之后，我们又被分配到了工商税务来学习。来到工商税务学习我们面临的是全新的内容和挑战，包括了企业经营前的设立登记和以后的年检报税，在这里我感觉学习到了更多。一、课程内容和总结（一）、经营开始前首先开始的工商局的课程内容，因为我们和第一轮的外围交换了位置，只一次轮到我们为制造企业服务了。经过了老师的简单培训后我们开始经营工商局。我们了解到工商局的工作是与企
2、业的建立与生产经营是密不可分，是在企业成立最初阶段要接触到的第一个服务部门，在顺序上先于企业的一切经营行为和其他服务部门，也是经营组织获取市场主体资格和经营资格必经的服务部门。就是说其他企业和物流要是没有我们工商的同意设立都不能正常的经营下去，想到这里还有点小激动，原来我们这么重要。我们经过培训后负责了企业5和货代1的企业设立任务。刚开始我们明白了一些，企业在成立之初到工商局办理企业注册登记的业务是必不可少的，核心企业的成立与经营也离不开我们的工作。注册登记是企业开始经营行为之前需要取得的市场主体资格。它是企业组件负责人或公司发起人依照法律规定，向登记主管机关提出书面报告，履行登记注册手续，经
3、过登记主管机关核准登记发照，取得法人资格和经营资格的过程。任何企业在开展经营活动之前，必须取得合法的市场主体地位和经营资格，使其经营活动受到国家工商行政管理部门的监督。在老师的细心指导下我们熟悉了如何填写名称预先核准申请书、企业注册登记申请表，开始掌握企业开立注册登记的全过程。在每个企业确定企业名称、经营范围、注册资本金、开户银行、企业法人代表、企业住所后到工商局办理注册登记。开始时我们还是比较茫然的，只等着企业们来找我们办理，不过让我们高兴地是我们不用像第一轮一样交纸质版和电子版了，现在只需要交电子版的就行了。但是我们仍然茫然不知道填写什么内容，毕竟在系统上那么多的表，都弄清楚怎么填写也不是
4、马上的事情。经过不断地询问学习，我们还是慢慢的搞清楚了。于是，我们开始了企业设立登记的业务办理。企业的管理人员首先填写电子版的名称（变更）预先申请书，注册登记之前首先要进行企业名称的预先核准，我们要进行名称查询，检查有无相同或混同的名称等内容。经审核无误后，企业领取企业名称预先核准通知书，工商局接受到材料后，发放名称登记受理通知书，企业等待名称核准结果。工商局检索核准企业使用这个名称后，就可发放企业名称预先核准通知书。企业持企业名称预先核准通知书到工商局确认入资银行，开立入资专用账户，将认缴的资本金存入银行专用账户，再次由我们审核后，一切企业设立登记的工作完毕，最后向企业发放企业法人营业执照。
5、企业设立登记的工作结束了，在这期间我们有汗水也有收获，从中我也认识到认真得对待每一件事情是多么的重要。在与我所负责的公司的配合下，我比较顺利地完成了两个公司的开业注册登记。但是在办理企业名称时我们犯了一个不小也不到的错误，以至于影响到了以后经营过程中。我们在企业名称确立的核准的时候同意了企业5的名称要求，结果这个企业只有名字没有行业名称，就是没有制造或科技这样的字眼。这个是我们的粗心大意造成的，并且因为软件本身的限制，我们的系统无法更改已经核准的文件，所以这个错误的名称已经无法更改了。当然经过的了老师的严厉批评和指导，我们也永久的记住了这个错误，保证以后不会犯一样的错误了。整个工商局的经营过程
6、还是比较顺利的，虽然被老师叫停了几次，但我们的学习热情还是很高涨的，每一个同学都尽心尽职，都想把每一件事情做好，但苦于培训时间的有限无法完全了解每个流程每一个表格的填写是否规范，但是我们还是在不断地学习和改进。但是在工商登记后期，我们的工商局长可能有点激进了，也许是害怕再犯错误了，开始将所有的登记表格都交给自己来审核，这意味着什么呢？一个企业的工商登记表格有至少6份，共有9个企业和4个物流，就有78份登记表格，就算一个表格看1分钟，也要一个半小时。而且到了晚上都下课了，一个营业执照也没批出来，我们几个和企业都急的没有办法，都在局长身边围了起来，把他自己弄得那么高度紧张不说，还严重影响了整个工行
7、局的效率，如果拿不到核准书就不能去验资，间接影响了审计和银行的速度。这要是在现实中什么文件都要找局长来审批的话.这个事真是又好笑又可气。希望老师能规范一下每一个同学职责，这要是都归他一个人来审批的话，还要我们干什么，毕竟这只是课程，让每一个同学都参与进去，并在其中学习体验工商税务的办公流程才是主要目的。而后我们还要进行税务的有关注册。企业成立和经营与税务局是密不可分。在税务登记期间，企业的设立税务登记，工作开始前，老师也对我们的税务工作任务进行了介绍，企业纳税人在获得营业执照后，必须要办理税务登记业务，首先填写电子版的税务登记表、纳税人税种登记表和增值税一般纳税人申请认定表，审核通过无误后，完
8、成税务登记业务，给企业发放税务登记证。这个过程还是很顺利的，毕竟就只有2个表格需要填写。（二）经营开始经历了企业的设立过程后，每一个企业都在工商注册领取了营业执照和税务登记证，我们的大部分工作也已经完成了。再然后就是企业开始经营了，开始经营已经到了下一周了，我们在企业经营期间的主要工作就是年检和报税了。年检是工商局的事情，比较简单，只要企业管理人员填写电子版的企业年检申请表，再把营业执照和各种操作表，资产负债表带来工商局里盖章就可以了。但是税务局里的报税就不是那么简单了。这里的税包含了两项，进项税和销项税。这是两个重要的税率，我们要帮企业算好后填入增值税表中，再要和企业的提交表对比，保证没有错
9、误后登记在系统中。这里算是这节课的一个难点，需要我们准确无误的填写企业各种税率，不能有丝毫的差错。为了能然我们有一个更深入的了解，老师还进行了单独的税务计算的培训，还布置了题目让我们来巩固。第一期结束后，企业进行了第一期纳税申报阶段。纳税申报是纳税人发生纳税义务后，依照税法规定，就有关纳税事项向税务部门提交书面报告的制度，纳税申报的环节让我们熟悉与了解纳税申报操作程序。我们的工作任务主要审核企业所填写的增值税一般纳税人纳税申报表是否与其财务报表数额相符。企业纳税人通过其财务报表填写电子版的增值税一般纳税人纳税申报表。我们主要核算其进项税与销项税。因为企业的第一期并没有销售收入，也没有购买任何物
10、品，但是却贴牌生产，但是这是第二期才算的，所以第一期的表格中应该是各项是零。企业填写的电子版的增值税一般纳税人纳税申报表经审核无误后通过纳税申报业务阶段。然后是工商的年检。企业年度检验是工商行政管理机关依法按年对企业的注册资本、生产经营及登记事项变动等情况进行审查，确认企业是否具备继续经营资格。企业年检在企业登记监督管理中是定位在确认企业继续经营资格上的，它与作为事前监督的开业注册登记审查不同，作为事后监督，所侧重的是对市场主体的经营资格的再确认，是防止和纠正企业经营资格的缺位和越位，保证进入市场的主体规范运行的有效手段。在老师的指导下我们熟悉了工商局对企业经营状况的监督管理功能和企业年度审计
11、流程，熟练掌握了年检报表的填写。核心企业的企业管理人员在规定的时间内，填写并提交企业法人年检报告书，工商局工作人员接收到核心企业的企业法人年检报告书后，对本年度企业的注册资本、生产经营及登记事项变动以及企业法人年检报告书中的登记事项情况、备案事项情况、对外投资情况、设立或撤销分支机构情况、经营情况进行审查后，结束企业年检的业务。随着年检工作的结束，我们的第一期工作就结束了。以后我们因为系统的故障也只进行到了第二期，但无法完成第二期的年检和报税，我们也就结束了工商税务的课程。二、课程的收获在此次试验中，我们得到了很大的锻炼，以前上过的ERP实验，大多是只操纵电脑就可以了，而经济管理综合实验是把经
12、营企业的整个流程都模拟了出来，要真正的去交互去沟通才可以，而不只是在电脑上填一个表格。在业务办理中体验真正流程，而不只是学习书本上的理论，在实战中，可以使理论得到灵活地应用。通过在工商税务的学习期间，使我对企业设立登记和企业年检报税的工作流程有了具体的了解。虽然在工商局工作的时间短于在税务局工作的时间，但在这段时间了学到的东西不亚于在企业模拟经营所学到的。我更加体会到团队合作的重要性，经过小组每一位成员的汗水与努力，我们顺利地完成了工商和税务的工作，虽然我们的工作的工作很繁琐，也犯了很多的错误，但是这一切对于即将踏入社会的大三学生来说是很有意义的，不仅活跃了课堂的气氛，也让每一位学生积累更多的
13、实践经验。三、课程的改进（一）、系统改进我们用的模拟系统有很多待改进的地方。首先是老师应该有最高的修改权限，因为我们都是第一接触这个系统，难免会有一些错误发生在系统当中，但是不能修改已经通过的表单实在是很鸡肋的设计。软件的设计是为了方便我们的学习操作，但这个不能修改回退的功能完全是阻碍了我们的学习的正常进行，不能保证课程的完整性。所以我强烈建议，给我们的老师最高的修改和回退的权限，毕竟我们是在学习，学习就是不断地从错误中吸取经验，保证以后不会出现同样错误的过程。在需要改进的是系统开始时动画，这个动画毫无意义，还不如直接用文字现实我们每个人要去的地方，换成文字更简洁快捷，毕竟是模拟软件，学习内容还是很重要的，开始动画这些完全可以忽略。（二）教学过程的改进我们的老师还是很负责的，很耐心的解答我们遇到的每一个问题，教会我们使用系统，还在各个小组间巡视，帮助我们解决操作和其他问题。但希望老师细节方面能讲解时间长一些，尤其是一些细节的问题，虽然我们是从核心企业来的，但毕竟我们每一个人不可能掌握全部的工商税务问题，希望老师可以采纳。
