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1、小学科学六年级上册教学目标：1能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。2学会设计、完成简单的实验，并能对实验现象进行简单归纳，能用恰当的语言表达出来。3认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。给蜡烛加热加热蜡烛的实验步骤:(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。(2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。(3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？点燃蜡烛取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上
2、方。观察白瓷碗的底部，你有什么发现？我们周围的物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态(包括大小、形状、物态)的变化，没有产生新物质(物理变化）；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来，因此我们可以根据这些来判断物质的变化（化学变化)。（观看视频）分一分：属于哪类变化砸易拉罐往澄清石灰水中吹气往碱中倒入醋说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？没有产生新物质的变化。钢水变钢锭说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？产生新物质的变化。火柴燃烧。说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？产生新物质的变化。树叶颜色变化。说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？没有产生新物质的变化。水的三态变化。说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？产生新物质的变化。面粉做成馒头。说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？盐酸滴在石灰石上。产生新物质的变化。做一做:其实生活中也有许多有趣的变化，下面让我们一起来了解一下下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。产生新物质的变化。说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？将白糖加热至融化。没有产生新物质的变化。说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？将白糖加热至焦黑。产生新物质的变化。
