《2017-2018学年八年级语文下册周末作业(二)新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级语文下册周末作业(二)新人教（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课内文言文阅读 名著阅读 基础 周末作业(二) 一、基础 1.根据课文默写古诗文。 (1)微君之故，_？ (2)微君之躬，_？ (3)_，_。 纵我不往，子宁不嗣音？ 基础 胡为乎中露 胡为乎泥中 青青子衿 悠悠我心 (4)挑兮达兮，在城阙兮。 _，_! (5)式微中“_,_？ ” 并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问 。 基础 一日不见 如三月兮 式微式微 胡不归 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)容不得束缚，容不得j bn( )，容不得 闭塞。 (2)祖父好，在路上轻易不提w xun( )着 的情事。 (3)当它ji rn r zh( )的时候，世界 出奇地寂静。 基础 羁绊 斡旋
2、 戛然而止 (4)晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永 远明晰了的d ch d w( )！ 基础 大彻大悟 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.小宝宝熟睡的脸显得很恬静。 B.这本书的问世，填补了语言学研究领域的一 个空白。 C.老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情世 故。 基础 D.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者蒙骗形 式之多样，简直令人叹为观止。 基础 D(叹为观止：指赞美所见的事物好到极点 。不合语意。) 4.对下列病句的修改不正确的一项是( ) A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应， 如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不 良反应。(去掉“避免”) B.中考
3、和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试 卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”) C.有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建 筑风格千篇一律。(去掉“批评”) 基础 D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量， 也加大了城市的交通拥堵。(“加大”改为“加剧”) 基础 C(应将“国内”调到“很多”前面。) 5.仿照例句，以“幸福”为主题再写一句。 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患 难中心心相印的一个眼神。 基础 示例一：幸福是恐惧时坚定温暖的一个拥抱 ，幸福是寂寞时习以为常的一声呼唤。 示例二：幸福是患病时热气腾腾的一杯牛奶 ，幸福是饥饿时共同分享的一个馒头。 二、课内文言文阅读 晋太元中，武陵人
4、捕鱼为业。缘溪行，忘路 之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行 ，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光 。便舍船，从口入。 课内文言文阅读 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土 地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便 要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。 课内文言文阅读 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不 复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。
5、余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 课内文言文阅读 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡 下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终。后遂无问津者。 课内文言文阅读 1.解释下列加点词的意思。 (1)处处志之_ (2)未果，寻病终_ (3)率妻子邑人来此绝境_ 课内文言文阅读 做记号 不久 与人世隔绝的地方 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 (2)不足为外人道也。 课内文言文阅读 渔人对此感到很惊异，再往前走，想要 走到那片林子的尽头
6、。 不值得对外面的人说啊。 3.用原文语句作答。 武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是 好奇，就“_”。进入桃花源， 他感到桃花源人的生活是那么 “_”。离开桃花源时，他 “_”，但再来寻找时还是 “_”。 课内文言文阅读 欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 4.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项 是( ) A.桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿 望的体现，表现了人们对理想社会的热烈追求 。当然，这个理想在当时是不可能实现的。“ 寻向所志，遂迷，不复得路”写桃花源的无迹 可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理 想社会是不存在的。 课内文言文阅读 B.“此中人语云：不足为外人
7、道也。”透露出桃 花源中人担心外人知道后，打破他们平静生活 的心理。 C.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其 家”表现了桃花源中人们热情好客的特点。 D.“诣太守，说如此”这句话中“如此”的内容是 渔人建议太守派人跟他去探访桃花源。 课内文言文阅读 D(“如此”是渔人告诉太守在桃花源的所见所闻。) 三、名著阅读 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕 你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每 天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说 不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在 家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样， 名著阅读 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小 故事。这一类的话我们不
8、知有多少可以和 你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往 的，不愿意回顾的：我们噜哩噜苏的抖出你尿 布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些 我都很懂得，妈妈也懂得。 名著阅读 只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随 地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又 快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最 愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使 我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！ 我高兴的是我又多了一个朋友： 名著阅读 儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸 福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我 精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一 定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于
9、惹你厌 烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想 的，所见到的，比你们的不真实。 名著阅读 年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们 一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你 证明我并没大错。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你 从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我 对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处 的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学 到了把感情升华！ 名著阅读 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天： 这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的 这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉 你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可 耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱 的！
10、 名著阅读 1.选文中作者为什么说“又快乐又惆怅”，请谈 谈你对画线句子的理解。 名著阅读 因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离 开父母而惆怅。 2.傅雷认为在两代人的相处中，青年人应该保 持怎样的态度，而长辈应该克服自身哪些缺点 ？ 名著阅读 傅雷认为，在两代人的相处中，青年 人应该理解长辈的情感，尊重老人的 意见。而长辈应该克服落伍、迂腐、 不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点 。 3.从傅雷给儿子的这封信中，你觉得他是一个 怎样的人？ 名著阅读 从这封信中我们可以看到傅雷是一个 爱子情切、具有平等意识且敢于自省 的人：在儿子出国后他非常思念儿子 ，写信诉衷情，并希望与儿子建立朋 友般融洽的关系。同时，在信中他也 反省自己以前教育儿子的得失。
