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1、幼儿园中班教案好看的手套含反思活动目标1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色彩，图色要均匀有力。2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、感受作品的美感。重点难点重点：学习图案排列。 难点：设计与别人不一样的。活动准备（一）知识准备：1、幼儿能按图形规律进行排序。2、幼儿能选择颜色进行排序。（二）、材料准备：1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。3、教师课前准备好的装饰作品二幅。活动过程一、开始部分：教师告诉小朋友们，今天带来了一个神奇的袋子，神秘地问小朋友想不想知道里面
2、藏着什么，激发孩子观察的兴趣。二、基本部分1、神奇的袋子变变变，变出什么？。大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与色彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。2、神奇的袋子变变变，变出什么？变出范画，让幼儿仔细地观察 ，这手套上画了什么？引导幼儿找出图形排序的特点。（曲线，园等组成的图案）两只手套的花纹是对称的，色彩的搭配也是一样的。3、神奇的袋子变变变，变出什么？变出作画用的材料。三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么？选用哪些颜色进行搭配？等等。2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告诉幼儿该注意的事
3、项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。3、提出作画要求：先想后画。4、全体幼儿开始动手绘画装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿互相交流。1、你觉得设计手套好玩吗？心情怎么样？2、板块上的其它作品，你最喜欢哪一个的，为什么？五、收拾物品，结束活动。六、活动延伸：在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。七、幼儿的作品教学反思纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿
4、能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。在实际教学中发现, 教师能捉住幼儿学习的重点，以画为主以排序为辅，达到教学的目标。但在活动的实施过程中，老师引导的时间有点长，以致缩短了幼儿的实际作画时间，后面感觉有点赶，反思后觉得在活动设计上，要改正这方面的问题。
