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1、第一篇：学习心得 加强自主创新 学习心得 加强自主创新,建设创新型城市 党的十六届五中全会提出，要把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。一月九日召开的全国科技大会，又是一次加强自主创新，建设创新型国家的动员大会。 胡锦涛同志前不久在河南、江西、湖北调研时反复强调，自主创新能力是国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键。当今世界，科学技术已成为经济社会发展的决定性力量，加快科技进步，关键在于自主创新。改革开放以来，我国科技事业，尤其是高新技术产业发展很快，对国民经济持续增长做出了重大贡献。但我们也看到，一些地方和部门重引进、轻消化、轻创新，造成对国外技术的持续依赖，例
2、如信息产业，由于核心技术掌握在跨国公司手中，导致大部分产品和服务的高额利润被跨国公司赚取。日本和韩国当年引进国外技术时，用于消化、吸收、创新的资金为引进资金的5倍和8倍；而我国仅为7，致使自主创新能力得不到提升。这种状况如不尽快改变，我国在国际产业分工中将被长期定位在低技术、低附加值的层次。国际上把那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家称之为创新型国家。无论从科学技术发展的规律，从科技和经济发展的关系，还是我国的现实状况来看，国家在这个时候作出建设创新型国家的重大战略选择是非常及时的。我们要认识提高自主创新能力的重要性和紧迫性，通过提高自主创新能力，为保
3、持经济较快发展提供重要支撑，为提高我国国际竞争力和抗风险能力提供重要支撑。 建设创新型国家，需要有一大批创新型城市做支撑。创新创业是一个城市发展的灵魂，创新创业能力是城市的核心竞争力，的核心是要形成创新创业氛围，形成以企业为主体的自主创新体系，不断提升产业层次和技术水平。 我们学习贯彻党的十六届五中全会精神，应与苏州的实际结合起来。在新一轮经济增长的过程中，顺应市情，坚定实施工业强市战略，提高自主创新能力，提升产业结构层次，转变经济增长方式，走新型工业化的路子，提高工业在国民经济中的比重，增强工业化对跨越式发展的支撑力和带动力。 推进自主创新，建设创新型城市，是我们现阶段的一项重大战略任务，是
4、支撑和引领经济全面协调可持续发展，实现产业结构优化升级和经济增长方式转变的根本途径是实现苏州更快更好发展的必然选择。当前我们的首要任务，就是要深入贯彻落实全国科技大会精神，全面把握自主创新的科学内涵，培育形成一批拥有自主知识产权的高新技术产业，提升相关领域整体技术水平，科技综合实力继续保持全国先进水平，努力将苏州建设成创新型城市。 自主创新是制约我们经济社会发展的薄弱环节，但在苏州我们看到了希望，大家都在思考创新问题，都在努力走自主创新之路。我们要进一步完善激励自主创新的环境，充分调动全社会的创新活力，形成全社会追求创新、激励创新、乐于创新的社会氛围。 第二篇：学习心得：提高自主创新能力,促进
5、经济转型 提高自主创新能力，促进经济转型 加快转变经济发展方式学习心得 认真学习广东省加快转变经济发展方式干部培训系列读本后，发现?自主创新?一词时刻贯穿在党和政府的战略部署中。温家宝总理曾指出：?科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。? 创新是一个民族进步的灵魂。缺乏自主创新能力，我们将会失去进一步发展的动力。提高自主创新能力，既是我区保持经济长期平稳较快发展的重要支撑，又是建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑，是提高经济竞争力和抗风险能力的重要支撑，是全面贯彻落实科学发展观的重要环节，是保证各项事业持久永续发展的必由之路。因此，坚持以提高科技创新能力为主
6、线，将广东经济推进到创新跨越，持续发展的新阶段，是发展的要求，正确的选择。 一、 自主创新是广东经济发展方式转变的必由之路 广东是我国改革开放的现行区，经济发展一直走在全国前列。多年来，我省许多产业领域的技术进步主要是通过引进实现的。但是实践证明，技术引进并不必然导致创新能力的提升。技术能力必须是内生的，必须来自技术学习与消化吸收，来自技术创新的实践。自主创新是对经济增长具有决定性意义的要素，也是结构调整和产业升级的根本动力和先导力量，自主创新能力已经成为国家间科技竞争成败的一个 1 重要标志，成为决定国际产业分工地位的一个基础条件。世界各国的历史经验证明，自主创新是走出危机的必由之路。在当前
7、的经济形势下，失去自主创新支撑的扩大内需，将有可能加剧我省经济已有的结构性矛盾，使得未来经济发展方式的调整难度更大、成本更高。危机过后的世界经济特别是产业格局将会改变，而主导这场变革的力量仍将是自主创新。能否把当前扩大内需中所形成的庞大市场，转化为激励和促进企业技术创新的机会，打造我省的核心竞争能力，是决定我省经济又好又快发展的关键因素。我们只有在扩大内需中注重自主创新，紧紧围绕经济社会发展的重大需求，着力突破制约经济社会发展的关键技术，加快科技成果转化和产业化，大幅度提高科技进步对经济增长的贡献率，才能使危机之后的我省经济与科技发展形成良好互动，以此推动我省企业向全球产业链的高端攀升。 二、
8、营造自主创新的良好环境 良好的环境包括法律、制度、政策等环境,政府要给企业创造一个良好的发展环境，搞好服务，形成自主创新的环境。大力开展对中央关于自主知识产权、自主创新的政策的宣传，提高人们的自主创新意识，还要大力宣传各项法律、法规及政策性措施，发挥政策支持、鼓励作用，调动人们自主创新的积极性、创造性。强化知识产权保护提高自主创新能力。自主创新要求我们摆脱对国外技术依赖，依靠自己的力量进行创新，它不同于模仿创新和技术引进，是一种从无 到有的创造过程，是高级的脑力劳动。人们要获得自主创新的成功，就必须付出更大的努力，投入大量的时间、精力和资金，因此就需要行之有效的制度进行激励、引导、帮助和保护，
9、营造良好的社会环境来维护自主创新的经济利益。知识产权制度是保护智力劳动成果的一项基本法律制度，是促进自主创新、加速科技成果产业化，增强经济、科技竞争力的重要激励机制之一。它以法律和经济手段支撑和激励创造者的精神生产活动，通过授予创造者在一定期限内享有其自主创新成果专用权，对创造者进行保护，为权利人提供最经济、有效和持久的创新激励动力，保证自主创新活动在新的高度上不断向前发展，促进创新成果所蕴藏的先进生产力快速增长。知识产权制度与自主创新具有紧密的内在联系，知识产权制度伴随自主创新而产生，又随着自主创新的发展而发展，反过来，知识产权制度作为一种激励、保护机制又促使自主创新蓬勃发展。随着经济全球化
10、不断深入，科技进步日新月异，知识经济快速发展，对知识和智力资源的创造、占有和运用，已经成为各国、各地区取得竞争优势的关键因素，成为国家、地区经济发展和社会进步的重要推动力。鼓励自主创新，尊重知识产权，建立有效的知识产权制度，从而持续有力地推动知识和智力资源实现从创造到应用的良性循环，正在成为各国、各地区追求的重要目标。因此，尽快完善我省知识产权管理制度，实施有效的地区知识产权战略，增加自主知识产权的数量和质量，改善自主知识产权的 保护能力，推进自主知识产权的有效应用，加速其产业化、市场化，以及其对经济增长的促进作用，这些都将为培养和提高我省的核心竞争力，保证我省经济、社会快速、持久、平稳发展提
11、供有效保障。 三、发挥高等院校和科研机构知识创新的中坚力量 增强自主创新能力的根本在人才。高素质创新人才缺乏，是当前我省发展的突出制约因素。发挥高校和科研院所的人才和知识优势，加强重点学科、重点实验室、工程（技术）研究中心等建设，使之成为我省产业技术的源泉、自主创新的依托和人才培养的基地。深化高校科研改革，推动重点建设的高校从教学型向教学研究结合型转变。大力引导高校科研人员加强应用基础研究，提高前沿技术的研发能力。深化科研机构改革，稳步推进开发类科研机构建立现代企业制度，积极推进公益类科研机构建立现代科研院所制度。通过政策引导，壮大一批基础好、实力强的科研机构，突出加强与产业技术自主创新密切相
12、关的应用技术研究，推动有条件的科研机构成为面向行业的技术创新中心。我省实施了各类人才培养工程，大力营造有利于人才辈出的政策环境和社会环境。积极引进拥有创新成果、通晓国际先进管理、善于运作科技资源的创新创业领军人才人才。另外，广东高校还应该发挥科技人员集聚，创新能力强的优势，积极主动为地区域经济服务，解决企业的技术难题，提高区域经济的自主创新能力，使广东高校成为推动自主创新、促进科学发展的 中坚力量，为广东经济发展方式转变作出应有的贡献。 四、建立健全的科技管理制度 建立健全的科技管理制度，切实把政府管理科技的职能转变到规划引导、政策调控、综合协调、公共服务上来，逐步实现自主创新工作由主要依靠政
13、府推动向与市场机制作用相结合转变。加强科技及其产业化统计工作。加强各级政府及其部门之间科技计划的协调与衔接，建立和完善重大科技事项统筹协调和重大专项生成机制，进一步明确科技计划、项目生成、过程管理、咨询服务等各类主体的权利与责任，规范科技计划管理工作。建立健全科学技术评价办法，加强评估机构和专家队伍建设，逐步建立科技信用评价指标体系，规范科学技术评价活动。 总之，实现未来经济发展目标、促进国民经济又好又快发展，关键是在加快转变经济发展方式方面取得重大进展。为此，只有提高自主创新能力，才能更好地发展社会生产力，更好地加快富民兴桂新跨越步伐，进一步提高我省经济的质量和水平，共同为全面建设社会主义和
14、谐社会的目标和任务而努力奋斗！ 第三篇：自主创新学习的探索 自主创新学习的探索 龙固镇中心小学 王保玲 自主创新学习的探索 内容摘要： 当今的知识经济时代需要创造型人才，本文就如何使学生创新学习谈几点体会。1、转变教育思想，给学生提供创新的时间和空间。2、更新教学手段，提高学生学习的效率。3、改变教学方法，培养学生自主创新的学习品质。4、改革作业评价制度，促进自主创新学习。 素质教育已成为当今教育改革的主方向，培养学生的创新意识、创新能力已成为素质教育的核心。培养学生的创新意识是经济时代赋予教育的责任，本人就结合自己的教学实际谈一下，如何使学生创新学习的粗浅体会。 一、转变教育思想，给学生提供
15、创新的时间和空间。 未来学家奈斯比特在大趋势一文中指出：“处于伟大变革时代，我们最需要创造力与创新精神。”著名的美籍华人杨振宁博士曾经指出,在国外中国留学生的成绩都很出色，但是中国留学生和外国学生相比胆子太小，老师没讲过的不敢去想，老师没做过的不敢去做，缺乏创新精神。因此，教师要具备创新教育思想，创设良好的教育环境，爱护学生的想象力，为学生提供充分的创新的时间和空间，指导学生从接受性学习转变为创新性学习，培养学生的创新素质。 （1）转变“权威性”教学观念，激发学生自主创新的热情。 自主创新精神作为一种学习品质是难能可贵的，在民主和谐气氛中，学生才能享有自主的权利。为此，教师在课堂上要提倡六允许：错了允许重答；不完整允许补充；没想好允许再想；不同的意见允许争论；不明白的问题允许发问；老师错了允许提意见。例如在一次上 课的时候，我出了这样一道题：“看一看哪些加法算式可以改写成乘法算式，再写出来。”其中有这样一题 “7+7+7+7+7+7+6”做题时有的同学改写成“76+6”也有的改写成了“77-1”，我表扬了这几位敢于大胆创新的学生，不料，我还没表扬完，就有一个小男生站起来理直气壮的说“老师，您不应该表扬他们，他们连题目要求都没弄清，根本就不对，怎么能算创新，更不能表扬。”我听了一惊，是啊，我
