高中一年级生物生物学科的学习过程

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1、 在木桶里装上小麦,再盖上一件 脏衬衫。这样脏衬衫的气味与小 麦的气味混合,小麦开始变质。 三周后,小麦变成老鼠从木桶中 跳了出来。 这不是一个童话,而是1652年荷 兰科学家黑尔蒙特发表的一篇实 验报告。这种近乎荒谬的无稽之 谈出现在一篇实验报告里是有着 深刻的历史原因的。首先,当时 人们对科学近乎无知,其次,是 受到古希腊大科学家亚里士多德 的“生物自然发生学说”的影响。 自然发生学说 自然发生学说:在生命起源问题上流传时间最 长、影响最大的是自然发生说。这种学说认为 有机体可从无生命物质自发地产生。如果把小 麦、谷物连同脏东西放在阴暗的空洞中,就自 然会产生老鼠。同样,如果放一块肉,时间

2、长 了就自然会在肉上产生苍蝇的幼虫-蛆,即所 谓“腐肉生蛆“。一直到17世纪,绝大多数人都 对这一理论深信不疑,就连伟大的科学家牛顿 也不例外,他甚至认为植物是由彗星尾巴变弱 后形成的. 为了证明事实并非如此,勇敢的 科学家们开始了艰难的探索。今 天我们一起来了解科学家挑战“自 然发生说”的实验。并从中了解生 物学科的学习方法。 自生论的动摇 第一个对“自然发生论”提出怀疑的是一个意大 利医生,名叫雷迪(Francesco Redi,1626年 1697年)。 观点 :相信地球上的所有生物都来源于生殖。 提出问题 :腐肉上的蛆是从哪里来的? 实验设计 :苍蝇与肉接触-肉上出现了蛆 苍蝇与肉未接

3、触-肉上不会出现蛆 雷迪的实验 两个完全相同的肉 块放在两个完全相 同的罐子中 不封口用布封口 实验变量:苍蝇 是否与肉接触 开口的罐子中肉 变质并有蛆,封 口的罐子中的肉 上没有蛆 结论 雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐 肉上产的卵发育而来的;无 论是苍蝇还是蛆都不会从腐 肉中自然发生。 雷迪值得肯定的地方:实事求是 雷迪成功地解释了蛆是苍蝇在肉上产的卵孵 化而成的 ,但是,由于列文虎克发现了到 处都有小的动物,如纤毛虫以及细菌等,人 们觉得小的动物是可以自然发生的。主张生 物进化的先驱拉马克也认为小的滴虫(如鞭 毛虫、纤毛虫条)等可以自然发生,其他生 物则是从这些自然发生的小生物进化发

4、展而 来的。因此雷迪没有否认自然发生说,只是 说自然发生说还未证实。 雷迪的实验第一次动摇了生物是自然 产生的说法。1675年,列文虎克发现 了人们过去从不知道的微生物的存在 。于是一些“自然发生论”观点的支持者 又据此提出,动植物虽然不可以自然 产生,但是微生物是可以的。英国学 者尼达姆就是一个. 观点:支持“微生物自然发生说” 提出问题 :结构复杂的生物由亲代产生, 微生物能否自然发生? 实验设计 :煮沸羊肉汤杀死微生物,用 软木塞塞紧瓶口,几天后肉汤中滋生了大 量微生物。 改用植物种子和杏仁煮汤, 结果相同。 尼达姆的实验 发现肉汤中滋生了大量微生物 煮沸的羊肉汤软木 塞塞紧瓶口几天 用

5、显微镜观察 结论 尼达姆的实验结论 尼达姆的实验使许多科学 家相信,微生物的确能自然发 生。 实验缺陷:无法排除肉汤本来存 在微生物的可能;瓶子未完全密 封,微生物可能进入。 “尼斯”之战 究竟微生物能不能自然产生呢?许多科学家开展了实验 ,其中最著名的是意大利生理学家斯巴兰扎尼。 斯巴兰扎尼从小就喜欢小动物,经常和蚂蚱、甲虫等做 伴。他支持雷迪的观点,认为生命不可能自发产生,包括微 生物在内,一定都有母体,就像每个人都有母亲一样。 看到尼达姆的言论后,斯巴兰扎尼坚决不相信“小动物 会从羊肉汁里生了出来”。他想,可能是尼达姆在做实验时, 没有把瓶盖盖上,或者是加热的时间还不够。为了证明尼达 姆

6、的错误,他把几个装了肉汤的瓶口封死,然后用大火熬, 其中一部分瓶子只煮几分钟,而另一部分瓶子则煮几小时。 几天后,他用显微镜在只煮过几分钟的瓶子里确实看到许多“ 小动物在蹦跳”,但是在煮过几小时的瓶里却什么也看不见。 他在论文这样解释,这是由于这些“小动物”的生命力能经得起 几分钟的热力,仍然能在母体中繁殖,而经过 大火长时间熬 煮后就无法繁殖了。 观点 :反对“自然发生说” 提出问题 :对肉汤彻底密封和杀菌,还会自然产 生生物吗? 实验设计 :盛肉汤烧瓶 实验后一段时间 A(塞上软木塞,煮沸2min)污染 B(塞上软木塞,煮沸1h) 污染 C(熔化玻璃封口,煮沸2min)污染 D(熔化玻璃封

7、口,煮沸1 h) 未污染 斯巴兰扎尼的实验 塞上软木塞, 煮沸2min 实验开始实验后一段时间 塞上软木塞, 煮沸1h A B 污染 污染 斯巴兰扎尼的实验 实验开始实验后一段时间 密封,煮 沸2min 密封,煮 沸1h 污染 未污染 C D 结论 尼达姆终于无话可说了,在这场 用实验说话的“尼斯”之战中,斯巴 兰扎尼打了一个漂亮的胜仗。不 过,真正彻底推翻“自然发生论”的 是著名的法国微生物学家巴斯德 。 新的问题 斯巴兰扎尼的烧瓶中缺乏足够的 空气,因而不能否定“自然发生 说”。 巴斯德是“自然发生论”的坚决反对 者,他非常赞同斯巴兰扎尼的论断, 并设计了更为严密的实验。 观点:不同意“自

8、然发生说” 提出问题:让肉汤接触无污染的空气,微生 物能自然发生吗 实验设计:盛酵母菌溶液的普通瓶子( 消毒后带到山顶冰川处,暴露一会儿后密 封,若干年后)多数瓶子保持无菌。 盛酵母菌溶液的瓶子(消毒后 拉成曲颈瓶,未密封)保持无菌。 巴斯德做实验 巴斯德的鹅颈瓶实验 鹅颈瓶实验 是什么力量让鹅颈瓶里的肉汤可以保存四年之 久呢?巴斯德解释说,因为第一个烧瓶是顶端开口 ,悬浮在空气中的尘埃和微生物可以落入瓶颈直达 液体,微生物在肉汤里得到充足的营养而生长繁殖 ,于是引起了肉汤的变质。而在鹅颈瓶中,当把烧 瓶中的肉汤煮沸时,不仅瓶中的微生物被杀死了, 水蒸气把瓶颈中的微生物也杀死了。等到汤放凉时

9、,新鲜的空气就可以通过瓶颈自由进到瓶子中,而 带菌的灰尘由于比空气重,在长颈向下弯曲处就被 拦截了,因此不会落入肉汤中生长繁殖引起腐败变 质。 通过大量富有成效的实验和一次又一 次言辞犀利的论战,最终,巴斯德成功地 推翻了“生物能从无生命的物质中自然产生 出来”的理论。“自然发生论”这一影响了全 世界上千年的思想就此被画上休止符。 像科学家一样实验:科学实验 观察: 概念:用一种或多种感官去收集有关信息的过程 辅助仪器:望远镜、光学显微镜、电子显微镜等 要求:真实、准确 测量: 概念:用比较精确的数据表示测量对象的过程 要求:测量过程:力求精确 做法:多次测量求平均值 记录结果:使用标准计量单

10、位 实验设计: 目的:检验预测的正确与否 原则与要求:两个实验只有一个因素不同 收集和分析数据: 收集数据:把分类观察或测量得到的内容如实 记录 分析数据:运用知识整理、分析、归纳各种数 据,进而发现事物内在的规律,得 出独到的见解 安全实验: 目的:确保实验安全 具体要求:完全理解并能自觉遵守实验安全规则 对肉汤加热的时间是否 足够长?微生物可能通 过软木塞进入瓶内? 将盛有肉汤的烧瓶密封 在沸水中煮足够长的时 间,则肉汤不会被污染 P7图12(2min/1h、软木 塞/熔化玻璃密封瓶口) 只有密封且在沸水中 煮1h的肉汤未被污染 生命不是自 然发生的 斯巴兰扎尼的实验 微生物能自 然发生吗? 坚信:只要不受空 气污染,就决不会 自然发生微生物 将装有消毒过的酵母菌 浸液的瓶子在冰川暴露 后密封/将玻璃瓶颈拉成 弯曲的鹅颈状,未密封 仍然保持无菌 微生物不能 自然发生 巴斯德的实验 提出问题 作出假设 设计并实施 实验 观察结果 得出结论 生物科学的生物科学的 研究方法研究方法 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview

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