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1、边城教案推荐 边城教案推荐 学习目的： 了解小说主旨 欣赏.如诗如画的边城风景 学习重点： 1.小说主旨 2.如诗如画的边城风景 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱 2.环境对人物心理活动有怎样的影响 学习方法 鉴赏、分析、品味 学习过程 一、作者及作品情况 沈从文现代小说家原名沈岳焕湖南人生活经历比较丰富十五岁入军队当文书还当过警察所办事员辗转于湘川鄂黔一带一九二二年到北京经过自学开始写小说从一九二五年发表作品起到建国前出版过六七十种作品集是现代文学史上多产的作家之一他的小说取材范围比较广泛都市乡村都有所涉及写过各种人物农民、工人、水手、士兵、官吏、绅士、教师、学生都在他的作品里出现然
2、而描写最多、最成功的还是他家乡一带湘西地方一幅幅的风景画和风俗画西南僻远山区特异的风物民情神秘的浪漫色彩浓郁的抒情性和明显的散文美以及自由多变的形式自然流畅的语言使他的小说具有独特的艺术魅力 二、文章导读 边城是沈从文的代表作这篇中篇小说以川湘黔三省交界的边城茶峒二三十年代的恬静生活为背景展开了一个悲剧故事 沈从文通过边城这部爱情悲剧揭示了人物命运的神秘赞美了边民淳良的心灵作者曾说：“我要表现的本是一种人生的形式一种优美健康而又不悖乎人性的人生形式我主意不在领导读者去桃源旅行却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子被一件普通人事牵连在一处时各人应得的一份哀乐为人类爱字作一度恰
3、如其分的说明”这些话正可证实小说的主旨这篇作品人物形象生动细腻山光月色描写得诗意盎然著名评沦家李健吾称沈从文的边城是“一部田园牧歌式的杰作”、“一颗千古不磨的珠玉”亚洲周刊在评选二十世纪中文小说一百强时将边城评为百强第二名真是很有见地 三、小说的情节发展 虽然是节选但小说的结构还是相对完整的大体情节如下： (一)翠翠的心事(从“黄昏来时”到“你将样?”) (二)祖孙的依恋(从“老船夫回到家中时”到“就是这种歌唱出了你”) (三)夜半的“情歌”(从“老船夫做事累了”到“还有人在梦里作宰相中状元咧”) (四)祖父的秘密(从“昨晚上唱歌的”到“不告翠翠一个字”) (五)祖父的暗示(从“大老坐了那只新
4、油船向下河走去了”到结尾)四、课堂活动 简析翠翠的形象 五、作业 边城 学习目的： 了解小说主旨 欣赏.如诗如画的边城风景 学习重点： 1.小说主旨 2.如诗如画的边城风景 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱 2.环境对人物心理活动有怎样的影响 学习方法 鉴赏、分析、品味 学习过程 一、实例分析 文章中多处写到“唱歌”这样写有什么作用? 情节上的照应如翠翠梦中听歌“像跟了这声音各处飞”“上了白塔下了菜园到了船上又复飞窜过对山悬崖半腰”作什么?“摘虎耳草”“选顶大的叶子作伞”这里就照应了前面祖父为翠翠讲她的父母唱歌相恋的情节这个情节还与课文最后写的“祖父唱了十个歌翠翠傍在祖父身边闭着眼睛听
5、下去等到祖父不作声时翠翠自言自语说：“我又摘了一把虎耳草了”遥相呼应文章材料似乎由歌声串了起来 思想内容的表达前面写祖父讲翠翠父母的相恋之歌既写出了湘西男女恋爱的特点写出了湘西风情又交待了翠翠的父母之事使人解一悬念：为何翠翠依着祖父又如后面写翠翠爱听不知谁唱的歌写出了翠翠爱情的萌动歌声对她的爱情真像催化剂越唱越浓越唱越激越唱越悲 推动情节的发展如兄弟俩为爱情而“决斗”兄自知唱不赢弟所以自觉退让离乡、下驶于是失足落水无疑这里的唱歌唱得故事不断向前发展 解答文章多处写到唱歌这样写有三个作用一是使情节上有照应文章处处有歌声二是表达了重要的思想内容歌声唱出了一个爱情悲剧三是推动了情节发展故事在歌声中波
6、澜起伏地推进 二、基础能力测试 1.下列判断中有一项是有错误的请找出来() A.边城的主旨是通过一个充满凄凉的爱情悲剧揭示了人物命运的神秘赞美了湘西人民淳良的心灵 B.文章中几次提到“祖父”的可能死亡这样写是为后文老人在雷雨夜猝死而作好铺垫也是“祖父”暗示翠翠要作好思想准备要她坚强一些 C.文章中几次提到翠翠的梦境写她摘虎耳草是表现她已暗恋傩送希望听见他的歌喜欢他歌里的韵味寄托了她对美好爱情的憧憬 D.“老船夫把那个芦管竖在嘴边吹了个长长的曲子翠翠的心被吹柔软了”这其中的“柔软”里有一种薄薄的凄凉有青春的烦恼有一种对爷爷吹的曲子中暗示的东西的不满 2.下列句子中有错别字的一句是() A.草木为
7、白日晒了一整天到这时节各放散出一种热气 B.翠翠看着天.上的红云听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音心中有些儿薄薄的凄凉 C.祖父夜来兴致很好为翠翠把故事说下去就提到了本城二十年前唱歌的风气如何弛名于川、黔边地 D.一个在半山上竹篁里砍竹子一个在溪面渡船上拉船这些事也说到了 答案 1.D2.C 边城 学习目的： 了解小说主旨提高学生阅读文段的能力 学习重点： 1.小说主旨 2.学生阅读文段的能力 学习难点 文章内容理解 学习方法 阅读、分析、解答 学习过程 一、阅读下面文章回答文后问题 “美”和“爱”构筑的理想王国 读边城 沈从文先生的名作边城叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头有一户独处
8、的人家住着摆渡的老船工和外孙女老船工年逾古稀小孙女翠翠情窦初开船总顺顺的两个儿子都那么好那么俊都爱上了翠翠大老托人说媒老船工满心欢喜可翠翠不高兴翠翠对二老动了情大老下船跌进了激流二老也出走了老船工在误会中大病一场在风雨之夜归天了只留下翠翠守在山水如画的古渡头 故事结束了山依然青水依然绿人依然那么美如果要用两个字来概括边城那就是：“美”和“爱” 边城中无处不美山美、水美、人美“小溪流下去绕山阻流约三里便汇入茶峒大河小溪宽约二十丈河床是大片石头所为静静的河水深到一篙不能落底却依然清澈透明河中游鱼来去都可计数”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源在这样美的环境中孕育出来的人自然更美“翠翠在
9、风日里成长着皮肤黑黑的触目青山绿水一对眸子清如水晶自然抚养着她教育着她”翠翠天真善良淳朴活泼具有大自然赋予的活力在读者面前她是这样一个生动透明的“美”的形象“美”的化身忠厚善良的老祖父五十年如一日撑船摆渡不管白天黑夜刮风下雨端阳龙舟令人神往他却忠于职守寂寞地守着渡船过渡的人感激老人的热诚尽责馈赠他他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮三斗米七百钱够了”“他从不思索自己职务对于本人的意义只静静地忠实地在那里活下去”正是在平凡的生活中老船工显现出与众不同的“美”边城中的人都那么美慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵 正由于这些具有美好的心性的人们才形成了边城淳厚的民风安静和平的空气 可是沈从文说：“我主
10、意不在领导读者去桃花源旅行却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子被一件人事牵在一处时各人应有的一分哀乐为人类爱字作一度恰如其分的说明”边城中的“美”是集中通过“爱”来表现的两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱 边城本来就是讲述翠翠的爱情傩送放弃了碾坊“意思还在渡船”翠翠在傩送走后静静地等待“这个人也许永远不回来了也许明天回来”他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的天保、傩送兄弟情深天保宁愿牺牲自己成全弟弟傩送愿意代哥哥对歌虽是爱情的竞争对手却也襟怀磊落顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表顺顺本是泅水的好手待得傩送能氽水捉鸭子时这做爸爸的便解嘲似的说：“好这种事有你们来作我不必再下水和你
11、们争显本领了”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后杨马兵主动来照顾翠翠：以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀 边城隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息在三十年代那喧嚣的都市阁楼上沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画画中是一个海市蜃楼般飘渺美丽的桃源那是沈从文的梦中世界理想王国 以下不属于作者对沈从文先生边城一文主旨概括的一项是() A.文章的主旨可以用两个字来概括那就是“爱”与“美” B.文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐 C.边城中的“美”是集中通过“爱”来表现
12、的两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱 D.文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处那就是讲述翠翠的爱情故事 以下不属于作者阐明边城爱”与“美”所用的证据的一项是() A.静静的河水深到一篙不能落底却依然清澈透明河中游鱼来去都可计数 B.翠翠在风日里成长着皮肤黑黑的触目青山绿水一对眸子清如水晶 C.正由于这些具有美好的心性的人们才形成了边城淳厚的民风安静和平的空气 D.过渡的人感激老人的热诚尽责馈赠他他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮三斗米七百钱够了” 对原文第三段中有关内容的阐释不正确的一项是() A.“小溪流下去绕山阻流约三里便汇入茶峒大河”这片大自然是美丽的桃源 B.翠翠天真善良淳朴
13、活泼具有大自然赋予的活力在读者面前她是这样一个生动透明的“美”的形象“美”的化身 C.老船工忠厚善良五十年如一日撑船摆渡忠于职守从不思索自己职务对于本人的意义这也是个“美”的化身 D.天保、傩送兄弟情深天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟傩送愿意代哥哥对歌虽是爱情的竞争对手却也襟怀磊落这也是“美”的化身 答案 1.B“由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐”在文章中找不到依据 2.C“正由于这些具有美好的心性的人们才形成了边城淳厚的民风安静和平的空气”是议论的观点而不是论据 3.“天保、傩送兄弟情深天保宁愿牺牲自己成全弟弟傩送愿意代哥哥对歌虽是受情的竞争对手却也襟怀磊落”不属于第三段的内容
