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1、九年级中考三模语文试题带答案 九年级的学生正在紧张地进行中考三模的复习中去要想提高语文成绩不如多做一些试题试一试小编为大家力荐了九年级中考三模语文试题以及参考答案给大家作为参考欢迎阅读 一、积累与运用(20分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.酬和(h)分(fn)外逞(chng)辩即物起兴(xng) B.裸露(l)侮(w)辱瘠(j)薄强(qing)聒不舍 C.棱(lng)角装载(zi)憧(chng)憬引颈(jng)受戮 D.刹(ch)那给(j)予遒(qi)劲(jn)鲜(xin)为人知 2.下列词语的书写完全正确的一项是()(2分) A.骇人听闻怒不可遏无精打彩广袤无
2、垠 B.沧海桑田莫明其妙鞠躬尽瘁黯然失色 C.心无旁骛相形见绌味同嚼蜡前赴后继 D.一视同仁再接再励玲珑剔透周道如砥 3.请用正楷字笔画清晰地填写相应的诗文名句(8分每小题1分) 万籁此都寂(常建题破山寺后禅院) 尚思为国戍轮台(陆游十一月四日风雨大作) 锦江春色来天地(杜甫登楼) 载不动许多愁(李清照武陵春) 春蚕到死丝方尽(李商隐无题) 思而不学则殆(论语十则) 若夫晦明变化者山间之朝暮也(醉翁亭记) 远远的街灯明了天上的明星现了 (郭沫若天上的街市) 4.阅读下面这段文字按要求回答问题(3分) 读书如春郊新绿翠柳扶风欣欣然一片青青之意(A)读朦胧的诗篇如烟笼寒沙婉约的心绪在黄昏的柔风中绽
3、放笑靥;读纯情的小说如月下闻琴泠泠的音符在斑驳的竹影中摇曳生姿; (B)在书籍的滋养下使我们的知识得以丰富心灵得以净化性情得以陶冶 仿照(A)处画曲线的句子为横线处补写句子(写在下面的横线上)(2分) 文段中(B)处画横线的句子有语病请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改(1分) 换用号增补号删除号调位号 5.阅读下面的文字按要求回答问题(5分) A用铁钩捅了几下炉子炉口飞出一片细小的火星 “十二岁那年我生病了非常非常严重的病医生说我只能再活半年那天傍晚我独自一人走到大堤上去坐在一棵树下奶奶拄着拐棍来了当我抬头去望奶奶时我看到了她的那双慈祥的、永远含着悲悯的眼睛后来的日子里奶奶
4、卖掉了她的一切领着我四处治病每当我感到绝望时奶奶总是那句话:别怕听到这两个字我就会安静下来奶奶每天给我熬药而我每天都要喝下一碗一碗的苦药从不会少喝一口” A将药倒进一只大碗放上清水接着再熬第二和 她没有看B但却把胳膊放在了B的脖子上:“B别怕” 眼泪立即汪在了B的眼眶里 选段中的人物“A”指的是：“B”指的是：(2分) 请用简洁的语言概括此故事情节：(1分) 结合文段内容谈谈你对人物“A”的认识(2分) 二、古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文分别回答问题 (一)宣州谢朓楼饯别校书叔云李白 弃我去者昨日之日不可留;乱我心者今日之日多烦忧 长风万里送秋雁对此可以酣高楼蓬莱文章建安骨中间小谢又清
5、发 俱怀逸兴壮思飞欲上青天览明月抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁 人生在世不称意明朝散发弄扁舟 6.赏析“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”这一千古名句(3分) 7.以下四个选项中对这首诗的理解有误的一项是()(3分) A.李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去李白为饯别行人而写成此诗诗中不直言离别而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑 B.此诗开头两句展示了这首诗的基调但并没延续着写烦说忧而是展现出另一番天地其中三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画也展示出诗人豪迈阔大的胸襟 C.五、六两句上句赞美李云的风格刚健下句自比小谢流露出对自己才能的自信 D.最后两句写作者在精神上遭受重压之后放
6、弃对进步理想的追求显示出逃避现实的 消极色彩 (二)鱼我所欲也 鱼我所欲也;熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也;义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也;死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳 一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受;蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与?乡为身死而不
7、受今为宫室之美为之;乡为身死而不受今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心 8.用“/”标出下面句中的两处停顿(2分) 是故所欲有甚于生者 9.下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是()(2分) A.如使人之所欲莫甚于生予独爱莲之出淤泥而不染 B.此之谓失其本心其真不知马也 C.由是则生而有不用也启窗而观 D.万钟则不辩礼义而受之此则岳阳楼之大观也 10.用现代汉语翻译下面的句子(2分) 乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之 11.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士请联系实际谈谈你对这一观点的认识以及你所受到的启发(2分)
8、 (三)履洼趣思 蓉少时读书于养晦堂之西偏一室俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋室有洼径尺浸淫日广每履之足若踬焉既久而遂安之一日父来室中顾而笑曰：“一室之不治何以天下国家为?”命童子取土平之后蓉复履其地蹶然以惊如土忽隆起者俯视地坦然则既平矣已而复然又久而后安之噫习之于人甚矣哉足之履平地而不与洼适也;及其久则洼者若平至使久而即平其故则反窒焉而不宁故君子之学贵乎慎始 【注释】蓉：刘蓉(18161873)湖南湘江人清代文学家洼：凹陷的地方浸淫日广：逐渐地越来越大浸淫：逐渐踬(zh)：被绊倒蹶然：跌倒的样子不与洼适：不能适应凹地窒：阻碍 12.解释下列句中加点词的意思(2分) 辄起绕室以旋辄：顾而笑曰顾
9、： 13.小故事大道理本文言浅意深、发人深省请用自己的语言简要谈谈你所明白的道理(2分) 三、现代文阅读(32分) 阅读下面的两篇文章分别回答文后的问题 (一)奇妙的动物玩耍 玩耍是人类与生俱来的天性通过玩可以启发我们的观察力、想象力提高我们的创造力那么动物呢它们玩耍?据最新的科学研究表明动物也是玩耍的高手甚至有些值得我们人类学习 和我们最亲近的狗就是一个玩耍的高手 那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练 不同的动物有不同的玩耍方式老虎、狼、狮子等大型食肉动物在刚出生不久就接受父母的“特训”练习伏击、突袭练习短跑为了提高它们的技能它们的父母甚至抓来小
10、动物进行“实弹演练”让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能对于一些弱小的食草动物它们一出生父母就训练它们不规则的短跑训练它们互相追逐跳跃训练它们急速转弯等一系列高难度动作这些技巧将成为它们日后逃生的法宝 例如雌性的猴子从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子则更喜欢拳击、摔跤的游戏为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领” 玩耍有助于大脑发育玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样因此有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”而且动物的智商和玩耍的时间成正比海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手大部分时间在玩耍中度过即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类现在你知道它们聪明的原
11、因了吧 科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起研究发现喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量而且喜欢玩耍的动物更为活泼、更招人喜爱它们的大脑也更发达 那么玩耍是促进大脑发育的呢?研究发现：小动物刚出生时因活动量小链接其大脑细胞之间的神经是过剩的如果这些过剩的神经不被使用就会慢慢退化而动物玩耍时其各个器官和神经都被调动了起来大脑需要更多的能量这无形中锻炼了脑神经链接大脑就在“玩儿”的刺激下越来越发达脑容量也相对增大 随着科学的发展动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓但还有很多的未解之谜需要我们去探究让我们拭目以待 14.通读全文简要概括玩耍对于动物有什么意义?(2分)
12、15.请从说明方法的角度分析第段的表达作用(3分) 16.阅读文章第段说一说加点词语“研究发现”能否删去为什么?(3分) 17.联系上下文在文中第段的横线处填写一个承上启下的过渡句(写在下面的横线上)(2分) 18.下面四个选项中对于文章内容的理解有误的一项是()(2分) A.本文运用逻辑顺序围绕“动物的玩耍”逐层深入地展开说明 B.文章第段中的“特训”与“实弹演练”中的引号在这里表示特殊含义生动形象饶有趣味 C.文章第段多次运用反问句式语气强烈激发读者阅读兴趣引起读者的思考并引出下文的详细介绍 D.第段告诉我们动物玩耍还有许多未解之谜启示我们科学探索无止境 19.结合你平日的观察在第段空白处
13、补写一段文字生动具体地描写小狗玩耍的情境写到下面的方格内(要求：至少运用一种修辞;不能抄袭文章原句;60字左右)(4分) (二)养一朵听话的云 在我刚刚辞职回家还没有找到新工作的那些日子天总是阴沉沉的虽是春日但似乎也无甚春光正如我困顿时期的心情疲惫不知道人生是否像书上所写的一样阳光后总会有彩虹 我总是躲进书房里去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典试图为自己的心开启一扇窗口女儿常常来敲门学着小品演员的腔调喊我吃饭 妻子和女儿是我那黯淡时光中的最后一缕阳光想起女儿我不禁又酸楚起来我已经很久没给孩子礼物了不仅因为囊中羞涩更重要的是作为一个男人一个父亲我的事业遭到灭顶之灾我所有的篮子都已空空如也 周末的时候全家人蜷缩在家里一起等阳光的出现(A)我照例躲进书房里用颓废的窗帘把自己囚禁起来灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线我突然觉得生活有些让人绝望 因为又不能去公园玩了女儿噘着小嘴不停地埋怨着：“该死的云彩把大阳都给迷住了什么时候才能晴天啊?”妻子不想“火上浇油”就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错其实云彩很乖的它能带来雨有了雨庄稼才能生长农民伯伯就有了好收成我们才有粮食吃啊”“是?云彩那么好啊”小家伙有些疑惑地问道“是啊”妻子说：“它还能美化我们的世界使空气更干净你看它在天空上是不是像一块大手帕”女儿果真趴到窗子上认真“研究”起云彩来
