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1、广东省中考仿真试题带答案解析 广东省的初三学生正在紧张地进行中考复习中考生可以多做一些仿真试题提前适应中考题型小编为大家力荐了广东省中考仿真试题以及参考答案给大家作为参考欢迎阅读 一、基础(25分) 1.根据课文默写古诗文(10分) (1)角声满天秋色里雁门太守行(1分) (2)万里赴戎机关山度若飞(木兰诗)(2分) (3)在乎山水之间也山水之乐(醉翁亭记)(2分) (4)现在人们常用李煜的相见欢中的诗句“” 来形容人内心的烦乱或形容某些事难以解决处理(1分) (5)默写孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中间四句(4分) 八月湖水平涵虚混太清 坐观垂钓者徒有羡鱼情 2.根据拼音写出相应的词语(4分) (
2、1)张爱萍将军称他为“两弹元勋”他是dngzhwku()的 (2)风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微湿润的空气里ynning() (3)到徐州见着父亲看见满院lngj()的东西又想起祖母 (4)孔乙己看着问他的人显出bxizhbin()的神气 3.对下列病句修改不正确的一项是()(3分) A、能否培养学生的思维能力是衡量一节课成功的重要标准 (把“标准”改为“标志”) B、我们在学习上即使取得了很大的成绩但决不能骄傲自满 (把“即使但”改为“即使也”) C、在金融危机的冲击下使我市外向型企业面临前所未有的挑战(去掉“使”) D、预防甲型H1N1流感应保持室内通风避免少
3、去人多不通风的场所 (“避免少去”应改为“避免去”) 4.从A组词语中至少选用两个词语B组词语中至少选用一组关联词语写一段描写某人神态动作的话(80字之内)(4分) A组:伟大豁达快乐勇往直前奋发图强 B组：不但而且不管也 答： 5.阅读下面材料概括语段内容(不超过15个字)(4分) 网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范鼠标的一次误击随意的一次搜索都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前网络中有一条著名的游戏规则便是网上“没有人知道你是一只狗”网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥对青
4、少年的道德成长产生了巨大的冲击严重影响了他们现实人格的健康发展于是人们开始高呼“积点网德”网络道德教育日益引起人们的重视 (1)网络对青少年的主要危害是(2分) (2)你认为青少年怎样减少网络对自身的危害? (2分) 频二、阅读(45分) (一)文言文阅读(12分) 邹忌修八尺有余而形貌邑丽朝服衣冠窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚徐公何能及君也?”城北徐公齐国之美丽者也忌不自信而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日客从外来与坐谈问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公来孰视之自以为不如;窥镜而自视又弗如远甚暮寝而思之曰：“吾妻之
5、美我者私我也;妾之美我者畏我也;客之美我者欲有求于我也” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王：由此观之王之蔽甚矣” 王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏;上书谏寡人者受中赏;能谤议于市朝闻寡人之耳者受下赏”令初下群臣进谏门庭若市：数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷 6.选出下列加点词语理解相同的一组()(3分)中.国.学.考.频.道 A.群臣吏民能面刺寡人之过者/人恒过然后能改 B.吾妻之美我者/皆以美于徐公
6、C.时时而间进/肉食者谋之又何间焉 D.燕、赵、韩、魏闻之/余闻之久 7.用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)孰视之自以为不如(1分) (2)能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏(3分) 8.邹忌规劝齐王的原因是“”规劝对于国家的结果是“”(2分) 9.根据文意下面的理解有误的一项是()(3分) A.邹忌不仅有说真话的勇气说话讲究技巧有自知之明还能够冷静对待别人不切实际的赞誉 B.前两段叙述了劝谏的起因最后一段则讲述了劝谏的情况和结果结构严谨 C.邹忌劝谏齐威王的高明之处在于以日常生活小事设喻由己及君由家事到国事以小见大说服力强让人易于接受 D.齐国朝政局面之所以发生了翻天覆地的变化一是有像邹忌
7、那样敢于劝谏、善于劝谏的贤能的臣民;二是有威王那样从善如流、勇于改过的君主 (二)“荣”与“辱”(10分) “荣”与“辱”在人的生活中至关重要每个人都希望得到“荣”免受“辱”并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准 那么什么是真正的“荣”什么是真正的“辱”呢? 陶渊明不为五斗米折腰李白不摧眉折腰事权贵顾炎武不做清朝的高官古今有志气、有骨气的人都不以高官厚禄为荣居下有节自强不息他们的高尚品质永远为后世传诵相反那些曾荣耀一时、富贵一生的人现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪 林则徐有诗曰：“苟利国家生死以岂因祸福避趋之”这就提出了一种新的荣辱观个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的当国家受到
8、侵略人民遭到蹂躏时个人也就没有什么“荣”可言了只有我们的祖国繁荣起来强大起来每个人才能昂起头来生活 “荣”与“辱”并不是一成不变的在一定的条件下可以互相转化萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多就越值得尊敬”是的每个人都会在生活中受到些“辱”但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力便会摆脱“辱”最终获得“荣” 一个人具有怎样的荣辱观便决定了他会成为怎样的一个人对于我们青年来说所谓“荣”与“辱”就是反对无所作为不劳而获提倡奋发向上努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智 10.第段从反面进行论证的作用?(3分) 答： 11.第段中心句是第段画线句主要阐明的观点(4分) 12.从全文来看“知荣辱”对于“
9、做人”很重要请指出理解不正确的一项是() A、“知荣辱”是“做人”的标准 B、对“做人”起决定作用 C、“做人”要知“荣”与“辱” D、“知荣辱”能使人奋发向上成为一个努力为祖国和人民作贡献的人(3分) (三)看望(15分) 德国海格兰特 上午最后一节课刚开始有人从外头喊：“培德莱默斯你妈妈来看你来了收拾一下东西今天别上课了” 妈妈来了培德全身的血往上涌耳根都红了他把数学本子收到一块儿然后磕磕绊绊地离开了教室 她在接待室里坐在最前排的一把椅子上满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣灰色的头发上是一条黑头巾身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门 “培德儿
10、子”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿他的心在感动和压抑之间犹豫为什么她偏要在今天在上课的日子里来在这儿大家都会看见她那些有钱的、傲慢的男孩子们他们的父母都是开着小汽车到寄宿学校来把礼物、钱随便那么一撒 “校长说你可以带我去看看你的房间你今天不用上课了真好不是?” 上帝她已经去过校长那儿了就穿这件不像样子的大衣 他快速地几乎是跑着上楼梯走进那间小小的双人房间“那就是我的床那边靠窗子的是齐姆森的他爸爸是工厂主富得要命一辆汽车就像我们房间那么大” 妈妈几乎是虔诚地注视着那张床她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧然后她带着幸福的微笑又转向他并且打开那
11、个方格纹手提包“我带来了几件新衬衣培德是柔软的好料子做的颜色也是时下流行的这是一块罂粟蛋糕你最喜爱吃的里面放了好多葡萄干呢现在就吃一小块吧” 她温存地笑着愉快地走到他面前但是他不耐烦地拒绝了 “现在不吃妈妈就要下课了一会儿所有的人就都涌到这里来别让他们看到你” “”她那张被太阳晒黑的脸孔一下子涨红了在拉上手提包时她的手微微颤抖着 “是这样好吧那我还是走吧” 但这时过道里已经有了响声紧接着齐姆森就走进房间里来了该死正好是这个齐姆森他的友谊对培德来说至关重要齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观“这是我妈妈”培德笨拙地结结巴巴地介绍“她来给我送换洗衣服和蛋糕”他感到脑袋在痛只想快点离开齐姆森说了自己
12、的名字一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬一面彬彬有礼地微笑着“这真是太好了家里人来探望永远是最高兴的事不是莱默斯?”这肯定是一句客套话培德带着乡下人的猜疑想道但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊我给他送新衬衣来了我们刚刚收完麦子我来看看他”怕妈妈再说什么,培德赶紧把妈妈“扶”出了房间 培德拉着母亲匆忙地悄悄地下了楼梯一直到大门口他才舒了一口气 到了车站“你可以坐下一趟火车走”他没有把握地建议“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢” “不了就这样吧儿子我现在知道你过得很好也不那么想家了我这就上车” 他还想说些什么随便说些什么但喉咙哽咽什么也说不出来这时列车员关上了门他从窗口又一次看见她的刻
13、画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞“妈妈”他喊着可是火车开动了 回到房间他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕气味芳香可是他一点也不饿他走到窗子边久久地呆望着外面他的咽喉总感觉到异样疼痛齐姆森进来了一眼看见还没有动过的蛋糕 “你究竟为什么那么快让你妈妈走了”齐姆森严肃地几乎是阴沉地问“你呀要是我有这样一个妈妈就好了” 培德这才想起齐姆森的父母已经离婚了他愣在那里他知道无可反驳机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑指着蛋糕：“来来动手啊不然要发霉了”他们一起大嚼蛋糕的时候培德喉咙的压迫感渐渐消失了 13.小说第三段(“她在接待室里出门”)有什么作用?请作具体说明(4分) 答： 14.小说中有关罂粟蛋糕部分随
14、着情节的发展培德的心理也发生了变化请用简洁的语言概括填写下表(3分) 15.试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用(4分) 答： 16.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是()(4分) A.“妈妈来了培德全身的血往上涌耳根都红了他把数学本子收到一块儿然后磕磕绊绊地离开了教室”写出了培德在得知妈妈到来后内心的惊喜和急于见到妈妈的迫切心情 B.齐姆森“你究竟为什么那么快让你妈妈走了”的质问未必是因为不知道培德为什么让妈妈离开而是包含着对培德拥有母爱而不知珍惜的一种不满 C.“可是他一点也不饿他走到窗子边久久地呆望着外面他的咽喉总感觉到异样疼痛”描写表明培德仍然沉浸在妈妈的到来给他丢了面子的痛苦中不能自拔内心痛苦异常
