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1、家庭教育是学校教育上游演讲稿 亲爱的各位家长们： 大家好！ 很高兴跟大家再次见面了！很感谢大家这半年多来的积极配合有你们这样的家长作为老师的我感到很幸福！今天我发言的主题是家庭教育是学校教育的上游 首先我来说一下我们的数学学习这是大家最想听、也是我这个数学老师最为关心的事情二年级下册的数学计算量较大不知道各位家长在指导孩子做家庭作业的时候有没有发现：这学期的数学基本上是在跟万以内的数字打交道读数、写数、计算计算包括口算、竖式计算、估算计算的难度也在逐步加大：不进位退位加减法、不连续进位退位加减法接下来我们将学习连续进位退位加减法我分析了一下这次的期中考试卷除了几个易混淆的填空题大部分失分都在计
2、算上 也许有些家长会说：“孩子太马虎了！”这种说法是不客观的其实孩子在计算上出错最主要的还是习惯和口算能力的问题如果孩子有书写认真的习惯列竖式时就不会抄错题进位加、退位减平时练习规范、点的位置点正确就会大大降低出错率面对69个不同的孩子我不可能对每一个孩子的坏习惯加以纠正而且坏习惯的改正是个长期的过程这就需要各位家长的大力支持和配合了请大家每天检查孩子作业时不要只看结果而要分析过程关键是孩子的学习习惯问题培养良好的习惯关键不在学校而在家庭良好学习习惯不过是良好生活习惯的引申而已所以说家庭教育是学校教育的上游 我在上课的时候经常遇到这样的状况：该做练习的时候有些孩子的练习本忘记带了、铅笔找不到了
3、、橡皮不见了每次交家庭作业总有孩子忘记带或者弄丢了 讲到这里我再来做一个小调查可好您的孩子是不是经常丢铅笔和橡皮如果是请举起手来 为什么孩子会如此频繁的丢铅笔、橡皮我们不能只想着丢了再买而要分析原因对症下药 我分析了几条原因大家可以对号入座一下： 1、孩子没有把自己的东西整理的有条有理的良好习惯东西乱扔用完不知道收拾全权家长代劳 2、孩子没有保护自己东西的主权意识 3、孩子没有不得侵犯他人主权的意识看见别人的东西好就想据为己有完全自我中心 4、孩子没有自己丢了东西要负责任的感觉家长也不让孩子负责丢了再给买一个 看得出来上述问题基本上是家庭教育的失误造成的与独生子女的生活环境很有关系问题出在学校
4、根子却在家庭因此我们老师光在学校头疼医头脚疼医脚那是治标不治本、事倍功半的办法 对于以上问题我给大家出几招各位家长可以试一下： 1、在家中分清家长和孩子的不同“领地”不可轻易的互相侵犯以此可以逐渐建立孩子的“主权”意识懂得保护自己的权利也懂得尊重他人的权利 2、孩子的用具和玩具用完了要他自己整理家长可以教他整理的方法但不可代劳否则就会养成孩子乱扔东西的习惯如果他自己不整理找不到东西家长也不要帮忙让他自己吃苦头 3、孩子丢了他不该丢的东西如铅笔、橡皮、练习本为了避免影响学习可以再买但是必须要有惩罚少用口头批评要动真格的比如少买一个玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动等等必须让他切实尝到苦头下次他才会小心如果孩子丢了东西家长不加惩罚就是纵容现在很多孩子毫无责任感这是重要原因 家庭教育是学校教育的上游如果上游不停地下暴雨作为教师的下游怕用身躯阻挡洪水都是不可能的所以为了孩子的成长请各位家长在以后的日子里更加积极地配合我们的工作吧谢谢！
