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1、2017年贵州黔南州中考语文考试 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途2017年贵州省黔南州中考语文试卷一、选择题（30分，每小题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.踟蹰（ch）吞噬（sh）浩浩汤汤（shng）气吞斗牛（du）B.雎鸠（j）忏悔（chn）乐此不疲（p）选贤与能（j）C.俨然（yn）荒谬（mi）花团锦簇（z）千山万壑（h）D.滞留（zh）扶掖（y）踉踉跄跄（qing）引颈受戮（l）2.下列书写完全正确的一项是（ ）A.亵读煞白更胜一筹芸芸众生B.阔绰诘问物竟天择持之以恒C.羁绊恻隐张皇失措歇斯底里D.睥睨荫庇相形见拙沿溯阻绝3.下列加点成语使用不当的一项是（ ）
2、A.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加B.月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷C.黔南自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对前来投资兴业D.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血4.下列句子有语病的一项是（ ）A.按照黔南州“一圈两翼”战略部署，为提升“大都匀”的城市品位和首位度，都匀市强化城市规划引领，加快完善交通路网，积极推进棚户区改造大力打造生态景观，为把“都匀”建设成“都市”而奋斗B.我国领海不断被侵扰，为应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大海上巡逻密度和执法装备的质量
3、C.“一带一路”国际合作高峰论坛在北京圆满闭幕与会各方达成诸多重要共识，收获270多项具体成果，并发表联合公报D.国际金融危机发生后，中国政府在经济领域果断应对、措施有力，在民生领域高度重视、持续投入，均取得良好效果5.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A.而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么！B.虽有嘉肴、弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也C.唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬”D.在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂6.下列句子排序正确的一项是（ ）也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不
4、懂，过些日子再看才懂得；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。A.B.C.D.7.下列修辞手法判断有误的一项是（ ）A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）B.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹（比喻）C.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步（通感）D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（设问）8.下列句子语言表达得体的一项是（ ）A.阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让
5、爸爸妈妈来看你啦！”B.某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”C.好友数学考满分，张乐拍着好友的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”D.交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证、行驶证例行检查，谢谢配合”9.下列文学知识说法有误的一项是（ ）A.我的叔叔于勒作者莫泊桑是法国著名作家，其代表作有羊脂球项链等B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，所以也称“诗三百”这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分C.资治通鉴是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，被列为二十四史之首，鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵
6、之离骚”D.威尼斯商人是文艺复兴时期英国戏剧家莎士比亚早期的喜剧，哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白都是他的悲剧作品10.下列句子加点字词不属于词类活用的一项是（ ）A.吾妻之美我者一鼓作气B.腰白玉之环其一犬坐于前C.处江湖之远则忧其君一狼得骨止D.尉果笞广任意东西二、积累与运用（10分）11.根据提示，默写填空。在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫袒露出“安得广厦千万间，_”的济世情怀（茅屋为秋风所破歌）；面对危急情况，诸葛亮表现出“_，_”的勇敢担当（出师表）；面对国土沦丧，辛弃疾展现出“了却君王天下事，_”的雄心壮志（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）；面对生死抉择，文
7、天祥显现出“_，_”的正义凛然（过零丁洋）；面对王朝飘摇，陆游抒发出“_，尚思为国戍轮台”的坚定不移的报国之志（十一月四日风雨大作）；面对贬谪境遇，范仲淹传送出“_，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情怀（岳阳楼记）这些古仁人，以人格魅力永留史册，为后世景仰。根据划线句子仿写。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕微风，为我送来芬芳；如茫茫雾海中的一盏明灯,为我指明方向_；如_，_。我将带着你的祝福去搏击人生的风浪，拥抱美好的明天。三、阅读（40分）12.古诗赏析，完成下列各题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，
8、看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）从表达方式上看，词的上阕重在_；下阕重在_。（2）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在情感表达上有什么好处？（3）这首词塑造了一个怎样的人物形象？13.阅读鱼我所欲也与生于忧患，死于安乐选段，完成下列各题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，
9、则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困
10、于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）（1）解释下列加点字蹴尔而与之_所识穷乏者得我与_而后作_劳其筋骨_（2）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是_A.生亦/我所欲，所欲/有甚于生者。B.故/天将降大任/于是人也。C.万钟/则不辩礼义/而受之。D.征于色/发于声/而后喻。（3）翻译句子。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（4）甲乙两则文段都运用_的论证方法，甲文论证出_的观点，乙文论证出_的观点。14.阅读文段，完成下列各题。多年前，参加全国政协十一届常委会学
11、习讲座的常委们各个神情严肃，正襟危坐，全神贯注地倾听科学家讲解一个“惊天动地”的问题：全球气候变化和我国加强应对气候变化能力建设。有道是“天变不足畏”，可今日之“天变”全球气候变化，已在广泛深刻地影响和危害人类的根本利益。人无远虑，必有近忧；今无善举，后患无穷。都说是“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，可今日之“天下”，无论发达国家还是发展中国家，都在为应对气候变化国际合作行动中如何分担温室气体减排义务，如何在“低碳经济”领域夺取竞争优势，而穿梭往来、吵吵嚷嚷。国际公认的气候变化科学评估组织IPCC发出警告，最近50年主要是由于排放二氧化碳等大气温室气体的浓度大幅增加，造成温室效应增强
12、，致使全球气候变暖。1906年至2005年全球地表平均温度上升了0.74若在一家一户，这点变化或不易察觉，但在人类共同的家园地球，却已是危机四伏。山地冰川和格陵兰冰盖在加速融化，海洋升温引起海水热膨胀、海平面上升，极端气候事件增多增强。预计到世纪末，全球地表平均温度可能升高1.1至6.4，在短时间内达到甚至超过近1万年来的最高值。到那时，已经体现在冰冻圈、农业、水资源、生态系统、人类健康等诸多方面的气候影响会更加严重，高温、热浪、强降水、台风和飓风将不断来袭。“天塌下来有高个子顶着，我们着什么急？”的确，近50年气候变暖的主要责任在发达国家。美国国家和海洋大气管理局最新监测数据显示，全球大气二
13、氧化碳浓度由工业革命前1750年的约280ppm,上升到2008年386ppm,超过了_近65万年以来的自然变化范围_发达国家无疑应为减少二氧化碳排放承担更多的义务。但也不能不看到，处于工业化、城市化快速发展阶段的我国，在当前和今后一定时期内，能源消费和二氧化碳排放难免总量大、增长快，已经并将继续成为世界二氧化碳排放增长量的主要来源国。天下如此堪忧，我们不能不忧！金融危机来势凶猛，毕竟还是阶段性的；气候危机初露端倪，却是趋势性的。经济复苏或可倾力而为，“绿色复苏”断难一蹴而就。努力去研究和发展以能源的高效利用与清洁能源开发为基础，以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳经济”，突破我国经济发展过程中资源和环境瓶颈性约束，推动我国产业升级和技术创新，实现全球应对气候变化与国内可持续发展的双赢。让我们都关注并积极应对全球气候变暖吧！此非“杞人忧天”，实乃“先天下之忧而忧”！（1）请在原文中找出一句话说明全球变暖的主要原因。（2）文段划线句子中加点的“近”字能否去掉，为什么？（3）文段采用了哪些说明方法（至少写出两种）？试分析其中一种作用。（4）本文给你带来怎样的启示，请简要说明。15.阅读文段，完
