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1、西部学区学生现状的调查报告 鹅溪学区地处湖南省XX县最偏远的地方与益阳安化毗邻共15万余人那里山高路远交通闭塞当地农民主要靠外出打工、扛树或者在家打猎来维持生计很多农民仍然在温饱线上挣扎该学区一共有8所小学每所小学管辖37个行政村在校小学生共900余人学生在思想、生活、路途及学习上都与城里的学生存在天壤之别根据笔者近一年来的走访调查现将有关情况分析如下： 一、留守学生数量多、情感孤寂、性格怪僻 在鹅溪学区近900多名学生中我们共走访调查了200多名小学生其中53%学生的父母全部在外打工被寄托给祖父母或者远亲近邻；40%学生的父母虽然有一方在家但是家中不是有年事已高、体弱多病的老人需要照顾就是有
2、呱呱坠地的婴儿需要呵护；4%学生的父母在家务农或者经商；3%学生的父母离异或者全无 虽说学生的怪僻性格有遗传的因素但大部分是与周围环境和父母教导有关：有些留守学生的家长迫于生计每年春节一过就背井离乡一年回家一次有的甚至两三年才回家一次他们认为只要有钱让孩子接受更高的教育就是对孩子负责的表现因而与孩子缺少交流忽视了对他们的思想教育和情感沟通而留守在家中的父母不但要照顾老人小孩还要承担琐碎的家务和繁重的田间农活根本就没有时间和精力去关注孩子的思想动态那些隔代教养的学生由于代沟的存在孩子与祖辈之间不易沟通老年人不易觉察孩子的内心思想很难接受新事物因此极易使他们的性格内向、悲观、孤僻 据调查在被访的学
3、生中53%学生表示遇到烦心的事情或者困难会闷在心里275%会和自己要好的朋友或者同学交谈10%的会和自己住在一起的亲戚或者邻居交谈95%表示会和父母诉说在这些留守学生中86%的学生都希望父母留在自己的身旁其中六年级的陈晓慧同学在她的作文我的苦恼中写道：“当我看到别的小孩牵着爸爸妈妈的手欢快地走着的时候我就感到苦恼我很想哭我什么时候我也能像他那样就好了” 有些父母则因为长期在外打工无法天天照顾孩子产生内疚于是采取“金钱+物质+放任”的方式来弥补提高孩子零花钱的数量和自由放任程度学生小胡父母长期在外打工将他寄养在外婆家由于平时一贯用钱大方没有节制于是他在手头紧的时候将舅舅藏在床上枕头下的1000多
4、元钱偷偷拿走占为己有3天用了近200元洪竹村一个家长则为了扫除孩子没有父母陪伴的寂寞心理特意给他买了部学习机没想到他整天沉湎于游戏星期六星期天也足不出户性格更加封闭、叛逆 还有一些家长因为常年在外生怕孩子遭到别人的欺负就给他们灌输了“人不犯我我不犯人；人若犯我我必犯人”、“好汉不吃眼前亏”等思想他们的暴力倾向由此产生打架斗殴、结伙滋事的事情也就频频发生了 二、厌学情绪严重学习成绩偏差 由于受社会、家庭等客观因素及学生自身性格、意志品质等主观因素的影响一些学生会自觉或不自觉地产生厌学情绪据调查这里的学生产生厌学情绪是由于以下原因造成的： 1、受周围环境影响：特别是在这个大学生就业比较困难的年代当
5、他们看到同村的大学生们辛辛苦苦读了十多二十年书也就1000多块一个月而有些青壮年没读什么书同样天南地北的挣钱并且活得风光自在便产生了“读书无用”的想法因此在学习中往往缺乏积极进取和刻苦钻研的精神得过且过学习成绩差 2、受家庭影响：家长重男轻女的思想比较严重他们对于女生的学习情况不闻不问将女孩的学业定位在九年义务教育上将她们的前途定位在外出打工找个好婆家因此在成绩差的学生中90%是女生有些家长迷信思想严重他们认为一个人的造化都是由上天决定的“命里有时终需有命里无时莫强求”对孩子的学习要求不严格能学多少是多少听之任之放任自流部分学生的家长要求过严期期对自己的孩子规定硬性目标若未完成则大声斥责或者拳
6、脚相加从而使学生产生恐惧心理和压抑感结果适得其反成绩滑坡较快张雪娇同学给爸爸的一封信中写到：“爸爸这学期我虽然考到了班上的前三名达到了你的要求我也得到了你给我的奖励好记星学习机但是我希望你不要这样对我施加压力让我自由一点吧！”多么让人心酸的话语！隔代抚养、疏于管教农村的老年人文化程度普遍教低以文盲为主他们通常不能辅导学生功课同时由于他们管教不严过分纵容、溺爱孩子致使出现作业完不成或者无故旷课逃学爷爷奶奶不但不追问反而还到学校替孩子撒谎编理由来应付老师的现象一位姓汪的五年级学生无缘无故两天没有来上课老师要求家长前来说明原因没想到他奶奶回答老师说他患了重感冒这两天在医院打吊针由于没 有电话没来得及
7、请假而结果班上几个同学都证实该同学这两天在网吧上网邻居也说他这两天身体很好活蹦乱跳父母感情不和缺少家庭温暖由于生长在一个充满“硝烟战争”的家庭里孩子没有一个轻松愉快的学习环境心理上有压力就容易引起厌学情绪一个六年级的学生在她的日记里这么写到：“我最怕我父母吵架了我看到他们吵架我就只能蒙在被子里哭我真希望快点长大早点毕业远远地离开他们多挣点钱别让他们再为钱而争吵了” 3、主观原因：学生性格孤僻、古怪人际关系差经常与同学们吵架甚至打架最后同学们都不喜欢他感到在学校没意思产生了厌学心理成绩差、自信心不足、意志不坚定、缺乏学习动机 三、路途遥远、生活艰苦 虽然他们的文化成绩相对比较差但是体育成绩却很好
8、很少有不达标的情况我想这与他们经常翻山越岭、跋山涉水来上学是分不开的就拿鹅溪学区的烟山完小来说这个学校管辖7个村其中九龙工区、洪竹两个村的学生上学来回要走30余里那里山道弯曲、两边树木荆棘丛生、荒芜人烟、阴森恐怖一到下雨天山路油滑学生即使小心翼翼也还是避免不了要摔倒好几次这倒没什么最痛苦的是头顶着黑压压的乌云一个人独自走在这“前不着屋、后不着店”的荒野之地背后突然传来猫头鹰等动物的怪叫那可真叫人毛骨悚然、两脚发软而飞跃、洪竹等几个村的家长更是担心孩子路途的安全了因为他们上学途中得经过4条小河由于此地经济相当落后河上没有修桥上面只简易的搭架了几根松树天晴时有些胆小的学生不敢直立的踩在上面只好双手
9、抓住树干战战兢兢的爬过去有的干脆脱掉鞋袜挽起裤管从冰冷的河水中淌过；发大水时学生还得绕道而行路途更加遥远一个叫胡伟的学生这么说：“我一看到刮风下雨就害怕如果教室外面乌云密布我就盼着太阳快点出来企求老天别下雨要不我又得摸黑才能到家老师讲的课我也无法听进去了虽然我现在在学校寄宿但一个星期也得回去两趟啊我家离校太远了” 这里所说的寄宿也不像城里的那么舒服90%学生为了节约开支自己带菜他们从家中带来的大多数是萝卜条、辣酱、霉豆腐、蕨、五加皮、酸菜以及一些季节性的蔬菜等每一次都用大罐头瓶塞满满的一壶一壶得吃三天有时候气温比较高即使馊了也得吃实在是吃不了了老师和同学们就接济一点有的学生胆小不敢开口只好躲在
10、角落里吃白饭最难受的是夏季同学们为了防止菜高温变质就带干菜来吃干巴巴的没办法只好一口开水一口饭慢慢的咽下去整个过程是那么费劲！但是他们却感到很满足因为他们的家人一天通常只吃两餐饭一个学生的家长这么对我说：他家的孩子每逢放假或者是回家取菜吃饭时就好像是刚从牢房里放出来的饿死鬼虽然也是家常小菜一餐却能吃45碗 说起来也许你不会相信在奔小康的今天这里有些学生家中还没有解决用电问题他们使用的是最原始的煤油灯由于长期趴在昏暗的灯光下学习不但影响了他们的骨骼和肌肉的正常生长也对他们的视力产生了很大影响他们住的大部分是低矮破旧的木房子在风雨中三三两两地凑在一起房子里面阴暗潮湿、隔音效果很差雨天漏雨雪天透风当
11、然红砖结构的房子也有但很少见也许是更懂得学习机会的来之不易在这里有一个奇怪现象那就是：家庭条件越是贫困的学生他的学习成绩越优秀 他们除了要承受家庭贫困的困扰同时还要承担大量的家务和农活从而使他们原本恶劣的学习环境雪上加霜都说穷人的孩子早当家在这里差不多所有的学生都会做饭、炒菜、洗衣服、扫地、挑水、喂猪、插秧、锄草、挖地离校较近的学生则成了个放牛娃每天早晨放完牛才来上学傍晚回家也要喂饱了牛才回家吃晚饭家住国家森林公园九龙工区一个叫张丽的女学生她父亲得了脑瘤常年瘫痪在床为了减轻母亲的负担她每天早晨6点起床不吃饭就从家中出发走30余里路赶往学校已将近9：00放学回家已经天黑了但是还要帮着煮猪食、洗碗
12、、带小孩等一切做妥了才开始做作业星期六星期天帮着妈妈干地里的农活就更是辛苦了 这只是我们最近所耳闻目睹的一些浅显的表面的问题还有很多不为人知的细节故事但这却是一个十分严峻的问题解决这个问题成了我们刻不容缓的任务特提以下几点措施供参考： 1、政府加大招商引资力度每个乡镇办理自己的特色企业鼓励有志中、青年回乡创业多引进劳动密集型企业让青壮年劳动力能实现在本地就业从根本上解决劳动力大量外出所带来的一系列问题减少留守学生的数量 2、改变家长的封建落后思想因地制宜大力发展经济改善交通和办学条件 3、学校建立健全留守儿童登记制度与留守儿童家校联系制度班主任每周监督学生给父母写信通电话汇报学习和生活情况 4、教师要有爱心经常进行家访从学习和生活 上多关心和鼓励他们激发他们的学习兴趣端正他们的学习态度并根据学生产生厌学情绪的主观原因对症下药解决他们的厌学情绪问题 学生是祖国的花朵和未来从现在起全社会都来共同关注他们的生存和成长也许还为时不晚！
