《（2016年秋季版）七年级语文下册 十 绝品学案 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）七年级语文下册 十 绝品学案 长春版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宝，还望您悉心收好才是啊。”3、王商人笑道：“那些画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了”4、王商人正色道：“不敢。祖上有训，饿死不卖收藏 。”提问：王商人是怎样的一个人？回答： 板块四：探究绝品常先生、刘三爷和王商人，他们身上的共同之处是什么？板块五：总结绝品1、从全文看，“绝品”有几层意思？2、你认为作者要表现的主题是什么？3、小说以“绝品”为题有何深意？思考：文章围绕一幅唐代珍品刻画了三个可歌可泣的人物形象，除此之外，还有一个着墨不多的马氏，小说有哪些情节涉及马氏？这一形象在小说中有何作用？请概括马氏的人物形象。63绝品（课中板块）学习目标内 容知识与能力1扫清字词障碍，做到正确、流利、有感情
2、的朗读课文。2通过多种形式的朗读梳理情节，解读人物。过程与方法整体阅读课文，把握故事情节，分析主要人物的性格特征，培养概括、归纳的能力。情感态度价值观体会文中人物对祖国艺术珍品的保护与热爱，培养爱国主义情操，从多个角度理解“绝品”的含义，理解并践行诚信做人的原则。学习重点把握故事情节，分析人物形象，培养概括、归纳的能力。 学习难点3从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。板块一：重温绝品根据提示复述故事情节：保定富户 与裱画铺的 相识，互相佩服。 对 推荐的字画全都买下，从不斩价。一天， 推荐了一幅古画，说是无价之宝，要价三千大洋，之后 就消失了。后来 得知 是革命党，在京城被杀。尽管有
3、人怀疑此画的真赝，但是 始终珍藏此画，哪怕家境败落也不变卖。最后 遇到画商 ，知道了那幅古画的真正价值， “饿死不卖收藏”的承诺让 倍感欣慰，将全部收藏无偿赠送，为国宝找到了一个合适的去处。板块二：走进绝品1、这个故事很明显是围绕一幅画展开的，这是一幅什么样的画？（用文中的语言来描述）2、文中除了“画之绝品”外，你认为还有哪些内容可以称得上绝品？板块三：感悟绝品（一）常先生的言行1、常先生没有雇用伙计，自己装裱字画，手艺很神，一些模样落魄的旧字画到了他的手里，一经装裱，便神气崭新。2、第二天，常先生携一布包，来到三爷家中。三爷屏去下人，又关门闭窗，常先生才打开布包，里边又是布，如此四五层，最后
4、取出幅画来。打开，那纸已泛深黄，但托裱一新。常先生笑了笑，就把画卷好，重新包裹严密，双手交与三爷，郑重说一句：“三爷啊，善待此画，我不再多说，此画价值连城，悉心藏之啊。”43、再一年，三爷店铺中的伙计到京城办货，回来后战战兢兢地告诉三爷，说亲眼见常先生在京城被砍了头，罪名是革命党。临刑前常先生哈哈大笑，面色如常。提问：常先生是怎样的一个人？回答： （二）刘三爷的言行1、刘三爷考过秀才，做过商人，与常先生相识后，“凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价”。 2、那幅唐代珍品被行家鉴定为揭品不值几文，他也没有怨恨朋友，并且在常先生突然归来时，仍能够热情相待。（重视友情，豪爽大度。）3、当听说常先生就
5、义后，三爷“浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟”，“入夜，三爷独自关在房中，把所有常先生帮他买下的字画，二十余幅，挂在了房中，呆呆地看。看久了，就含了泪，叹一声。直看到天光大亮，才一一摘下，悉心收起”。4、在得知真相后，三爷微微笑了，赞叹一句：“好。”就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了”。 提问：刘三爷是怎样的一个人？回答： （三）王商人是一个怎样的人？1、王商人听呆了，愣愣地点点头，就把字画退给了三爷。52、王商人送到客栈门前，忍不住叮嘱一句：“刘先生，这些字画大多是国诚信是那一潭幽静的湖水，它可以美丽世界；诚信是那一片娇嫩的绿叶，它可以倾倒季节；
6、诚信是那一根细小的火柴，它可以点亮心空；诚信是那一朵洁白的浪花，它可以飞溅起海洋8绝 品 谈歌1导学表（课前板块）板块一：作家作品谈歌，现任河北省作家协会副主席。在谈歌的创作中有一类作品，如绝怪绝地绝意绝剑绝方等，形成了他的笔记本“绝”字头小说系列。这个系列的小说记录的都是发生在作者老家乡古城保定的故事。板块二：生字生词装裱bio 茶肆s闲聊神侃kn 半晌shng怔怔zhng 战战兢兢jng战祸迭di起 唱一个喏r板块三：内容理解1、阅读课文，复述故事情节。2、这个故事很明显是围绕一幅画展开的，这是一幅什么样的画？（用文中的语言来描述）3、文中除了“画之绝品”外，你认为还有哪些内容可以称得上绝
7、品？4、分析文中主要人物的性格特征。5.你认为作者要表现的主题是什么？2板块四：品味语言1、第二天，常先生携一布包，来到三爷家中。三爷屏去下人，又关门闭窗，常先生才打开布包，里边又是布，如此四五层，最后取出幅画来。打开，那纸已泛深黄，但托裱一新。2、在得知真相后，三爷微微笑了，赞叹一句：“好。”就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了”。 整合反思表（课后板块）板块一：总结归纳1、试用几个词语概括常先生、刘三爷、王商人的性格特征。2、概括马氏的人物形象。3、“绝品”有几层意思？“绝品”的真正内涵是什么？板块二：品味语言文白相间的表达方式，形成了该文独特的语言风格。如：“常先生学问大
8、，善谈。三爷考过秀才，饱学。”再找几个这样的例子，说说他们在表达上的作用。板块三：搜集整理1、搜集历史上或者现实生活中关于诚信的故事，把最感动你的故事讲给同学听，并写一段诚信感言。2、搜集古今中外关于诚信的名言，摘抄下来，从中选取几条作为自己立身处世的准则，并在行动中践行。板块四：学习反思7任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低
