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1、四年级语文下册第三单元集备教案及习题 四年级下册第三单元 过程与方法: 达标训练： 课题：阅读链接道理可以这样讲组长：主备人：1课时 课题：综合学习三 本课教材分析： 知识与能力： 1、积累有关表示人体部位的语句体会这些词语的比喻意义 2、读读背背有关人才素质的词语 3学习书法家王羲之和画家郑虔小时候勤奋好学的故事 4口语交际评说电视节目 5我的小笔头：写成长的故事 过程与方法： 1、以读为主让学生在读中理解积累词语 2、说一说写一写提高学生的口头以及书面表达能力 情感、态度与价值观： 1、培养热爱祖国语言文字的情感增加学生的文化修养 2、培养从小勤奋好学的思想激励学生立志成为祖国高素质的人才
2、 重难点： 通过口语交际我的小笔头、我的采蜜集等综合性语文活动培养学生运用语文知识、语文能力和参与语文时间的能力并在实践中获得综合的语文素养 教材分析及思路： “我的采蜜集”提供了一些表示身体部位的词语了解这些词语的引申意义以便在生活中更好地理解、运用 “读读背背”提供了一组描写人物品格的词语引导学生积累有关成语并学会恰当地运用 “书林漫步”以漫画的形式简单概要地介绍了两个书法家的小故事引起学生进一步了解、学习的兴趣 “口语交际”评说电视节目在于引导学生表达自己的感受学会在与同学的交流、分享中互相获益 “我的小笔头”要求学生写一写自己的成长故事可以抒写童年的欢乐、亲情的温馨或者成长道路上刻骨铭
3、心的人生经历总之要围绕“成长”往事述写感受复备： 导入： 今天我们一起学习综合学习三相信我们一定能获得更多的知识 自学导航： 第一课时： 1、按预习常规目标完成 2、搜集有关身体部位的词语语、人物品格的词 第二课时： 留意最近播出的电视节目或关注自己喜欢的电视节目 第三、四课时： 搜集自己的成长中的故事并写下来 小组交流： 本次交流采取的形式有互查、互说组学检查自学情况 合作探究： 1、交流最近播出的电视节目或关注自己喜欢的电视节目同时说出原因 2、交流“你是否意识到自己在慢慢长大”成长是每一个人必将经历的人生历程而“长大”又是对每一个小孩子来说最敏感的话题你是如何发现自己的成长的 3、讲一讲自己的成长中的故事 我的收获： 小组归纳整理可以分条列出也可以用板书设计的形式 课外拓展： 1、学生课前搜集有关身体部位和人物品格的词语 2、教师补充有关内容： 我的采蜜集：心目、想法;心血、精力；咽喉；骨头、骨气 人物品格的词：一视同仁、大公无私、一清二白、表里如一、 忠心耿耿、高风亮节、深明大义、舍己为人、 达标训练： 填上表示人体部位的词语 （）有成竹、嬉皮笑（）、千均一（）、 迫在（）睫、（）花缭乱、刮（）相看、 震（）欲聋、（）若悬河、人多（）杂、 咬牙切（）、（）齿相依、唇枪（）剑、 口蜜（）剑、（）智多谋、肝（）相照、
