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1、忆读书 冰心 作家简介 现代著名女作家,儿童文学 作家。原名谢婉莹,福建长乐人 。 代表作有 超人、烦闷 等。 1920年开始,受泰戈尔 飞鸟集的影响,又写出了短 诗集繁星和春水,为文 坛瞩目。 主要作品:两个家庭、 诗集繁星和春水、小 橘灯、寄小读者等。 冰心图片 背景资料 本文是一篇叙事 性记叙文,写于1989 年9月8日。当时,作 者已是90岁的老人。 作者回忆了幼时、少 时的读书经历,并向 青少年朋友们传授多 年来积累的宝贵的读 书经验。 一.读准下列字的读音。 悬( )念 笸箩( ) 烦琐( ) 堆砌( ) 酷爱( ) 消遣( ) 二.解释下列成语的意思。 津津有味: 若有所失: 索
2、然无味: xun p luo su q 形容兴趣很浓。 好像失去了什么。 没有一点趣味。 K i qin 带着问题听录音,后讨论。 1.冰心在文中想告诉我们什么?(能 否找出文中的原句) 读书好,多读书,读好书。 2.全文是按什么顺序写的,一共可以 分成几个部分,每个部分主要讲什 么?请找出表明时间的词语。 作者是按时间顺序来忆读书的; 表时间的词语有:“七岁时”、“同时” (幼时 ) 、 “到我十一岁时”、“在我十二三岁时”( 少年时)。 课文可分成四部分: 第一部分(1段) 第二部分(211段) 第三部分(1213段) 第四部分(1415段) 第一部分(第1自然段,总说) 突出作者对读书感
3、受、体会的强 烈,激起了读者往下看的兴趣。 第二部分(211段)以自 己幼时的经历谈“读书好,多读 书”。说明读书是人生最大的快 乐,从读书中能得到做人处世 的“独立思考”的大道理。 动动脑:这部分可分几层? 它们之间的关系如何? 这部分可分为两个层次,先分 说后总说。 (210段)回忆幼时、少时自 己是如何“多读书”的往事,说明“读书 好”。(分说) ( 11段)总结一辈子“多读书” 的 情况及“读书好”的感受。(总说) 第三部分(1213段)侧重谈“读好书”, 以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比 较、选择好书。 (12段)在欣喜回忆晚年不能“行万里路” ,仍能“读万卷书“情况后,分别
4、从古典文学 、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比 较书的经验。 (13段)总结要做到“读好书”的体会,那 就是牢牢抓住个“比”字,有比较才有鉴别。 第四部分(1415 段)概括全文主要内容 :“读书好,多读书, 读好书。” 思考题 1.读书有什么好处呢? 2.冰心读过哪些书?觉得怎 么样?写了哪些具体的事情 ? 3.作者认为什么样的书才是 好书? 答案 答案 答案 读书好 陶 冶 性 情 增 长 知 识 有 助 写 作 提 高 人 的 品 德 修养 返回 3.读书有助于写作 (老师曾在我的作文本上批“柳州风骨,长 吉清才) 2.读书有助于扩大知识面 (这又使我知道了许多外国的人情世故 ) 4
5、.读书有助于提高人的品德修养 (从读书中我还得到了做人处世的 独立思考的大道理,这都是从修 身课本中所得不到的 ) 读书的好处 1.读书可激起人的各种感情,让人获得多 种美的享受 冰心读过的书 三国演义(罗贯中) 水浒传(施耐庵) 红楼梦(曹雪芹) 西游记(吴承恩) 满江红(岳飞) 声声慢(李清照) 茶花女遗事(小仲马 ) 聊斋志异(蒲松龄) 封神榜 荡寇志 精忠说岳 多读书 返回 1三国演义让作者感到“津津有味、好 听极了”,还“含泪上床”、“哭了一场”。 3水浒传让作者“大加欣赏”,“气愤填胸” 。 2 读聊斋志异对我的作文有很大的帮助 。 4 回忆读满江红、声声慢,酷爱古 典诗词的往事。
6、 5红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言,一把 辛酸泪,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味 ”。 6茶花女遗事让作者对外国小说“有了广 泛的兴趣”。 读好书 能感染人、陶冶人,有助于提高人 的品德修养,有助于扩大知识面,有助 于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情 节感人。古代小说则要精彩而不烦琐, 引人入胜而非索然无味;现代文艺作品 则不是“朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词 句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月 的文字”,而是“满带着真情实感,十分 质朴浅显的篇章。” 返回 4.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱? 答:我永远感到读书是我生命中最大的快乐。 5.你能不能结合自己的读书经历,谈谈对 这句话的理解? 忆读书 第一部分 (总说) 第二部分多读书 、读书好(以时间 为序) 第三部分读好书 读书好,多读书,读好书 第四部分概括全文 小结 “吾生也有涯,而知也无涯”,人生中从亲身 经历获得的经验是有限的,这就要求我们 通过其他途径,用别人的、间接的经验来 弥补缺失,丰富心灵,完善自我。 读书,是人获得人生经验的不竭的源泉。 所以,我们要多读书。 作业 完成本课的名校课堂。 理解课文中的重点词语的意思,自己独立 完成好课后的思考与练习。 预习第四课。 谢谢大家