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1、暑期充电孩子自己来公益讲堂活动 家长们向赵教授请教教育孩子问题摄影陈彬彬 本报记者陈彬彬 14日由本报与长春市图书馆联合举办的暑期充电孩子自己来公益讲堂活动在长春市图书馆开讲本次活动是针对暑期如何让孩子有效学习、家长同孩子如何沟通进而收到最佳学习效果而开展的近期将有来自吉林大学、东北师范大学及吉林农业大学的教育专家到现场讲课14日来到现场的是我省教育心理学专家赵义泉 现场：提前半小时入场家长期待讲堂能帮忙 14日13时长春市图书馆401室内早已有数十位家长在座位上等待除了独自一人前来的家长外“家长+孩子”的组合也占了相当一大部分在这其中一位满头白发、带着厚厚眼镜的老人很是显眼老人姓于65岁“周
2、末只要有时间我就来图书馆听讲座这个讲座宣传海报一贴出来我就挺感兴趣”于先生告诉记者自己有两个宝贝孙子都有些贪玩因为学习的事儿家里人都挺着急的“上午我都听过一个讲座了怕耽误时间中午我就没回去在附近对付了一口待会儿得仔细听听” 调查：从众心理总作祟家长报班心难安 讲座开始前记者从多位家长那里了解到之所以一到假期就会急着给孩子报补习班一部分是因为自己上班担心孩子在家贪玩一部分则是从众心理在作祟因为别家孩子都补习担心自家孩子不补习会掉队 市民王先生的儿子今年10岁每年快到放假的那段时间因为得忙着给孩子找适合的补习班他都感觉特别累“因为我老家在外地老人家都不在本市而我和我老婆两个天天又都要上班孩子一放假
3、家里只剩他自己”王先生说“现在孩子都贪玩你不看着他他在电脑前能坐上一天要是不补习孩子还能往送啊！” 讲演：A家长让学孩子不学您把压力错当成了鼓励！ 本次讲演中赵义泉教授称如果把每个孩子比作一艘艘船只那么自我意识是发动机心理资本是油料大脑则是中央处理器家长、社会给予孩子的压力以及孩子内心的焦虑、自卑、包袱等则是船航行遇到的外界阻力和内部阻力“大家对船航行原理多少都有些了解与船相同孩子要想远航发动机、油料、处理器必须具备外部和内部阻力则该舍弃而要想达到这样的效果就需要在学习过程中家长能够通过引导让孩子觉醒、有愿望、有方案、知道如何尝试和调整最终实现目标从而完成超越式的成长”赵义泉教授说“但是现在很
4、多家长在教育的过程中却没有弄清楚必备品与舍弃品中个最重要一味地施加压力反而将孩子仅有的热情都浇灭了” B“家长让我学”到“我要学”得让孩子自己悟！ “为啥我家孩子学点习就像是逼他吃苦药似的”、“别人家孩子学习一点都不用操心我家孩子只要稍微不看着他就不好好学这该办”针对现场家长提出的疑问赵义泉教授用自己多年经验解释说要想从“家长让我学”到“我要学”这得让孩子自己悟！ 赵义泉教授用孩子学篮球打了个比方“比如说你想让孩子学篮球可孩子不喜欢这个时候你就可以花上几天时间陪孩子先试验一下在玩的过程中孩子对篮球有个初步的认识的同时会知道自己到底喜不喜欢他也会发现自己在这方面是否有潜能这样比起强加式的教育方法
5、会更有利于孩子的成长” C成长之路不怕走得多只怕孩子不去走！ 对于在教育孩子的过程中很多家长急于求成很难去面对孩子犯下的一点点失误或失败的现象赵义泉教授告诉大家要记着无论谁走路都有走错、跌倒的时候这正常孩子成长的路不怕走得多走得远只怕孩子不去走！ “所有的成功都不是一蹴而就的需要一定的时间和过程往往在跌倒、走错路的时候孩子身上的成功特质才会充分地表现出来而这些对于孩子的成长来说至关重要”赵义泉教授说从觉醒、愿望、方案到尝试、调整、实现目标超越式的成长是个循环过程每一次的循环都是向成功迈进了一小步每一步的积累终究会实现目标“这个过程对于孩子来说很艰难作为家长在心理上就更应该给予更多的支持和鼓励而不是一味地施加压力”
