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1、关于蕨类植物的调查报告 一、研究背景： 蕨类（Fern）是泥盆纪时期的低地生长木生植物的总称它们需要水分作为再生循环的一部分且从此开始衍生出各种不同的种类在今日仍是一种生命力极强的植物蕨类植物门是植物界中的一门约有两万个左右的物种属于维管束植物蕨类植物（羊齿类植物）比起较原始的石松门多了真正的叶子但比起较进化的种子植物（裸子植物和被子植物）则缺少了种子和所有的维管植物一样蕨类植物有着一个世代交替的生命周期由双套的孢子体和单套的配子体两者循环著和裸子植物与被子植物不同的配子体是一游离的器官 就一般的印象而言蕨类植物是生长在阴暗潮湿的林地角落里但其实蕨类植物可以生长的栖地范围要比这多出许多亦有居住
2、在高海拔的山区、干燥的沙漠岩地、水里或原野等地区的物种蕨类植物一般认为大多生长在特定的边缘地带通常是在环境限制了种子植物兴盛的地方 但某些蕨类植物却是这世上最烦人的杂草包括生长在英国高地的蕨属或生长在赤道附近湖泊的满江红属两者都形成了广泛且具侵略性的领域蕨类植物的栖地主要有四种特定的类型：湿暗的森林、岩地的裂缝尤其是可以挡住全部太阳的地方、泥塘和沼泽等酸性湿地、以及赤道的树上其中许多物种为附生植物许多蕨类植物和具有菌根的菌类有着关连性许多蕨类植物只生长在特定的酸碱值下如海金沙只生长在潮湿且强酸性的土地上而球茎冷蕨则只生长在石灰岩上因此了解这些随处可见的“杂草”可以使我们知道蕨类植物在人类经济生
3、活中的价值以及在自然界中的意义 二、活动目标 本研究性学习活动旨在了解研究蕨类植物的品种、生境、繁殖方式及蕨类在生态系统的作用和经济价值促使我们对这种植物有所了解使我们能获得一定的生态知识培养我们辨别蕨类植物的能力 三、活动实施的具体过程： （整个过程介绍、实验步骤、原理、结果、分析） 1、组织进行上网查阅资料,了解蕨类植物的品种、生长环境、繁殖方式、特征及实用价值；同时制定研究的方向和和预期达到的效果 2、由老师带领,进行对广州市中学生劳动技术学校的山林、峡谷、中草药种植园地进行实地考察并对发现的蕨类植物进行详细的拍照取证记录该蕨类植物的生境和各项明显特征同时和听取指导老师讲解该蕨类植物的背
4、景知识以及该蕨类植物在广州市中学生劳动技术学校校园分布的范围； 3、查找相关权威资料并进行细致的品种鉴定、同时咨询相关植物学的专家、并上传图片请求帮忙鉴定种类对相关收集的资料进行整理撰写研究性学习的报告 4、小组交流进行交流、并向全班同学汇报接受全班同学的咨询和质疑 四、活动成果与评价 1、活动达到预期的效果对生长在校园环境中的蕨类进行了考察和记录并查阅文献和咨询专家共查出21种蕨类植物其中20种已经命名一种待定发现校园有野生国家重点保护植物金毛狗还有一种待定的初步鉴定可能是苏铁蕨如果是它也是国家重点保护植物对于丰富了我校的物种品种也为环境教育提供了一个很好的宣传素材 2、蕨类植物植物为环境指
5、示植物蕨类大量生长和品种多样说明劳动技术学校的生态环境和生态多样性保持不错山体绿化和水体涵养保持很好的状态 3、师生得到了一定的野外考察植物特别是蕨类植物的经验体验了科研考察的艰苦和困难同时也从中得到了收获的快乐 五、学生收获 通过本次活动的实地考察让我们见识了蕨类植物的大家庭看见了他们从远古传承到现在的顽强看见了漫长的时间改造着他们的细胞让它们更适应环境想更高级进化看着路旁、树脚一株株甚至一丛丛的蕨类植物令我惊叹的是他们努力地生生不息看着书籍图册上他们从幼苗到成苗发生的巨大变化令我惊叹的是赵武的神奇与时间的美妙看着“度娘”搜索的资料令我惊叹的是他的强大作用与深远影响多么神奇的师姐！能从遥远的
6、时代一直传承下来的岂是平凡之物 1、本次活动在广州市中学生劳动技术学校内发现的蕨类植物 (一)指导教师的认识和体会 一直以来对蕨类植物都有留意因为小时候有吃过蕨味道不错；而且以前旅游在一个山民的中药地摊买过一个“金毛狗”当时只是觉得它好玩看上去真的像一只金色的藏獒到校之后都有观察到我校有很多的蕨类有留意它们生长的地方但就是叫不出名字后来又去查一些资料得到一些知识的储备准备开战这方面的探究刚好这个星期留意到有一个学生对蕨类有一定的认识和并主动提出调查意愿于是我和她们的树林考察小组开始了广州市中学生劳动技术学校的蕨类和石松类植物的调查 此次的探究心情像过山车一开始在很短的时间内以为发现很多种品种但是去在权威的在资料里面却查不到后来仔细查找权威资料得出原来有些蕨类的叶子有变异叶这和前面日志里面出现的台湾相思有点相似蕨类植物有些种的繁殖叶和普通的叶的叶片数量不同所以以考察高等植物的方法不能适用蕨类植物的调查并且研究这一类的植物的专家不多这就意味着难度难度大了很多 虽然很累本周21节课但是探究的成果还是让人非常欣慰本次调查发现了国家重点保护植物“金毛狗”并进行了鉴定还有一个品种的有待进一步确认就是在山谷中发现的大型直立蕨类很有可能是苏铁蕨这个也是国家重点保护的植物品种 也很感谢李xx同学提供的一次契机也佩服该同学的做探究的认真和耐心
