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1、咏华山教学素材 教学过程： 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐！今天这节课我们继续学习第25课读课题 生：咏华山！（齐读） 师：昨天我们借助拼音学会了生字这些生字你还认识（屏幕投影出示生字）谁来念一念 生：华、华、齐、齐、.（每个生字读两遍） 师：第一个生字可以读“华”想一想在文中它念什么名字 生：“华” 师：真聪明！还有谁也能够正确地朗读出来只读一遍 生：华、天、只、. 师：读得非常正确（强调“非常”）小朋友们我们一起读 生：“华、与、天、.”（齐读） 师：把生字放到词语和句子中还能够读（出示词语）谁来读 生：华山、称赞、.（生不会读） 师：谁来帮帮他 生：圣诞、七岁、生在、山高、更无山
2、与齐 师：很好！能够一口气读完声音响亮这就是勇气还有谁来读 生：华山、称赞、生在、七岁、山腰间、更无山与齐（一气读完正确） 师：也不错也能正确地读出来大家一起读 生：齐读 师：上节课我们还借助拼音读通了课文知道了古时候有一个小孩名字叫 生：寇准！（齐答） 师：有一次他和先生一起去登华山（板书课题）他们沿着山路艰难地爬上山顶他们觉得华山样啊 生：真高啊！（齐答） 师：课文中些地方告诉我们华山高呢想一想听老师读课文打开书小朋友们一边听一边找句子好教师范读 生：（听教师朗读画出有关的句子） 师：小朋友们找到写华山高的句子了 生：找到了！ 师：你来说一说 生：“他们沿着山路艰难地爬上山顶啊华山真高啊！
3、”（读句子） 师：找准了！还有谁想说 生：“他们沿着山路艰难地爬上山顶啊华山真高啊！”（读的是和前一名学生统一个句子） 师：还有和他们不同的句子（有生举手）你来说 生：“太阳显得那么近山都在自己脚下”（生读错了） 师：看清楚了读正确好再读一遍 生：“太阳显得那么近山腰间飘着朵朵白云” 师：这一句也是的你也找准了（还有学生举手）你还想说 生：“他们沿着山路艰难地爬上山顶啊华山真高啊！除了蓝天只看见远远近近的山都在自己的脚下” 师：嗯不错你又帮他补充了一句同学们课文主要就是这些句子告诉我们华山很高请大家自由地读一读 生：（自由读） 师：接下来我们就一边读课文一边欣赏华山的美丽景色好 生：好！（齐答）
