课文《秋天的雨》教学反思

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1、课文秋天的雨教学反思 课文秋天的雨是小学三年级一篇抒情散文课文以秋雨为线索将秋天的众多景物巧妙地串起来从整体上带出一个美丽丰收快乐的秋天根据教材特点教学中我以一个“美”字贯穿整课堂 一是营造一个轻松和谐的学习氛围,通过让学生画秋天学会欣赏美; 二是通过多种形式的朗读、品读课文感受语言美; 三是通过扩展活动引导学生联系生活去发现美通过上完这课让我感受颇深思考很多有收获有遗憾 教学中首先是自我感觉到老师学生都走进了文本感受到了秋天的美同时能较好地落实知识点并拓展收到较好的效果在整个课堂结构的安排上能做到有快有慢有高潮低落让课堂有节奏感有乐感能通过各种形式的朗读让学生感受秋天的美通过多种多样的朗读形

2、式能够达到“美读”的目的一上课我以一首小诗导入学习新课因为本课的语言优美华丽在导入设计上也应与课文基调符合而且这首诗也采用了比喻、拟人等手法给孩子入情入境做好了铺垫可以使孩子了解不同的季节雨的特点也是此导入最重要的作用诗中间缺失的秋天的雨可以使孩子们对秋雨充满了好奇也对学习本课充满了期待 可以说这节课学生将生活带入课堂在课堂上他们读着课文谈着生活丰富的生活经历帮助他们理解了这么优美的散文使“晦涩”变成了“通俗”但课堂确实是一门遗憾的艺术安排计划只能是预设的而课堂是多变的本节课下来没能完成教学计划让我遗憾主要是在第一段一些环节上花的时间的太多第二段安排欠妥在某些环节放开了没能即时收回来造成时间不够这也说明自己教学不娴熟课堂把握不够 课堂是多变的课堂是遗憾的课堂需要反思在遗憾中反思在遗憾和反思中带着新的收获让我们再次走进课堂