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1、出行时要注意的交通安全（1）【教学目标】1.使学生掌握出行时的交通安全知识；2.提高学生出行时的交通安全的意识；3.培养学生自觉遵守交通规则的行为习惯【教学方法】1.采用开放式、探究型的教学方式；2.学生自主参与；3.师生互动、交流【教学重点和难点】如何更好的让学生掌握交通安全知识和提高学生的交通安全意识。【教具准备】多媒体教学【教学过程】一、展开联想，引出课题现如今的出行很方便，交通的发展给我们的生活带来了种种的便利。接着播放一段介绍迅猛发展的交通设施和各种现代交通工具给现代生活带来便利的短片。但也有这样的事跟着发生：可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。二、交通安全
2、常识教育1.分组讨论学生已知的交通安全知识既然交通意识淡薄、不守交通规则会给我们带来巨大的危害，那我想了解一下大家，你们对交通安全知识知多少。请把你组里的同学知道的交通安全知识都记录下来，然后我们来看看，哪组的同学知道的知识多。（给学生3分钟的讨论时间，然后让每组学生朗读他们的交通安全知识，其他组做正误判断）2、呈现更多的交通安全知识教师：从刚才大家所说的内容来看，大家对交通安全的知识了解的不少，这说明大家的交通安全意识很强，是个好现象。下面，让我们来看更多的交通安全知识。给学生做下列交通安全知识题：1、车辆行人可以同走一道。（）2、黄灯亮时，行人车辆可以通过。（）3、人行横道灯信号是专门指挥
3、行人通行的一种交通信号。（）4、乘车时，不准将手和脚伸出车外，但可以把头伸出车外透气。（）5、有人行过街天桥或地下通道时，必须走过街天桥或地下通道。（）6、不准在人行道上招呼出租车。（）7、驾驶二轮摩托车必须戴头盔。（）8、乘座二轮摩托车可以不戴头盔。（）9、汽车行驶很慢时，骑自行车可以攀扶同行。（）10、没有人行道的地方，行人可以随意行走。（）11、可以一个人在马路中玩耍，但不可三、五成群的在马路上玩耍。（）12、成人不可翻越护栏，学生可以翻越。（）13、不准在公路上扒车，追车，可以强行拦车。（）14、没有车辆通过时，可以在护栏上坐一会。（）15、骑自行车转弯时，要伸手示意。（）三、中学生骑
4、自行车的问题1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。四、不良的交通习惯1. 不走人行横道，不靠路右边走。2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6. 在铁路道轨上行走，玩耍。7. 横穿铁路和钻火车。8. 不听从铁道口管理和信号管理。五、乘车五忌:忌未等汽车停稳,抢先上下车.忌站在车行
5、道上呼出租车.忌携带易燃,易爆危险品乘坐公共汽车,电车,出租车,长途车.忌在机动车行驶途中将身体某个部位探出车外或跳车.忌乘坐货运机动车时站立或站在车厢拦板上.、六、正常的行路常识1.走人行道，靠路右边走。2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）4.上下汽车要避让过往车辆。5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。七、发生交通事故应采取的措施当发生交通事故的时候，我们应当采取的措施有哪些呢？（报警、配合营救或自救）记住报警电话有哪些？（110119120122）多媒体出示八、总结思考和作业美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大
6、家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。第4课时 出行时要注意交通安全（2）【教学目的】教育学生翻阅隔离设施危险，通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑,提高学生的自我保护能力和安全意识 使学生知道在道路上打闹危险。教学重点：交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险不要在斑马线上猛跑,怎样才行走是正确地通过斑马线方法教学过程一、导入:横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道,因为这些设施把行人和机动车分隔开,所以可以保证安全。马路上还有一些隔离设施；同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过
7、吗?今天我们就学习这方面的指示。二、新授（一）不要跨越护栏：凡是设有隔离设施的路段车流量都大,行人要想横穿马路都很困难。1、隔离护栏：隔离护栏的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图一时之快跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上，这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。2、隔离墩:隔离敦的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。不要图自己一时方便跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。3、绿化带:绿化带是把机动车和非机动车隔离开,使其各行其道、保证
8、道路畅 文档冲亿季，好礼乐相随通,行车安全行人是不能穿越绿化带的,有绿化带的路段车辆很多,车速很高,行人很难通过，绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线，更容易发生事故。4、铁路护栏:铁路护栏是把行人车辆与火车分开,保障火车安全通过。铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口,在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行,保障火车正常通过。为了保障铁路畅通,火车行驶要受到时间限制,速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。（二）看材料,想下面的问题:1.(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。(2)怎样才是正确过人行横道?2、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。3、过
9、人行横道时猛跑会出现危险是因为,但车辆余人距离较近时,由于人的速度快,司机很难做出从人的前面或身后通过的判断,造成司机瞬间犹豫,极易出现交通事故所以过斑马线时猛跑是极端错误的。正确的方法:再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向,确认安全再通过,不要与车辆争行。4、学生讨论；你在上下学时应该怎样过斑马线。5、教师总结:学习完这一课后,我们知道怎样才是正确通过斑马线,你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的,老师希望全体同学都能做到。第5课时出行时要注意交通安全（3）【教学目标】1.认识导致交通事故频发的原因；2.了解乘坐乘坐公交车或长途、火车、轮船、飞机时应注意的安全问题重点：坐公交车或长
10、途、火车时应注意的安全问题【教学过程】一、为什么会频繁地发生交通事故交通安全意识和法制观念淡薄，交通违规现象普遍。 交通工具构成复杂，车辆、驾驶人员众多。 安全设施滞后，险路、危桥不能及时治理。 一些地方、单位和企业不能正确处理安全与经济效 益的关系，对安全工作重视不够，措施不当。二.乘坐公交车或长途车时不携带易燃、易爆物品乘车（汽油、酒精、烟花爆竹） 上车时，不挤、不抢。 上车后，系好安全带。 不与驾驶员聊天。 不将头、手伸出窗外。 不往车窗外扔东不在车上打闹，抓紧扶手。三.乘坐公交车或长途车时尽量不坐卡车、拖拉机，如果要坐，一定在车厢内，不 坐车厢挡板，不站立。不在机动车道上招呼出租车，不
11、能乘坐醉酒人开的车。乘坐摩托车时，应戴好安全头盔，不要侧坐，不把脚伸 进车轮里。四.乘坐火车的安全提前30分钟进候车室等车，检票上车。准备上车时，在黄色警示线外等候。不带易燃、易爆和有毒物品上车，不向车窗外扔物 品。中途停车时，看管好自己的物品。到达目的地下车，把车票拿在手中，不用乱翻包。五.乘坐轮船时乘船时，要多带衣服，海风大，温度低，注意防寒。 注意不搭乘超载船。 不坐缺乏救护设施的无证经营的船。 不带易燃、易暴物品。 上、下船时，在等船靠稳，工作人员安置好跳板后再动， 听从安排，不拥护、攀爬甲板栏杆。六.乘坐轮船时牢记救生衣、救生船、灭火器、灭火栓所在位置及使用 方法。 船航行时，不在船
12、上嬉闹、摄影，不紧靠船边，不站在 甲板边缘，不要拥向一边。 如果遇到大风浪，要听从工作人员指挥。七.乘坐飞机时避免空腹乘机，也不宜过饱。系好安全带，防止起飞、降落或者空中颠簸时身体受伤。在飞机起飞或降落时，吃点糖果、小食品或喝水，以防中耳 炎。登上飞机后，自觉关闭手机、飞机等。熟悉最近的安全出口，严禁触动有红色标志的把手，开关按 钮和应急设备。紧急情况下，听从指挥，及时穿戴救生衣和氧气面罩。紧急撤离时，不慌乱，按工作人员指示从充气滑梯上滑下。八、让生命安全出行，请记住要点，让我们的生命长久。车祸猛如虎，生命贵如金，今天，老师把安全的种子播洒到每个同学的心田，请珍爱生命，遵守交通规则，提高防范意
13、识，学会自我保护，让我们的生命之花开得更加灿烂！第7课时校园安全警钟长鸣【教学目标：】1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。2、通过学习本课内容，指导学生在校内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高安全意识。3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。教学重点：掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识和方法。教训难点：遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。教学方法：引导自读教学过程：一、认识时常发生的校园事故1、导入：同学们你见过或听过校园事故吗？讲给大家听听2、学生阅读“真实再现”中的两例故事，
14、让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻提高警惕，绝不能疏忽大意！这两起事故的发生，有没有可能避免？如何避免？如果当时你在场，你会怎么做？学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。二、学习防患校园事故发生的安全知识1、教师引导：同学们在学校里应该注意防范哪些安全隐患？校园里要注意防触电、防火、防盗、防踩踏。2、让学生仔细观察教室，找出可以用电的地方。学生学习校园内安全用电知识。你知道如何才能规范用电，避免触电事故的发生吗？引起学生的学习欲望。告诉学生：如何规范用电，电会成为我们的朋友；否则，它就成为我们的敌人。3、教师讲述校园火灾故事：陈红、王思均是某中学的学生两人住上下铺。一天晚上，下铺的王思在熄灯后点燃蜡烛看书，不小心碰到了蜡烛点燃了蚊帐。火苗很快蔓延之上铺，陈晓被严重烧伤。法医鉴定结论：陈红劳动力丧失，数伤残一级。陈红先后花去42.6万元。4、学生阅读教材，学习校园防火知识。（第四课进一步研究）5、防盗也是不可忽视的，但是，只要我们把贵重物品放好不给不怀好意的人可乘之机，是能够做到防盗的。（学生阅读教材，学习防盗措施）6、让学生回忆“真实再现”中的踩踏事故，再一次敲响安全警钟。如何预防此类事故的发生？学生思考后回答，然后阅读教材，补充自己所思不周之处。三、总结今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防踩踏等方面的安全知识，请同学们把
