地球的运动(第1课时).

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1、u学习习目标标 1.了解地球自转的方向、速度和周期。 2.了解昼夜交替现象产生的原因。 3.理解水平运动物体的偏转现象。 第一章 宇宙中的地球 第1课时 地球的自转 地球自转的基本特点 地球自转的地理意义 昼夜交替 地球自转的地理意义 地转偏向力 课堂小结 课堂检测 一、地球自转的基本特点 地球围绕地轴 旋转，称为地球的自转，其特点 如下表所示： 自主预习 自西向东 项目内容特 点 旋转轴地轴始终指向北极星附近 方向 自西向东：从北极上空看呈 ，从 南极上空看呈_ 逆时针 顺时针 一、地球自转的基本特点 周期恒星日： ，地球自转的真正周期， 旋转了 ，在天体观测时应用 太阳日： ，地球相对太阳

2、旋转了360， 实际旋转了36059，就是日历上的一天 角速度极点无角速度，其他各点为_ 线速度 自赤道向两极 ，公式为：VV赤道cos( 其中为纬度数，V赤道为赤道的自转线速度) 23时56分4秒 360 24小时 15/h 减小 一、地球自转的基本特点 思考 如何比较两地的角速度和线速度的大小？ 答案 第一，两地是否在极点上。极点无线速度和角速度。 第二，两地纬度的高低。若两地不在极点上，纬度低的线速 度大，纬度高的线速度小，但角速度都相等。 第三，同纬度的两地地势的高低。同纬度地势越高，线速度 越大，但角速度相同。同时还应注意60纬度上线速度约为 赤道处的一半。 一、地球自转的基本特点

3、读图，回答问题。 (1)此图是北半球还是南半球？ 判断依据是什么？ 答案 (1)北半球。 地球自转方向为逆时针。 合作探究 一、地球自转的基本特点 (2)站在C点的某同学于昨天晚上8：00在天空中观察到某一 恒星位于上中天，那么今天晚上该同学再观察到该恒星位 于上中天应是几点( ) A.19时56分4秒 B.7时56分4秒 C.20时3分56秒 D.8时3分56秒 A 一、地球自转的基本特点 (3)A、B、C、D四点的角速度变化规律是_ _，原因是_ _。 (4)A、B、C、D四点的线速度有什么变化规律？理由是什么？ 答案 DCBA。 地球自转的线速度除南北极点为零外，随纬度的增大而减小。 A

4、点为零，B、C、D 三点相同地球自转角速度除南北极点为零外，其 他各地均相同 一、地球自转的基本特点 (5)若E为位于赤道上空的地球同步人造卫星，则E围绕地球 运动的速度与地表的自转速度相比( ) A.角速度和线速度都相同 B.角速度和线速度都不同 C.角速度相同，线速度不同 D.角速度不同，线速度相同 C 一、地球自转的基本特点 地球自转方向的判断方法 (1)常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转 方向。 (2)极点法：北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针； 反之，看到地球是逆时针方向旋转的在北极上空，看到地 球是顺时针方向旋转的在南极上空。 反思归纳 一、地球自转的基本特点 (

5、3)经度法：东经度增大的方向就是地球自转方向，西经度 减小的方向也是地球自转方向。 (4)海陆法：根据大洲和大洋的相对位置也可以判断地球的 自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从太平洋 经巴拿马运河到大西洋的方向就是地球自转方向。 一、地球自转的基本特点 下面四幅图中，不能正确表示地球自转方向的是( ) 练习巩固 一、地球自转的基本特点 解析 A图是地球侧面图，北极点在上方。因而自西向东 是正确的；B图自转方向错误；C图从北极上空看地球自 转方向为逆时针，是正确的；D图从南极上空看地球自转 方向为顺时针，是正确的。 答案 B 二、地球自转的地理意义昼夜交替 地球自转导致 现象，其周期为2

6、4小时，使各地 温度发生 ，生物形成 。 自主预习 昼夜交替 昼夜变化昼夜节律 二、地球自转的地理意义昼夜交替 合作探究 读图，完成下列问题。 (1)在图中画出晨昏线， 用 表示夜半球。 答案 绘图略。 二、地球自转的地理意义昼夜交替 (2)图中昼夜半球的分界线是_ (晨或昏)线，它与太阳光线 的关系是_。 (3)B即将进入_ (昼/夜)半球。 (4)按自转线速度由大到小的顺序把图序各点排列为 _。 晨 相互垂直 昼 BHEDFAC 二、地球自转的地理意义昼夜交替 晨昏线及其特点 晨昏线就是太阳照射地球所形成的 昼、夜半球的分界线。它是由晨线 和昏线组成的，故又称晨昏圈。如 果把地球看作一个正

7、球体，同时不 考虑大气对太阳光线的散射作用， 反思归纳 二、地球自转的地理意义昼夜交替 那么，地球上昼半球和夜半球的面积相等，也就是说， 晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线 垂直。如图所示，晨昏线具有以下特点： (1)晨昏线平分地球，是过球心的大圆； (2)晨昏线平面与太阳光线垂直； (3)晨昏线永远平分赤道； (4)晨昏线自东向西移动(15/小时)，跟地球自转方向相反 。 二、地球自转的地理意义昼夜交替 在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黎明的是 _，处于黄昏的是_。 练习巩固 二、地球自转的地理意义昼夜交替 解析 晨昏线是昼半球和夜半球的分界线，其中从昼半球进入夜

8、半球的界线为昏线，处在昏线上的点，将从白天进入黑夜，为黄 昏；从夜半球进入昼半球的界线为晨线，处在晨线上的点，将从 黑夜进入白天，为黎明。因此，判断黎明、黄昏的方法是：先确 定地球自转方向，然后判断随着地球的自转，各点将进入昼半球 还是夜半球，是前者则为黎明，是后者则为黄昏。 答案 ACD B 三、地球自转的地理意义地转偏向力 自主预习 地球自转偏向力使地球上 的物体产生偏向 。北半球 偏，南半球 偏，沿 运 动的物体，不受地转偏向力的影响。 水平运动 左右赤道 三、地球自转的地理意义地转偏向力 河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球 河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝等一般

9、 建于右岸，聚落、挖沙场等宜选在左岸上。具体示意如 下： 合作探究 三、地球自转的地理意义地转偏向力 试分析地球表面水平运动物体所受地转偏向力的特点。 答案 始终垂直于物体的水平运动方向； 在北半球指向运动方向的右侧，在南半球指向运动方向 的左侧； 随着水平运动速度的增大而增大； 随着纬度的增大而增大，赤道地区没有地转偏向力。 三、地球自转的地理意义地转偏向力 如何确定地表水平运动物体偏转方向 北半球用右手表示，南半球用左手表示，掌心向上，四指代 表物体原来的运动方向，大拇指指向即为物体运动的偏向。 反思归纳 三、地球自转的地理意义地转偏向力 甲、乙两物体分别在南、北半球的中纬地区进行长距离

10、水平运动，则( A ) A.甲、乙物体都向东运动，运动方向都向较低纬度偏转 B.甲、乙物体都向北运动，运动方向都向西偏转 C.甲、乙物体都向西运动，运动方向都向北偏转 D.甲、乙物体都向南运动，运动方向都向东偏转 练习巩固 三、地球自转的地理意义地转偏向力 解析 甲、乙两物体分别在南、北半球的中纬地区进行长距 离水平运动，运动方向分别向其前进方向的左侧和右侧偏转 。若甲、乙物体都向东运动，甲的运动方向偏向左侧，即向 北(低纬)偏，乙的运动方向偏向右侧，即向南(低纬)偏，故 选项A是正确的；甲、乙两物体都向北运动，运动方向分别 向西和向东偏；甲、乙两物体都向西运动，运动方向分别偏 向南和北；甲、

11、乙两物体都向南运动，运动方向分别偏向东 和西。答案 A 课堂小结 知识提纲 课堂小结 1.歌诀法记忆地球自转的一般特征 绕轴自转，转端指北(北极星)。自西向东，北逆南顺。 周期 有二，单位是日。恒星日短，真正周期。 太阳日长，生活 不离。角线速度，特点不一。 角速时15，线速纬异。南北 极点，角线全无。 2.歌诀法记忆地球上水平运动物体的偏向规律 北右南左赤道无，纬度越高越显著。 强化记忆 课堂检测 1.地球自转周期为24小时，这个时间的参照物是( ) A.太阳 B.月球 C.地球自身 D.天空中除太阳外的某一恒星 解析 地球自转周期有恒星日和太阳日，周期分别是23时56 分4秒和24小时，参

12、照物分别是恒星和太阳。 课堂检测 A 课堂检测 读右图，回答23题。 2.若图中是地球，则甲、乙、丙、 丁四人看到的地球自转线速度最快 的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析 地球自转的线速度由赤道向 两极递减。 C 课堂检测 3.若某人在乙处观察，此人所见的经纬网为下图中的( ) 解析 乙处位于北半球中纬度地区的上空，地球自转方向 为逆时针方向。 A 课堂检测 假定在北极点放置一个傅科摆，初始时摆沿90W和90E线 摆动。据下图，回答45题。 课堂检测 4.3小时以后此摆的摆动方向是( ) A.沿45E135W摆动 B.沿45W135E摆动 C.沿90E90W摆动 D.沿0180经

13、线摆动 解析 3小时后地球自西向东转动45，摆动方向是沿 45E135W摆动。 A 课堂检测 5.下图是傅科摆所证明的地理现象，造成平直河道两岸冲 刷与堆积(阴影部分为堆积物)的情况是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 课堂检测 解析 傅科摆证明的就是地球自转现象，自转使沿地表 水平运动的物体在北半球向右偏、南半球向左偏。因此 在北半球河流冲刷右岸，在左岸堆积；在南半球河流冲 刷左岸，在右岸堆积。 答案 D 课堂检测 6.读图，回答下列问题。 (1)AF六处，线速度最大处是_ ，线速度最小处是_。 (2)自A向B水平运动的物体偏转状况 如何？ (3)假若图示时刻C点的同学正在上体 育课，那么EF线为_(晨或昏)线。 课堂检测 解析 纬度越高，线速度越小；南北半球纬度相同的 地方，线速度相等。图示时刻C点的同学正在上体育 课，说明C点位于昼半球。 答案 (1)D E、F (2)先向西偏，越过赤道后再向东偏。 (3)晨 更多精彩内容请登录 谢谢观看