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1、LOGO 基础知识串讲 S CS C 第一章 基础心理学 v绪论 v生理基础 v感知觉 v记忆 v思维、言语和想象 v意识与注意 v需要与动机 v情绪、情感和意志 v人格 第一章 基础心理学 什么是心理学 心理学是研究心理现象发生、发展及规律的科学 (P.2) 心理学的研究原则：客观性原则、辩证发展原则 、理论联系实际原则(P.9-10) 绪论绪论 心理现象分类 第一节第一节 基础心理学的研究对象及内基础心理学的研究对象及内 容容 1.认知 2.情绪、情感和意志 3.需要和动机 4.能力、气质和情绪 心理过程心理过程 人人 格格 心 理 现 象 认知过程 个性心理 认识过程 （感觉、知觉、记忆
2、、想象、思维） 情绪和情感过程 意志过程 个性积极性（需要和动机） 个性个别性（能力、气质、性格） 第一章 基础心理学 l 神经系统是由细胞构成 l 神经元是神经系统的基本结构和功能单位 l 神经元由细胞体、树突、轴突三部分构成。 l 神经元的功能：接收刺激、传递信息、整合信 息。 l 神经系统分中枢神经系统（脊髓和脑）和分布 全身的外周神经系统两大部分。 l 外周神经系统是由遍布全身的神经组成。它是 联系感觉输入和运动输出的神经机构。 生理基础生理基础(P.12-13) 中枢神经系统 脊髓 脑 第一章 基础心理学 大脑 间脑 小脑 脑干 第一章 基础心理学 l 脑干网状结构的作用（P.14-
3、15）- 能调节脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结 构，它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒 水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。 l 布洛卡的发现（P.17）- 法国医生Broca,P. 1860年发现，大脑左半球额叶 受损伤导致了运动性失语症。但患者保留了听懂别人 说话，以及写字和阅读的能力。 l 斯佩里(Spery.R.W.)的“割裂脑”实验（P.17） 美国心理学家斯佩里在20世纪60年代，切断病人 的胼胝体做“割裂脑”实验，证明对右利手的人来说， 他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象 思维占优势 生理基础生理基础 第一章 基础心理学 巴甫洛夫发现高级神经活动的几
4、个概念 （P.18-19） 兴奋和抑制 反射和反射弧 无条件反射和条件反射 （转后） 第一信号系统和第二信号系统 第一章 基础心理学 巴甫洛夫发现高级神经活动的基本规律（P.20-21） 条件反射的抑制 扩散和集中 相互诱导（兴奋，抑制） 动力定型 第一章 基础心理学 l 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 个别属性的反映。 l 分类：外部感觉和内部感觉 l 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 l 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。 l 刺激：客观事物对感觉器官所发生的作用 l 刺激物：发生作用的物体 l 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强 度 l 差别感觉阈限：刚刚能引起差别
5、感觉的刺激的 最小变化量 感觉和知觉感觉和知觉(P.22-23) 第二单元 感受性与感觉阈限 韦伯定律 （P.23-24） 费希纳定律 （P.24） I/I=K I是差别阈限，I是原来刺激强度，K是一个常数 差别阈限岁原来刺激强度的变化而变化，但两者的比例是一个常数 * 只适用于中等强度的刺激 S=KlgR S代表心理量，R代表物理量，K是一个常数 感觉的强度与刺激的强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长 ，它所引起的心理强度却只按算术级数增长。 * 只适用于中等强度的刺激 第一章 基础心理学 l 感觉适应-在外界刺激持续作用下感受性发生 变化的现象叫做感觉适应 l 感觉后象-外界刺激停止作
6、用后，还能暂时保 留一段时间的感觉形象叫做感觉后像 l 感觉对比 l 联觉 感觉和知觉感觉和知觉(P.24-25) 第一章 基础心理学 l 视觉适宜刺激：380780nm 视觉器官：椎体，棒体细胞（P26） l 色觉异常是分辨颜色有困难，甚至分辨不了颜色。可 分为色弱、部分色盲和全色盲。绝大多数是遗传原因 造成的。（P27-28） l 听觉适宜刺激：1620000Hz（P28） l 听觉适应和听觉疲劳（P28） l 生理零度（P30） l 内脏感觉（P30） l 痛觉-有保护和信号的作用（P31） 感觉和知觉感觉和知觉 第一章 基础心理学 l 知觉是客观事物直接作用于感官的客观事物的整体在 人
7、脑中的反映。 l 知觉的基本特性 (P.31-33) 整体性 选择性 恒常性 理解性 l 知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉(P.33-36) l 空间知觉-大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉 l 距离知觉的判断条件 单眼线索-对象的重叠、线条或空气的透视、阴暗和阴 影、运动视差、眼睛的调节 双眼线索-双眼视轴辐合、双眼视差 感觉和知觉感觉和知觉 第一章 基础心理学 l 记忆是过去经验在头脑中的反应 l 记忆过程的基本环节 (P.37-38) （1）识记 （2）保持 （3）再现（回忆） （4）再认 记忆记忆 第一章 基础心理学 遗忘进程的规律 (P.38-39) 德国心理学家艾
8、宾浩斯(Hermann Ebbing-haus,)实验研究表 明遗忘进程的规律是先快后慢的。 艾宾浩斯遗忘曲线 实验材料：无意义音节 第一章 基础心理学 l 表象-过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 l 三个记忆系统 (P.41-43) （1）瞬时记忆 （2）短时记忆 （3）长时记忆 记忆记忆 第一章 基础心理学 l 思维-人脑对客观事物的本质以及事物之间的 内在联系的认识。特点：间接性、概括性（43-45 ） l 根据思维的形态分为动作、形象、抽象思维 l 按照探索问题答案的方向不同分：辐合思维和 发散思维 l 根据思维是否具有创造性分再造性思维和创造 性思维 思维、言语及想象思维、言
9、语及想象 第一章 基础心理学 l 概念-人脑对客观事物本质属性的反映，以词来标示和 记载（45-47） l 概念的内涵和外延 l 问题解决-在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始 状态达到目标状态的思维过程 l 影响问题解决的因素 v 迁移的作用-已有的知识经验对解决新问题的影响 v 原型启发的作用-从现实生活中受到启发 v 定势-人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事 的活动的影响 思维、言语及想象思维、言语及想象 第一章 基础心理学 l 语言-是一种社会现象，是人们进行思维和交 流的工具；言语是心理现象，是人们运用语言 交流、交际的过程。 l 言语要借助语言才能实现，语言的产生和存在
10、的价值，都因为人们社会生活需要交流、交际 。所以二者紧密联系不能离开。 思维、言语及想象思维、言语及想象 第一章 基础心理学 （一）言语运动中枢-布洛卡中枢（p49） 主管说话机能，损伤后患表达性失语症 （能听、能写能认字，但是不能说） （二）言语听觉中枢- 威尔尼克区 主管听觉机能，损伤后患接受性失语症 （能听，但不能辨别语音，失去理解力） （三）视觉性言语中枢 主管阅读，损伤后患失读症 （能看到字词，但不能理解字词含义） （四）书写性言语中枢 主管书写，损伤后患失写症 （其他机能正常，但不能绘画书写） 第一章 基础心理学 v （P51-54） 有意识 无意识 对周围事物的意识 自我意识 睡
11、眠与梦 对生理、心理过程的非意识性 下意识动作与行为 意 识 梦发生在快速眼动睡眠阶段梦发生在快速眼动睡眠阶段 第一章 基础心理学 l 注意-心理活动或意识活动对一定对象的指向 和集中。 l 注意的种类：（P54） v 不随意注意（无意注意）：没有预定目的、 不需要意志努力。 v 随意注意（有意注意）：有预定目的、需要 意志努力。 v 随意后注意（有意后注意）：有预定目的、 不需要意志努力。（P55） 思维、言语及想象思维、言语及想象 第一章 基础心理学 1 注意的广度 2 注意的稳定性 3 注意的分配 4 注意的转移 第一章 基础心理学 l 需要-有机体内部的一种不平衡，表现为对内 外环境条
12、件的欲求（P56） l 动机-动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这 种活动的一种内在的心理活动或内部动力（ P57 ） l 耶基斯多德森定律（动机与效率） l 根据需要产生的来源：生理性和社会性动机（ P58) l 根据个体能否意识到动机分： 有意识动机和无意识动机（P58)定势 l 根据动机的诱因不同分为内部动机和外部动机 需要与动机需要与动机 第一章 基础心理学 马斯洛需要层次理论 第一章 基础心理学 l 情绪-是人对客观事物的态度体验及主体相应的行为反应。（P60 ） l “情绪”是指感情反映的过程，“情感”是指感情的内容。前者人与 动物皆有，后者其社会性是人所特有的（ P61 ）
13、l 情绪和情感的功能（P61-62） 适应功能 动机功能 组织功能：积极的其协调促进作用，消极起阻碍作用 信号功能：通过表情实现 l 四种情绪理论 l 情绪状态的分类 (P.65-66) (1)从生物进化角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪 (2)从情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可把情绪分为心境 、激情和应激 情绪、情感与意志情绪、情感与意志 第一章 基础心理学 l 意志-是有意识地确立目的。调节和支配行动 ，并克服困难和挫折，实现预定目的的心理过 程。 l 意志行动的基本阶段 (P.67-68) (1)准备阶段：分析行动的目的、确立行动的计划、选择行动的方案 并作出行动的决策。 动机冲
14、突的四种形式 (2)执行决定阶段：执行计划可以有“为”与“不为”两种表现。为 保证目标的实现而修正计划。 l 意志品质-自觉性、果断性、坚韧性、自制性 情绪、情感与意志情绪、情感与意志 第一章 基础心理学 l 人格-各种心理特征的总和，是各种心理特性 的一个相对稳定的组织结构，在不同时间、地 点影响着人的思想、情感和行为，使人区别于 他人。 l 人格的特性-独特性、整体性、稳定性、功能 性、变化性 (P.70) 人格人格 第一章 基础心理学 人格结构(P71) 人格倾向性：需要、动机、兴趣、理想、价值观 世界观 人格心理特征：能力、气质和性格 人格 Logo 第一章 基础心理学 l 什么是能力
15、（P71） l 能力的分类 (P.72) l 三种能力结构理论 l 影响能力发展的因素(P.74) 人格人格 第一章 基础心理学 l 什么是气质（P75） l 气质类型说 (P.75-76) l 巴普洛夫高级神经活动类型说(P.76-77) 人格人格 高级神经活动类型与气质类型的关系 高级神经活动类型气质类型 强、不平衡性兴奋型胆汁质 强、平衡、灵活活泼型多血质 强、平衡、不灵活安静型粘液质 弱抑制型抑郁质 第一章 基础心理学 l 什么是性格（P78） l 什么是态度（P78） l 性格的静态特征和动态结构 (P.81) l 四种人格理论(P.82-87) 人格人格 第二章 社会心理学 v概述
16、 v社会化与自我 v社会知觉与归因 v社会动机与社交情绪 v态度 v沟通与人际关系 v社会影响 v爱情、婚姻与家庭 第二章 社会心理学 v 社会心理学定义-研究社会情境中的人的心理过程及其行 为规律的科学（P90） v 罗斯社会心理学和麦独孤的社会心理学导论-标 致学科诞生（P89） v 社会行为 v 勒温的社会行为公式：B=f（P,E） 行为是个体及其情境的函数 概述 第二章 社会心理学 v思辨阶段（P91-95） v经验描述阶段 v实证分析阶段 概述 第二章 社会心理学 v应遵循的原则（P97-98） 价值中立、系统性、伦理 v主要研究方法（P98-101） 观察法-自然观察、参与观察 调查法-访谈法、问卷法 档案法 v四个主要的学习理论（P103-107） 社会学习论、社会交换论、符号互动论、精神分析论 概述 第二章 社会心理学 v社会化定义（P108） v四个社会化的基本内容（P108） v社会化的两个基本条件（P109） v个
