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1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第六课 矛盾观点与人生动力 天堂与地狱的距离 2 教师心语 药家鑫是音乐学院的高材生，一 念之差，让他变成了死刑犯;刘伟是一 个失去双臂的男孩，他却可以用脚演 奏钢琴，同时激励着更多的年轻人不 断进步。两个人相同的年龄，不同的 命运，到底是什么改变了他们？人的 一生是矛盾的一生，我们要学会面对 矛盾、解决矛盾，在矛盾的人生中寻 求到真正的自我，完美的人生是在解 决矛盾中不断学习、不断进步的。 3 【主题】天堂与地狱的距离 【目的】 1.通过药家鑫的案例，警醒每一位同学，遇到矛 盾时，不要掩盖和躲避矛盾，而是要以积极的态度 去消除对立，化解矛盾。 2.通
2、过刘伟的故事学习总结，人生处处有矛盾， 人生就是在遇到矛盾、积极解决矛盾中不断发展自 我、完善自我。 【课时安排】 （2学时） 【课前准备】网络收集药家鑫 、刘伟的资料。 活动说明 4 【活动设计及要点】 活动一：从天堂到地狱一个大学生成为死刑犯的故事 通过案例让同学们认识到，错误解决矛盾的方法，会 导致事情向更糟糕的方向发展。不要养成躲避和掩盖矛盾 的习惯，学会解决人生中的各种矛盾是每个人的必修课。 活动二：从地狱到天堂从独臂少年到“中国达人” 通过播放视频、课堂活动、课堂分组讨论等形式，将 刘伟的故事讲述给大家，让同学们认识到，矛盾不应该成 为人生的绊脚石，通过正确的处理方式，我们可以将矛
3、盾 转化为自己成功的垫脚石。 活动说明 5 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而 异，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一 笔财富，对于那些只会回避者而言却是万丈深渊。 -巴尔扎克 苦难像把利刀，一方面割碎了你的心，一方面挖 掘出了生命的新源泉。 -罗曼罗兰 名人指点 6 人生如路，泥泞的小路，行 走其中遇到与自己内心相悖的事 用乐观豁达的心态去处理；人生 如河，就需要用智慧和勇气去战 胜它；人生如山，当我们攀登时 需要我们要用坚定的意志品质战 胜自己 。 【课堂教学与活动】 导入-散文 (人生) 活动步骤及过程 7 观看视频药家鑫案带给人们的思索。 活动一:从天堂到地狱一个大学生
4、成为死刑犯的故事 (一) 任务与探究 1.活动过程 8 故事说明 西安音乐学院大三学生药家鑫，在深夜驱车回家的 路上，将一名叫张妙的女子撞倒在地，本应该下车对伤 者进行积极救助，下车后他看到对方在试图记录他的车 牌号，就用随身携带的水果刀将张妙刺死。 事后记者采 访他的时候，他说杀死张妙的原因是害怕张妙以后不断 地纠缠他，向他要钱。简单的交通事故演变成了故意杀 人，药家鑫的人生轨迹因此被彻底改变了。 9 （1）药家鑫是一个什么样 的人？如果他能及时将张 妙送往医院，结果如何？ （2）药家鑫案给了你什么 样的触动？请结合自己未 来的职业想一想，在以后 的工作和生活中，应该怎 样面对矛盾？ 2.课
5、堂讨论 10 矛盾时时刻刻与我们如影相随，如 果我们不能正视矛盾，不能用正确的心态 面对矛盾，不能很好地解决矛盾，那我们 的生活必将十分痛苦，因为矛盾不会因为 你的逃避而消失，正如那首诗写的一样， 见与不见，它就在那里。只有敢于正视矛 盾，积极解决矛盾的人才能改变自己，创 造美好人生。 （见教材P7072） （二）知识与重点 11 药家鑫正值青春年华，原本前途无限，但 当他撞人后，他表现出了害怕矛盾、企图掩盖 矛盾的心态，怯懦和自私的性格导致他漠视他 人生命的价值，最终选择了逃避责任、掩盖矛 盾的解决方式，采取极端的残忍手段将被害人 杀死，就是这个瞬间的错误决定导致了两个年 轻生命的消失和两个
6、家庭难言的痛苦。 （三）体验与提升 认知与感悟： 12 活动二:从地狱到天堂从断臂少年到“中国达人” (一) 任务与探究 1.活动过程 观看视频 断臂琴师 13 1.课堂互动:假如你没有双臂 步骤一 让全班同学用嘴衔着笔写字，写下自己的名字 。 步骤二 记录时间。 步骤三 课堂上让学生做无臂的人，并为同学或集体 服务,如为同学穿衣服等。 步骤四 学习刘伟语录。 14 学生在用嘴衔着笔写字 15 （1）刘伟的人生中存在哪些矛盾，他的成功 说明了一个什么样的哲学观点？ （2）面对生活中厄运的纠缠，刘伟是怎样面 对的，我们要从他的身上学习哪些宝贵品 质？ （3）谈做无臂人的体会。 2.课堂讨论 16
7、 刘伟的人生十分坎坷，他经历了 不止一次的生死考验，矛盾时刻围绕 着他，理想与现实、顺境与逆境、生 与死、苦与乐、荣与辱等。刘伟的成 功在于他用乐观的精神和坚定的意志 品质战胜了矛盾。刘伟认识到了自己 的出路就是要化解所有的不幸，精彩 地活在这个世界上。因此，努力化解 矛盾才可以促进自身的发展。（见教 材P7374） （二）知识与重点 17 “要么赶紧去死，要么精彩地活着”。从10岁断 臂少年到22岁成为“中国达人”，刘伟的人生充满了 矛盾，但是坚强的他，没有选择放弃，没有选择抱怨， 没有选择听从命运的安排；而是勇往直前，执着努力， 乐观自信面对生活。他失去双臂，却放飞了属于自己的 精彩，从生
8、活的低谷到事业的高峰，从痛苦的煎熬到无 畏的征服，从艰难困苦到乐观自信，刘伟凭借自己的信 念一次次改写了命运的走向。 （三）体验与提升 认知与感悟： 18 【课堂结语】 一个是从天堂走向地狱，一个是从地狱走向 天堂。矛盾就像是一条长长的铁轨，它们相互依 存，又互为前提，它们既互相吸引又互相排斥。 我们每个人的生活列车都要在这个铁轨上不断前 行。在面对矛盾时，要清晰地看到矛盾的对立和 不同，学会换位思考和理智的分析，勇于担当责 任，积极努力化解矛盾，学会将矛盾转化为人生 的动力，只有这样，我们的人生才可以不断地进 步和接近完美。 19 【作业】 1.阅读刘伟的新书活着已值得庆祝， 上交一份读后感。 2.写一篇给自己的日记，内容关于今天 的课程，大家可以回顾一下自己以前 的生活，当你遇到矛盾的时候，你是 怎样解决的；在未来的生活中，遇到 矛盾时，你准备用什么样的态度去面 对，都可以写下来。 20 感悟中成长 药家鑫是一个很自私很冷血的人，他面 对鲜活的生命，没有同情心；他也是个害怕 承担责任的人，他害怕当事人以后会不断地 向自己要钱。如果药家鑫能够及时将张妙送 往医院，他不仅可以挽救张妙的生命，也可 以挽救自己的生命，同时也挽救了两家人的 幸福。 21
