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1、幼儿园数学教育活动指导 主讲老师：成湘湧 电话：13824582852 第一章 概述 1、逻辑性 对应关系 序列关系 包含关系 一、数学知识的特点 2、抽象性 与物体的大小、颜色、味道无关 横排 与排列方式无关 竖排 绕圈排 一、数学知识的特点 第一章 概述 3、精确性 通过点数和测量的方法，得到一个确定的，量化 结果 4、应用性 计算物品的数量 对时间、空间进行测量 一、数学知识的特点 第一章 概述 1、发展幼儿思维的原则 2、让幼儿操作、探索的原则 3、密切联系生活的原则 现实生活是幼儿数学概念的源泉 幼儿每天接触的各种事物都会和数、 量、形有关 二、幼儿数学教育的原则 第一章 概述 3、
2、密切联系生活的原则 具体表现在以下几个方面： （1）数学教育内容应和幼儿的生活相联系 （2）重视在生活中引导幼儿学数学 （3）数学教育应结合幼儿的生活 （4）重视个别差异的原则 二、幼儿数学教育的原则 第一章 概述 一、幼儿园数学教育总目标 1、对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间 等感兴趣，喜欢参加数学活动和游戏 2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得 有关数、量、形、时间和空间等感性经验，体验到 数学的重要和有趣 3、学习用简单的数学方法，解决生活和中某些简 单的问题；能用适当的方式表达、交流操作和解决 问题的过程和结果 4、会正确操作数学活动材料，能按规则进行活动 ，有良好的学
3、习习惯 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 二、幼儿园数学教育内容 （一）对应、分类、排序的经验 （二）数及数运算的经验 （三）量与计量的经验 （四）空间与几何形体的经验 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （一）小班 1、学习按物体的一个特征进行分类 2、学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物 体的排序；能够辨别物体排列的简单模式，并会加以 模仿和扩展 3、认识“1”和“许多”及其关系 4、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感 知多、少和一样多 5、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说 出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量
4、的 物体，学习一些常用的量词 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求P42 （一）小班 6、认识圆形、正方形、三角形 7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确 运用这些时间词汇 6、认识圆形、正方形、三角形 7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确 运用这些时间词汇 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （一）小班 8、学习区分和说出以自身为中心的上下方 位；学习判断两个物体之间明显的上下关系 ，说出什么在 什么上面，什么在什么下面 9、在教师引导下，能注意周围环
5、境中物体 的形状和数量 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （二）中班 1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数 字表示物体的数量 2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物 体 大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量； 学习10以内序数；感知和体验10以内自然数列中相 邻两数的等差关系。 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求P42 （二）中班 3、认识长方形、梯形、椭圆形 4、学习用各种 几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活 动 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （二）中班 5、学习概括物体
6、（或图形）的两个特征 学习按物体的某一特征和数量进行分类 6、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的 正逆排序 能够发现和描述物体和图案的排列模式，学习设 定简单的模式来对物体或图案进行排列 7、学习对熟悉的某个事件或现象（分为3-4个阶段） 排序 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （二）中班 8、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立 等量观念 运用已有的知识经验，解决新问题，促进初步的 推理和迁移能力的发展 9、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之 间的关系，学习正确运用这些时间词语 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园
7、各年龄班数学教育内容与要求 （二）中班 10、学习区分和说出以自身为中心的前后方位 学习区分和说出物体之间的上下、前后位置的 关系 学习按指定方向的运动 11、能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体 的形状，以及它们在空间的位置 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （三）大班 1、学习10以内单、双数和相邻数 学习顺着数和倒着数 能运用多种方法给物体计数，如两个两个地数，5 个5个地数 2、学习10以内数的分解和组成，体验总数与部份之 间的包含在系，部分数与部份数之间的互补关系和互 换关系 5 2 3 5 14 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三
8、、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （三）大班 3、学习10以内数的加减 初步理解加法、减法的含义 学习用加减法解答生活中一些简单的问题 4、认识并理解符号“+”“-”“=”所表示的意思 5、学习按物体两个或两个以上特征进行分类 学习按某一特征的肯定与否定进行分类 学习层级分类和多角度分类 6、学习按物体量的差异和数量的不同进行10 以内正 、逆排序，初步体验序列之间的传递性和可逆关系 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （三）大班 7、能运用实物、图画或动作设计出某种 模式 8、能辨别平面图形之间的简单关系 认识几种常见的几何体如正方体、长方体、球体
9、、圆柱体 能区分平面图形和立体图形 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （三）大班 9、学习等分实物或图形 学习自然测量 10、学习以自身为中心和客体为中心区分左右 会向左、右方向运动 在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间 的位置和运动方向 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容 三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求 （三）大班 11、认识时钟，学会看整点、半点 学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序 学习一些表示时间的词语，在日常生活中，感 受和注意时间的长短和更替，知道要爱惜时间 12、能区分角、元，认识10元以内的人 民币，能说 出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的 第二章 幼儿园数学教育的目标标和内容
