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1、窃读记 一、理解句子 这是文章的（ ）句 。集中概括了窃读 的（ ），也是作者情感的集中体现。 我快乐是因为： 我惧怕是因为： 1、 我很快乐，也很惧怕这 种窃读的滋味！ 中心 百般感受 “我”在阅读中感受着书籍所带来的 智慧与快乐。 时刻害怕被店员或老板发现受到训 斥和驱赶。 2、你们是吃饭长大的，也是读书 长大的！ “吃饭长大”指( ) “读书长大”指( ) 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂， 一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成 长的人。 身体的物质需求 精神的成长，心灵的成长 二、近义词和反义词. 三、词语解释 1.知趣 2.饥肠辘辘 3.白日梦 4.适宜 小苗和大树的对话 一、
2、品味题目的寓意： 表面上 “小苗”指苗苗；“大树”指季羡林 。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长 知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的要汲 取营养的小苗；而季老学识渊博、学有建树 ，恰似一株根深叶茂的大树。 “小苗”和“大树”交流的正是如何生长、汲 取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这 样的孩子们才会成长的内容。 二、近义词和反义词 三、词语解释 1.滚瓜烂熟 2.起码 3.贯通 4.偏科 四、理层次 平易近人 关爱少年 小苗与大树的对话 话题四：背诵古诗文加大积累量 话题三：请教学外语鼓励早学习 话题一：讨论看闲书多读课外书 话题二：谈学习偏科提倡三贯通 走遍天下书为侣 一、理解内容 1
3、、作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什 么？ 是作者对书有浓厚的感情，把书视为自 己的挚友、家园和故地。带上自己最珍爱 的东西出行，是一件很快乐的事； 是不管看多少遍，总能从一本书中发现 新的东西，得到新收获，给人以无尽的精 神享受。 2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什 么？她的读书方法对你有什么启示？ 首先，理解故事内容，揣摩写作目的； 其次，续编故事，品读精彩段落，品味写 法；最后，再读细节，寻找自己忽略的地 方，然后写体会、积累所得。 二、近义词、反义词 三、积累 1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你随时想去就去的故地。 2、一本你喜爱的书就是一位良师，也是 一位可以倾心
4、交谈的知己。 我的“长生果” 一、细读课文，深入理解 1、作者悟出的道理： 要构思别出心裁，落笔也要有点与众 不同的“鲜味”。要写真情实感，在借鉴和 模仿的基础上要进行呕心沥血的创造。 2、作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？ 看“香烟人”小画片 看连环画 读文艺书籍 读中外名著 两次写作文 （津津有味） （如醉如痴、废寝忘食） （囫囵吐枣、不求甚解） （如醉如痴） （大显身手） 二、近义词、反义词 三、词语解释 （见课外书） 语文园地一 一、形近字组词 二、多音字组词 高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人 扑在面包上一样。” 臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益 友。” 高尔基说：
5、爱护书籍吧，它是知识的源泉。 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 “书是全世界的营养品。”莎士比亚 “读书好，好读书，读好书。”冰心 4、 阅读，是一把钥匙，为我打开 知识宝库的大门。 5、 阅读，是一位向导，帮我找到 智慧的源泉。 6、阅读，是一架望远镜，让我看 得很远很远。 v鲁迅说“书是营养面包”。 v书是人类进步的阶梯。 v读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。 v读一本书，有时是一次秘密的旅行。 v读书，就是自由的梦。 v读书，是精神上的补钙。 v爱书吧，它是你飞翔的翅膀。 v好书不厌百回读，熟读深思子自知 （ 精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢
6、的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了 ，如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记莫属 了。 (2) “书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“ 书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书“书山 有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中的书而 在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就 是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈 祥的老人，告诉我一个个人生道理。 （中间精彩故事）： 有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的 鲁滨孙漂流记，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋 盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟 ，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，
7、小 心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋 ? 两袋味精？”我买完便飞快地跑回家，心想可以安 心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去 ！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。 我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎 么办呢？别急别急，慢慢想办法”有了有了！上次看 了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok 了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的 面前。这些自然是多看书的益处啦！ 中间：（一）交代读书的经历 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小 说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道 理，是书让
8、我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书 之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买 来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了 作文书。不久，从小学生作文宝典中我懂得了写作文不能 搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨 就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨 游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一 篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭 声，我被这一切感动了，我也哭了 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我 依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！
9、敏敏，你是怎 么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我我忘记了。”我搔 着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不 好意思地笑了笑。 结尾：升华主题 书对我的影响 例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。 （二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领 域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让 我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符 ，只会随着我的成长而变得越来越丰富 精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大 爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，只 会随着我的成长而变得越来越丰富
