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1、 兴学教育 高考突 破病句修改 病句考查，可谓高考试题 中一面永久飘扬的旗帜。其它 考点有轮空的现象，但病句辨 别没有一年不作考查。 辨析并修改病句，能力等 级为D，是高考中得分率偏低 的题型。 高 考 方 向 （一）辨析病句 考试题型：客观题 考试趋向：对病句进行正确辨析，是语言表达能力 的重要体现，也是高考的重点 （重现率100%） （二）修改病句 1、考试题型：在“语言运用”中以主观题的形式出现。 （要求修改有毛病的语句，这是本考点的 主要考查形式） 2、还在“写作”中以间接方式考查。 病句类型归纳 1. 语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或赘余 4.结构混乱 5表意不明 6不合逻辑
2、一.语序不当 思考、判断、探索、寻找 1、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 2、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断 着，他们在寻找着，他们在思考着。 并列词语语序不当 1、并列结构语序混乱 n通过检查，大家讨论、发现、解决了 课外活动中的一些问题。 2、修饰语与中心语错位 例1、我国的石油生产，基本 供应国内. 3、复杂修饰语错位 例2、两位优秀的有三十年教 龄的我校语文老师被选为市人 大代表。 多层定语 领属性词数量动词（短语）形容词 名词中心词。 例1、我校的一位有二十多年教学经验的优秀 的女教师。 多层状语 条件时间处所范围或否定程度情 态对象中心词 例2、几位非典康复人员在医护人
3、员陪同下昨 天在医院里都十分高兴地同家人见了面。 5、关联词位置不当 例1、 由于技术水平太低，这些产品质量不 是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿 海的高。(04北京卷) 例2、有些炎症，西药能治，中药照样能治， 不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用 小，成本较低。 复句的语序问题 当前后两个分句的主语相同时,第一分句的 关联词语就放在主语后面;当前后两个分句 的主语不相同时,两个分句的关联词语均放 在句首; 6、分句次序不当 1、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不 仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华 民族的艺术瑰宝. 例2、由于世界性水危机，地表水和地下水 遭到不同程度的污染，水质日
4、益恶化。 例4、这个村很好执行了党的富民政策。现 在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不 吃国家救济了。(常出现于递进、承接、因常出现于递进、承接、因 果关系的复句中果关系的复句中) ) 二、搭配 不当 如：春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影 一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 (月光 发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合 短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项 与 有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。) 如：黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 (“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合 事理) 如：他在运动会结束后正式退出了运动员生 涯。 (“退出生涯”动宾搭配不当) 例 1由于
5、加强了生产过程中的生态 环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的 生产量，除供应本省主要市场外，还销 往河南、河北等省。（2004湖南卷） 例2美国2003年调整了签证政策， 规定申请留学签证的申请时间要在所申 请学校开学前的3个月到2个星期内进行 （2004吉林卷） 1、 主谓不搭配 生产量 时间 进行 供应销往 例1现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那 我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草 搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱 的乡音。（2004重庆卷） 2、 动宾不搭配 看到 乡音 例1孩子的教育问题，是一个复杂的过程， 它永远不是一两句话就能奏效的。（ 2004年天津卷） 例2、农民耕种
6、的符合政策规定的自留地是 一种正当的劳动。 3、主宾不搭配。 问题 程 自留地 过 劳动 例1、“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山 、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效 果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵 。（2004辽宁卷） 例2.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？ 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要 采集50万朵的花粉.（93） 4、修饰语和中心词不能搭配 宽广内涵 50万朵 花粉 例1投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府 公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展 的重要保证。（2004青海卷） 5、两面同一面不搭配 好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果 仅仅是“发
7、展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健 康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。 1、对工程施工是否认真负责，关系到工 程的质量。 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安 定团结。 3、是否解放思想，关系到改革开放的 进程。 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各 行各业中去，关键在于要加速训练并 造就一批高水平的专业技术人才。 6、关联词语不能搭配 1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵 守社会主义法制。（92） 2、不管气候条件和地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到 顶峰。（93） 3、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早 晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 （92
8、上海） 无论 不管 无论 2分句关系： 并列复句：分句之间，不分主次，彼 此平行。 例：中国是火药的故乡，又是火箭的故 乡。 常用关联词： 又又 一边一边 不是而是 也 同时 复句 递进复句：分句间有一层进一层的关系（程度 更深，数量更大，范围更广）。 常用关联词： 不但而且 不仅还 尚且何况 并且 甚至 尤其 反而 选择复句：分句表示从两件事中选择一件。（ 分句可以不止两个） 常用关联词： 不是就是 或者或者 要么要么 与其不如 宁可决不 不是就是 复句 转折复句：后一分句是前一分句意思的转折（ 相反或相对） 常用关联词： 虽然但是 尽管却 固然但 然而 可是 因果复句：前一分句表原因，后一
9、分句表结果 。 常用关联词： 因为所以 由于就 之所以是因为 因此 既然就 “因为”不可与“因而 ”搭配。 复句 复句 假设复句：前一分句表示假设情况 ，后一分句说这假设实现就有结果。 如果就 要是 若是便 即使也 假如也 纵然也 条件复句：前一分句提出条件，后 一分句在次条件下要产生的结果。 只有才 只要就 无论都 尽管却 除非 不 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ 1、艺人们过去一直遭白眼，如今却受到人们热切的 青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间 的温暖。 2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。 5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
10、 6、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习 质量。 7、既然你来了，我也该走了。 8、培养新世纪的一代新人，不只是学校 的事情，而是整个社会的事。 9、在通往机场的大街两旁站满了数万名 欢送的人群。 关联词！ 关联词搭配不当！ 定语与中心词搭配不当 10、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便 稳、准、狠地识别和打击他们。 稳、准、狠同识别搭配不当 n三、成分残缺 与赘余 高考经典试题分析6-B 一介词添加使主语残缺 1、对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关 部门的重视.（93） 2、 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息， 最后脸上勉强露出一丝笑容。 （93） 缺主语 对于 使 缺主语
11、1一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠 ，具有很高的工艺美术价值。 2镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗 英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显 示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精 神。 具有 分 组成 二、 中途易辙使主语残缺 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重 来一句。 三宾语残缺 1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂 猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期 饲养员技术培训班。（97） 2、他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学 研究或自己看书。 推广 缺宾语 时间 是 缺谓语 1、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情 民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加 以重新编排、组合和润色
12、，进行的再创作。（ 2002全国卷） 四谓语残缺 赘余重复 n这在原则上是最至关重要的问题 n可以堪称最佳学习方法 n出现了从来没有过的空前的学习热潮 n责无旁贷的责任 n囊括了所有十三块金牌 运动员从希腊凯 旋归来 1、语文大辞典编委会，为了使辞典有 较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂 过程中，着重控制了关键程序。（2004 北京卷 ） 2、我这次考不好的原因是因为我没有按老 师的要求审题。 修典编纂 因为 7 7、昨天是转会截止日期的最后一天，、昨天是转会截止日期的最后一天， 中国足协又接到中国足协又接到2525名球员递交的转会申请名球员递交的转会申请 。（9898） n 最后一天最后一
13、天 重复 可有可无 赘余 残缺 缺主语 缺谓语 缺宾语 三、成分残缺与赘余 句首滥用介词造成主语残缺 句子太长，暗中更换主语 另起炉灶而残缺 缺少谓语中心词 去掉“使” 1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连 续变化，最好每小时都进行观测。 2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我 很感动。 课堂巩固训练 去掉“从”“中” 判别病句的常规方法： 体会语意。如果结构没问题，可体味句子的 意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问 题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有 歧义，是否重复，词序是否正确等等 。 看关联词语是否用得恰当。 找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是 否残缺，是否搭
14、配得当。如果句子主干没问题 ，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地 修饰或说明中心语。 n四、结构混乱 四、结构混乱 结构混乱，又叫句式杂糅， 一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构。 1一切事物的发展都是有起有伏、波 浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾 以及自然和社会的种种外因影响所决定 的。（2004福建） 3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题 是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成 财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实 为前提的。（01春季） 4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判 决，其根本原因是党风不正在作怪。（01） 是知识在起决定性作用 其根本原因是党风
15、不正在作怪 关键的问题 五、表意不明 1教师节时老师希望学生别送礼品送祝福（2004广 西） 2这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当 中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家 里人谁也不相信。（2004山东） 解析：可理解为“老师希望学生别 送礼品，送祝福”；也可理解为“老师 希望学生礼品、祝福都别送”。 解析：小莉的妈妈不爱她，家里人谁也 不相信；小莉的妈妈不爱她家里人，谁 也不相信。都可能。 1、几个学校的领导参加了这次会议。 2、有人主张接受，有人反对，他同意这种 主张。 3、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ 手里提着一个黑色皮包 几个学校的领导 这种 歧义 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ “和”词性不清，造成歧意。“和” 若为连词，存钱的为“他”一个人 ；“和”若为介词，存钱的就也有“ 副总经理”一份。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别 存入了两家银行。 六、不合逻辑 1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。（94） 2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢(98) 3、为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，这个 学期学校对学生加强了组织纪律教育。 否定失当否定失当 3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐 谱资料，既无法演奏，也
