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1、幼儿园大班教案圆形、方形和三角形含反思活动目标1、正确辨认圆形、方形、三角形并能分类。2、尝试用几何图形拼出各种 物体，发展幼儿的想象力和操作能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。重点难点活动重点：引导幼儿辨认圆形、方形和三角形并进行分类。活动难点：尝试用各种几何图形拼出自己喜欢的各种形状的物体。活动准备1、教具:多媒体课件、各种图形的卡纸、实物、玩具。2、学具：每四人一套各种图形的卡纸、白纸一张、固体胶等。活动过程一、播放音乐稳定幼儿情绪。二、创设情境，导入新课。1、谈话2、播放多媒体课件展示拼图作品，提问：这是什么呀？漂亮吗？这些东西都是由各种形状的图形拼出来的
2、，哪位小朋友能告诉老师你发现了什么图形吗？请小朋友认一认、说一说图形的名称，揭示课题。三、操作交流、探究新知。一）出示教具图卡辨认圆形、方形、三角形并进行想想，说说生活中有哪些东西是方形？哪些东西是圆形？哪些东西是三角形的？出示实物教具让幼儿摸一摸。二）游戏：（发放教具）1、分一分（让幼儿按形状分）2、找一找（让幼儿帮各种图形找家）3、我说你想并画一画：老师说图形的名字幼儿闭上眼睛想它的样子并用手空画。4、快乐一刻。5、赏一赏：这些图形好神奇的，只要它们凑在一起就能变出许多漂亮的图形，你们想看看吗？好，我们一起欣赏非常漂亮的创意作品。（播放多媒体课件展示拼图作品）三）动手操作、合作学习试拼图。
3、1、拼一拼：刚才小朋友看见的创意拼贴画漂亮吧？想不想也来动手拼一拼？（将幼儿分组，发放各种图形纸卡、白纸、胶水等）比一比看那组小朋友拼得又快又好。（教师巡堂指导）2、作品展示：选取一些好的作品展示，并让幼儿说说拼的是什么？用到了哪些图形？四、课堂小结：小朋友，这节课学到了什么呀？你觉得最有趣的事情是什么呢？ 我们班小朋友真是太棒了。知识来源于生活，只要小朋友们细心观察、动脑思考，大胆操作，一定会学到很丰富的知识。五、拓展延伸活动回去跟家人 、伙伴一起做拼贴画，送给自己最爱的人教学反思我认为在本次活动中，我遵循了幼儿的认知特点、兴趣爱好、心理特征和个性倾向，也结合我班幼儿的实际情况设计有趣的课堂
4、。首先，我通过辨一辨、摸一摸图形，并能叫出它们的名称的实际操作活动，让学幼儿在活动中学习、在活动中探索、在活动中发现。其次，在加强探索阶段，设计了分一分、找一找、猜一猜并画一画等幼儿喜欢的、有趣的、像玩一样的活动。让幼儿心情愉快，没有负担在活动中自己去发现去探究；通过观察，动手、动口、实践、类比等方法去获得知识。在巩固拓展时，创设了让幼儿在课堂中再进行赏一赏、画一画、拼一拼等游戏活动加强幼儿在这堂课中所学到的知识，并学会联系生活中有关图形的物品。整个学习活动充满情趣，幼儿在趣中悟，乐中学。本节课设计较为严密，能捉住重点，难点，培养了幼儿的学习兴趣及合作学习的能力，发展了幼儿的想象力与动手操作能力。
