《让小学英语课真正地“活”起来》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让小学英语课真正地“活”起来（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让小学英语课真正地“活”起来 华容县注滋口镇中心小学llxudong 我在英语课堂中采用多样化活动教学就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中激发学生的求知欲活跃课堂气氛使每堂英语课真正地“活”起来 用英语歌曲导入组织课堂教学对于低年级的同学来说他们爱表演所以我给每首歌都编了简单的动作例如“Twinkletwinklelittlestar”；“Grassgrows”；“Iamalittleteapot”（动作示范）等等尽管有些动作很简单但是学生却很乐于参与我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作孩子们更是喜欢甚至有些孩子编的动作比我编的还要好 把英语儿歌带入课堂活跃课堂气氛针对第
2、一单元关于颜色的单词我教了学生这样一首儿歌：“小黑熊真顽皮手里拿着大画笔画片天空是蓝色blueblue是蓝色；画朵白云是白色whitewhite是白色；画片草地绿油油greengreen是绿色；画串香蕉是黄色yellowyellow是黄色；画个茄子是紫色purplepurple是紫色；最后拿起黑色笔blackblack是黑色；对着镜子画自己黑不溜瞅不美丽哭着闹着找mummy” 3当“小老师”“模仿秀”给予他们充分展示自我的空间比如说“Talkaboutit”这一模块中我们就可以鼓励学生大胆地模仿带表情说句子如“Iamhungry（可以作饥饿状）”；“Iamthirsty（可以作口渴的样子）”；
3、还可以鼓励学生上讲台当“小老师”领读句子让他们模仿老师平时上课时的表情、动作鼓励他们学着使用课堂用语比如说“Standup”；“Verygood”；“Sitdownplease”etc 4把身体语言带入教室在教单词或句子时我们老师可以带领学生做动作甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调孩子们特别喜欢比如说在教单词“bigsmallshortlong”时就可以教学生做动作“big”两手张开画个大圈表示很大；“small”用两个手指做个特别小的小圈学完单词以后我们老师一旦做出这个动作学生就能很容易地说出这个单词 5幽默课堂的“调味剂”学生们都喜欢幽默的老师但是对于女教师来说这似乎比较难做到有时课堂上来个“小幽默”学生的注意力能更加集中比如在教“sweetsouryummyyukky”这几个单词的时候我就试着请一位同学到台前表演同时我这样描述“有一天我们班的小明同学回家以后感到特别的thirsty于是他去找water可惜water已经没了这时小明发现家里厨房里还有一小瓶的“water”他一拿起来就喝哇soyukky原来他喝的是味道很sour的醋”这时班里哄堂大笑学生不知不觉已明白了这几个单词的意思甚至不需要老师教就掌握了这几个词 6相信学生大胆地分配任务对于老师来说我们应该相信学生大胆地下达任务让学生去完成 12
