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幼儿园小班教案小船漂呀漂活动目标：1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。环境创设：和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。活动重难点：了解纸的不同性质。联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。活动过程：一、折小船出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破；皱纹纸软容易烂；卡纸厚，不容易折；牛皮纸很结实。二、猜一猜出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓励幼儿大胆猜想。分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。三、小船漂呀漂各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况？各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。四、交流讨论展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快？为什么哪种船下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
