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1、2015年真题1.围绕多种专业、多个学科、各门课程组织其教育形式和内容，主要属于（）学派的观点。A 科学教育 B 自由教育 C 形式教育 D 实用教育2.（）是所有大学生都应接受的非专业性教育，它以发展人的理性为终极目的。A 通识教育 B 专业教育 C 学科教育 D 基础教育3. 教育的目的在于使青少年按照成年人的意图发展，成为社会所需要的人。这可能是（）的观点。A 杜威 B 萨特 C 涂尔干 D 卢梭4. 高等教育内部按水平可分为（）、大学本科教育和专科教育三个层次。A 研究生教育 B 硕士生教育 C 博士生教育 D 博士后教育5. 中国高等教育从萌芽走向雏形的标志，是一种特殊的教育组织制度
2、（）的出现。A 官学 B 书院 C 太学 D 私学6. 高等教育向职业化发展的主要原因在于（）。A 经济发展的产物 B 政府力量的干预C 社会民众的需求 D 观念意识的变化7. 高等教育的本体价值即高等教育的（）。A 社会本体价值 B 个人本体价值C 知识本体价值 D 文化本体价值8. 任何科学研究大致包括以下四个阶段：科研准备阶段、科研实施阶段、研究成果结题评价阶段与（）阶段。A 社会反响 B 推广应用 C 实验开发 D 实验比较9. 高等学校管理的特性，下面的哪一个不准确（）。A 管理组织的松散性 B 管理权威的双重性C 管理结构的多样性 D 管理规范的明确性10. 大学主要是促进知识传播
3、而不是知识创新，这可能是（）的观点。A 赫尔巴特 B 纽曼 C 范海斯 D 施密德特11. 下列内容中，（）不属于七艺的内容。A 射箭 B 文法 C 修辞学 D 哲学12. 春秋战国时期，我国政治、经济获得了前所未有的发展，为学术自由百家争鸣奠定了基础，出现了世界上第一所数千人的高等学府（）。A 右学 B 稷下学官 C 辟雍 D 泮宫13. 高等学校教学方法特殊性的主要体现不包括（）。A 由注重“教法”转向注重“学法”B 具有很强的探索性C 具有很强的实践性D 具有很强的专业针对性14. 按照马克思的观点，下面选项中（）不是人全面发展的条件。A 充分发展的生产力 B 先进的社会制度C 良好的学
4、校教育 D 科学的社会分工15.根据当代高等教育理论，良好师生关系的建立必须树立以下三个理念：民主平等；交流理解；（）。A 自由宽容 B 师道尊严 C 传道授业 D 严于律己16.下列不属于高等学校教学过程规律的是（）。 A 教学相长 B 教学科研互动 C 教学服务社会 D 教学的教育性17.朱熹的读书法可以概括为“（）、熟读精思、虚心涵咏、切已体察、着紧用力、居敬持志。” A 知行合一 B 循序渐进 C 正意诚心 D 修身养性18.在实施奖励时，务必做到公正、公平、公开，不可因学生来自不同种族、群体、社会阶层、男性和女性等而不同的对待。这是（）教学法必须认真注意的。 A 个性化 B 掌握学习
5、 C 发现 D 问题19.高等学校科学研究的内部意义包括：人才培养的意义；教师队伍建设的意义；（）的意义与经费筹措的意义。 A 知识进步 B 创业 C 学科建设 D 个人晋升20.在人的发展中，具有主导作用的是（）。 A 遗传素质 B 学校教育 C 社会环境 D 自我反思二、判断题1.“赠地学院”与传统大学教育形式的不同，在于把教学和科研活动伸展到社会生活与生产劳动中。 （ ）2.高等教育的基本功能是：高深学问的选择、传递与创造。 （ ）3.教育质量的前提是调动行政领导与教师两面的积极性。 （ ）4.按课题的性质分类，科研可以细分为：基础研究、应用研究、技术开发研究和基础性应用研究。 （ ）5
6、.高等学校管理内容的传统分类包括人力资源管理、教学管理、科研管理、财力物力管理和校园文化建设。 （ ）三、论述题：本大题共3个小题，共50分。1.目前世界各主要国家的高等学校招生制度概括起来主要有这样几种：统一的入学考试方式；由大学单独组织的入学考试方式；统一考试和单独考试相结合的方式；直接从中学招学生，不举行考试。请你谈谈对这几种招生制度的看法，并结合我国高等教育招生制度的改革进行分析。（15分） 2.请论述“教育就是使你成为你自己”的教育价值取向与现实意义。（15分） 3.有一种观点认为，高校教师的工作，从某种意义上说，是运用“眼界”引领学子前行。你对这种观点持何态度？你认为高校教师应该具有什么样的“眼界”并且如何拥有这样的“眼界”？（20分）
