邹忌讽齐王纳谏（演示）

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1、 以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴亡； 以人为镜，可以明得失。 贞观政要记载唐太宗之言 “一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 。”讲的是什么故事？（韩愈上论佛 骨表反对供奉佛骨，触怒唐宪宗，从 刑部侍郎被贬为潮州刺史）其实，历史 上此类事件屡见不鲜：司马迁、屈原 怎样才能使劝谏奏效？一要看君王 是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏 的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利 于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了 这样一位贤臣 邹 忌 。 邹忌讽齐王 纳谏 战国策 用含蓄的话暗 示或劝告。 规劝君主、尊长 或朋友，使改正 错误。 1、掌握文中的文言实词、虚词和一些特殊的 文言句式。 2、了解战国策

2、及其在文学史上的地位。 3、学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考 、敢于进谏的可贵品质。 4、领会课文设喻说理和类比推理的方法。 5、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思 想，理解古代明君认真纳谏的大度胸怀。 6、学习人际交往中要以互相尊重为前提，尽 量用委婉劝说的方式给别人提意见和建议， 让别人易于接受。 刘 向 (约前77-前6)，本名更生，字 子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家 、目录学家、文学家。著有新序说 苑列女传等，还修订整理了战国 策楚辞等。他所撰别录，为我 国最早的目录学著作。 战国策 是战国末年和秦汉间人编辑的一 部重要的历史著作，也是一部重要的散文集 。作者已不可考，最初

3、有国策、国事 、短长等名称，后经汉代刘向整理编 辑，始定为战国策。全书共33篇，分国 别编辑，其体例为国别体，分东周、西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十 二策。全书共12策。所记史实从东周贞定王 十七年（公元前452年），到秦始皇三十一年 （公元前216年），共245年。 战国策主要记载战国时期各国谋臣策士 游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵 横捭阖、尔虞我诈的故事，也记叙了一些义 士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 战国策长于议论和叙事，文笔流畅， 生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位 。邹忌讽齐王纳谏是其中一篇优秀的散 文。 邹 忌 齐人，有辩才，善鼓琴，历事桓公、威王、

4、宣王三朝，以敢于 进谏和善辩 著称。 齐威王 是一个很有作为的君王。据史载，他继位之 初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯 并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋 士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王 庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后 顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已， 一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治， 齐国大治。 1、听读课文，感知文意。 2、积累字词。 3、朗读课文，体会邹忌进谏的技巧。 邹忌 昳丽 间进 窥镜 期年 谤 讥 朝服衣 冠 皆朝于齐 1、给下列蓝色的字注音。 zuy jin ku j bng j zh o gu n ch

5、o 停 顿 段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之 间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点 符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应 作停顿。 语 速 议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如 记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的 需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感 情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如 内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相 对慢一些。 重 音 朗读时，句子中的某些词语需要重读， 比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程 度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语 要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问 代词、指示代词常常需要重读。 语

6、气、语调 疑问语气读升调，感叹语气读 降调。 2、找准句读 划分节奏。 邹忌修八尺有余， 我孰与城北徐公美？ 王之蔽甚矣。 此所谓战胜于朝廷。 邹忌/修/八尺有余， 我孰与/城北徐公美？ 王之蔽/甚矣。 此所谓/战胜于朝廷。 1、自读课文，结合注释，借用工具书， 翻译课文。 2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问 题讨论研究，共同解决。 3、翻译课文。 邹忌修八尺有余，而形貌 昳丽。 朝 服 衣冠，窥 镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美？”其妻曰：“君 美 甚，徐公何能及 君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不 自信， 而 复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾曰：“徐公何能及君也？” 长，身高表

7、并列，并且 光艳美丽 在早晨 穿 偷看。此处为“照”固定句式。“与相比，谁更” 甚美。太美了 比得上 判断句。标志：者也。 信自。宾语前置 又 漂亮，好看 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰 美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 明日，徐公 来，孰视之， 自以为不如；窥镜而自视，又弗如 远甚。 暮寝 而思 之，曰：“吾妻之美我者 ， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。” 第二天省略句。补足音节，无意义。 谁 如第二天 通“熟”，仔细 认为视自。宾语前置 甚远。太远了意动用法。以为美 形作动，偏爱 三个句子都是判断句。标志 ：者，也。 名作状，在晚上 漂亮，好看

8、邹忌身高八尺多，体形面貌长得光艳美丽。早上， 穿戴好衣服，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的 徐公比，谁漂亮？”他的妻子说：“您十分漂亮，徐公哪 里比得上你呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌 自己信不过，又问她的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”他的 妾说：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，有位客人从 外边进来，邹忌跟他坐着聊天，就问客人：“我跟徐公 谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮啊。”又过了一天 ，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮； 照着镜子看看自己，更觉得差得很远。晚上，躺在床上 思考这件事，说到：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我 ；我的妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，

9、是 想对我有所求。” 1、第一段主要写了什么内容？ 2、邹忌讽齐王的起因是什么？ 3、“三问” 在表述上有无差异？ 4、三人的回答在语气上有何不同？ 5、邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜， 从中悟出什么道理？ 1、第一段主要写了什么内容？ 2、邹忌讽齐王的起因是什么？ 邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美 而自喜，而是从中悟出 直言不易 的道理。 与徐公比美。 通过 三问 ，即问妻、问妾、问客，及妻 、妾、客的 三答 ，邹忌悟。 3、“三问”在表述上有无差异？ 邹忌问其妻，自称“我”，用较随便的口语 化的自称； 问其妾，用较庄重的书面语，自称“吾”，端 着点架子； 问其客，“吾与徐公孰美？”还是

10、端着架子， 但句式通俗多了！ 4、三人的回答在语气上有何不同？ 妻不假思索，脱口而出，多了“ 君美甚 ”三个 字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一 种十分肯定、不用怀疑的口气。 妾回答少了“ 君美甚 ”三个字，但仍然用反问 句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。 客客人的回答不仅少了“ 君美甚 ”三个字，而 且不用强烈的反问语气，只是 平淡地肯定 邹忌美于 徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。 这三问三答，虽然未写一个字的人物 心理、神态，但每一处回答，每一个人 的表情乃至内心世界，都使读者描摹出 来，真可谓“不著一字，尽得风流”。 5、邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，从中 悟出什

11、么道理？ 邹忌认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、 有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的 假话。 悟出的道理：直言不易 。 这个由“比美”悟出的道理为下文邹忌讽谏齐 王埋下了伏笔。 第一段写邹忌与徐 公比美，不因妻、妾 、客的赞美而自喜， 而是从中悟出 直言不 易 的道理。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇 左右 莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内 莫不有求于王：由此观之，王之蔽 甚矣。” 朝廷确实，的确 比 土地方圆 国君旁边 的近臣 没有 表被动。受蒙蔽 认为 宫里的妃子 厉害、严重 于是，邹

12、忌上朝去见威王，说：“我确实 知道自己不如徐公漂亮。可是，我的妻子偏 爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我 ，所以都认为我比徐公美。如今齐国土地方 圆千里，有一百二十座城池，宫里的妃子近 臣没有一个不偏爱大王的，朝中大臣没有一 个不害怕大王的，全国上下没有一个不想有 求于大王的。从这一点看来，大王受到的蒙 蔽可厉害了。” 1、这一段主要写了什么内容？ 2、邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方 式？ 3、“三喻三比” 体现了邹忌怎样的说 话艺术？ 1、这一段主要写了什么内容？ 邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。 2、邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方式？ 臣之妻私我 臣之妾畏我 臣之客求我 宫妇

13、左右私王 朝廷之臣畏王 四境之内求于王 采用了 设喻说理 和 类比说理 的说理方式。 设喻说理 通过设置或借用一个寓言、故事或自 然现象来说明一个抽象的道理。 类比说理 根据两个同类事物某种属性的相同， 推出它们的其它属性也可能相同的推理。 3、“三喻三比” 体现了邹忌怎样的说 话艺术？ 设喻说理，巧妙设谏 ，以家事比国事，以小见 大，使对方易于接受自己 的主张。 邹忌现身说法推己及人，类比推理， 以小见大，以事设喻，启发诱导齐威王 看到自己受蒙蔽的严重性，使他懂得纳 谏的重要性。邹忌的劝谏分析晓之以理 、动之以情，引人深思。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能 面 刺寡人之过者，受上赏；上书

14、谏寡人者，受中赏 ；能谤讥 于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 。 好 名作状，当面 指责 过错 上等的 用言语规劝君王或尊长改正错误 议论使动用法，使听到 刚刚 公共场所 集市 不时，有时候间或，偶然 满一年 即使 “齐王纳谏”这件事 朝见所说的 威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣 、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得 上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能 够在公众场所批评议论我的过失，传到我耳朵 里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣提意 见，门

15、前、院内像集市一样；几个月以后，还 偶然有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也 没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏国 听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们 说的“在朝廷上战胜敌国” 。 1、这一段主要写了什么内容？ 2、齐王听了邹忌的话后采取了什么措施 ？ 3、齐王采取这些措施后发生什么变化？ 1、这一段主要写了什么内容？ 2、齐王听了邹忌的话后采取了什么措施？ 齐王纳谏及其结果。 面刺寡人之过 上赏 上书谏寡人 中赏 谤讥于市朝 下赏 广开言路 悬赏求谏 三赏 3、齐王采取这些措施后发生什么变化？ 令初下 群臣进谏，门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言，无可进者 三变 社会安定，国家强盛，受到各诸侯国的敬 仰朝拜。 齐王接受邹忌的劝告，并广开言路， 悬赏求谏，收到了可喜的效果社会 安定，国家强盛，受到各诸侯国的敬仰 朝拜。 1、积累字词及文学常识。 2、整理翻译。 3、完成全效学习A 组语言积累运用。 4、背诵课文。 5、完成第五单元测试卷。