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1、我真希望教学案例设计 教学目标： 1、知识和能力：理解课文内容进行语言表达能力的训练 2、过程与方法：朗读课文学会表达自己的感情读课文背诵课文 3、情感、态度与价值观：引导学生关注自己周围的环境使学生具有环保意识和保护环境的行动 教学重点：朗读课文进行语言表达能力的训练学会表达意思更加具体、完整 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激情导入： 人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方那里绿树成林空气清新这样的环境多美啊！但是（出示课件）有个小男孩居住的城市工厂里的大形烟囱正冒着浓浓的黑烟城市上空灰蒙蒙的看不见蓝天也见不到白云森林也被破坏这样的生活环境让他很难受他有许多的希望他把希望写成了一首诗歌
2、这一节我们继续学习课文我真希望请小朋友认真看老师写课题（板书课题强调生字“希”字的书写） 二、郎读课文整体感知 1.读课文边读边想小男孩的希望边读边勾画出来（生读、勾画抽生回答） 2.读课文想一想小男孩为什么会有这样的希望小组讨论解决（因为烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境我希望我们生存的环境更加美好） 3.读课文想一想在这些希望中你最喜欢个希望该用什么样的语气来读这个希望呢 （提示：闻到难闻的气味是你的心情怎样不舒服当你闻到芬芳是的心情又怎样高兴、轻松） （前部分语气沉重后部分语气轻松、欢快）按刚才的理解来读读别的小节（抽生读齐读） 三、深入学习理解感悟 文中的小男孩有很多的希望那小朋友你
3、们的希望呢结合我们的生活实际说一说（生自由说师可做指导）引导学生关注自己周围的环境使学生具有环保意识和保护环境的行动 师：愿意把你的希望说给大家听听（我真希望垃圾堆里的不是垃圾而是朵朵盛开的鲜花） 师：我有这么多美好的希望大家在一起来感受一下吧（可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听） 师：大家读的这么好老师也想读了那老师也读一节好你们可要认真当好小评委哟看看老师读的些你可借鉴的些需要你们提醒的（师读后让生评） 师：孩子们说的真不错那咱们来比赛一下好（男女赛读、小组赛读） 四、再读课文熟读成诵 五、思维拓展总结提高 孩子们每一个地球人都有着同样的希望希望有蓝天、白云、碧海为伴希望在美丽的郊外、田野中嬉戏、留连希望春天绿草茵茵花团锦簇希望冬天漫天洁白的雪花长空飞舞把我们带入童话的世界希望我们的好朋友小动物们和我们一样快乐地生活在一起我们把无数个希望都寄托在我们共同生活的地球这个美好的家园里希望能够把美丽留在我们每个人的心间小朋友们让我们也把希望做成一首首小诗汇成一句句动人的语言把我们对地球母亲的愿望告诉我们今天每一位到场的客人好（同座说个人汇报）齐读课文 同学们说得很好让我们把希望带入到课文中去再次读一读课文把我们保护环境的愿望表达出来
