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1、受降镇中心幼儿园三年规划2011-2013年立足本职，扎实工作，开拓创新，与时俱进。学习理解幼儿园指导纲要，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2011-2013年三年发展规划。一、幼儿园现状分析（一）基本情况目前幼儿园分中心幼儿园和四联两个园区，两所幼儿园都是富阳市乙级幼儿园，其中中心园2009年创建成杭州市农村示范中心园。受降镇中心幼儿园座落于受降村，在受降镇政府旁，是一所设计规范，设施设备比较完整的幼儿园。2005年9月，镇政府以租赁的形式把中心园由原来的民办园转变为公办园。中心园占地面积1320平方米，建筑面积1206平方米，户外活动面积900平方米。设有260平
2、方米左右的塑胶场地。四联园区座落于银湖村四联片，四联园区在2009年7月份投资90万元进行改扩建。目前占地面积2260平方米，建筑面积1030平方米，户外活动面积1200平方米。在园幼儿331人，设9个班级。其中中心园在园幼儿251人，四联园区80人。在编教师5人，编外教师14人。在编教师平均年龄28岁，编外教师年龄36岁，编外教师教师平均年龄偏大。专科及以上学历14人，占教师总人数73.7%。两个园区实行一体化管理。（二）发展优势和潜力1幼儿园地理位置特殊，作为富阳接轨杭州的桥头堡，区域优势明显。干部、群众对当地急需加大教育投入，改善教育设施，办优质教育的认识和呼声不断提高。2受降区块发展态
3、势强劲，山庄、别墅林立，创业、宜居环境逐步形成，受降人和新受降人对优质教育的需求不断提高，办好优质学校对促进受降社会经济发展的趋势不断呈现。3受降初中搬迁在即，为受降教育重新洗牌，教育资源的整合带来了契机。4中青年教师占在岗教师的相当比例，安心受降教育。园本培训注重教师的需求开展，事例传统和新的教育理念，教师的教育教学能力普遍有所提高，促进了教师的专业成长。（三）存在的问题1园区布局不完善目前我镇有2所公办园，2所民办园。中秋托幼园仅隔一条路，四联园区和紫云山庄宝宝乐园面对面，造成民办园恶意抢压生源。加上四联园区离镇中心园较远，幼儿人数较少，造成教师配备，管理的难度。教育资源一方面配备不足，一
4、方面又造成浪费。2幼儿园建设与当地社会经济发展不相称，不能满足镇居民对教育的需要。受降东接杭州，西距富阳城区，虽仅有几分钟的车程，但目前幼儿园的场地还是租赁，落后于全市欠发达乡镇。目前中心园只有6个班规模，但幼儿数却有251人，场地显得非常挤。也没有专用的活动室供幼儿活动。区域活动很难开展，满足不了当地百姓日益增长对优质资源的强烈要求，制约了幼儿园的发展。3幼儿流动性大，生源素质差次不齐，给幼儿园管理带来难度。受降镇有不少企业采用外来务工人员，务工人员大多将子女带到受降就读。连续三年我园外来务工子女数占幼儿总数的三分之一。相对来说，外来务工人员对子女的教育管理不够重视，尤其是学前教育，一些孩子
5、刚入园时连普通话都听不懂，卫生行为习惯就更谈不上了，存在差异较大。同时，外来务工人员流动性较大，有些孩子一学期读了2个月就退学不来了，隔了一学期又来入园了，增加了幼儿园整体的一个保教管理的难度。4由于幼儿园处于特殊的地理位置，家长素质悬殊很大，面对新时期的家长和工作，以及各层面家长的不同需求，在全面服务的基础上，在家长参与性、合作性、监督性方面还需进一步提高。5教师队伍专业素质有待提高。二、指导思想认真贯彻落实国家教育委员会颁布的幼儿园管理条例和幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，
6、把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。三、幼儿园三年发展目标：在贯彻幼儿园工作规程，实践新纲要的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。1师德修养好自觉遵守幼儿园师德规范的要求,重视和加强师德建设；有脚踏实地、乐于奉献的工作态度；为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。2保教质量高以二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。3幼儿喜欢幼儿园环境充满童趣、乐
7、趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。4家长放心树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后顾之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。四、幼儿培养目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。1健康活泼有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。2好奇探究愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。3文明乐群会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯。4有初步责任感
8、有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。五、领域目标及实施措施（一）园所管理目标全面落实新纲要，建立科学、民主、有效的管理体制，营造良好的校园人文环境，积极营造团结向上、富有责任感的校园文化。时间2011年2012年2013年年目标健全管理网络，明确岗位职责，做好园务公开，坚持民主管理。符合达到省一级园要求。进一步深化园长负责制，班子人员在思想上强化三个意识，“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。使幼儿园整体布局较好的发展。充实、完善各项规章形成较科学的考核，评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情充人。阶段措施1建立园务公开领导小组引导教工参与讨
9、论幼儿园重大事宜。2制定优秀班主任，优秀教师、优秀保育员的评定标准，每年评选出一批优秀班主任，优秀教师、优秀保育员等个人先进，并进行表彰。3迎接省二级幼儿园评审工作。1强调班子的主动学习，更新观念，工作中充分发挥各部门的自转功能，规范分部管理。2完善园务公开制度；完善考核制度，不断修改管理人员、教师、后勤人员等不同岗位的考核标准。1形成决策-实施-检查-反思-调整-总结的管理过程，提升园务管理水平；健全园务公开考核及各项规章制度。2总结三年的规划实施情况，结合新一轮规划，做好衔接思考工作。（二）师资队伍建设目标 以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以园本培训为基础，以新理念、新课程、新知
10、识和师德教育这“三新一德”为重点，以教师专业化自主发展为价值取向，建立园本培训及教师自我提高的运行机制，健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，提高教师终身学习的理念，提升教师自身专业水平，动力打造一支具备一定实践操作能力、反思提升能力、家长工作能力、教学科研能力等专业综合能力，以及拥有一定团队精神的专业化保教队伍。时间2011年2012年2013年年目标1关爱幼儿、尊重幼儿、平等对待幼儿，营造良好的师德氛围。2加强园本培训，增强团队精神，提升教师的整体专业素质。3评选镇级优秀教师2-3个，确定青年教师培训对象1-2名。4完善后勤保障机制，以“为教育服务，为幼儿及家长服务的理念为指导，完善后勤
11、队伍保障职能，提高后勤队伍的综合素质。1爱岗敬业，刻苦钻研，打造良好师德风范。2教师有课程意识，能理解课程，初步将课程理念内化为行为。3培养富阳市教坛新秀1名。4后勤人员全部持证上岗，形成一支精简高效、敬业奉献、业务过硬的后勤队伍。1团结创新，乐于奉献，强化师德师风建设。2教师能积极积累课程实践经验，进一步将课程理念内化为行为，并能根据班级实际在原有的基础上进行改编。3培养富阳市教坛新秀1名。4充实教师的理论修养，提升教师的教科研水平，初步建立以骨干教师和优秀青年教师组成教科研群体。阶段措施1通过学习理论知识，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。2制订教师自我三年发展规划与园本培训规划
12、。3开展全园教师教育教学比武活动，评选优秀教师若干名，构建幼儿园骨干教师阶梯，为教师成才创设平台。4加强后勤队伍培养，为她们搭建学习、观摩的机会，促进后勤队伍的综合素质的提高。1进一步加强职业道德教育，开展“我和孩子的故事”案例交流活动，评选“幼儿心中的好老师”。2立足教研，提高教师在教育教学现场回应幼儿及即时反思的能力，提升教师理论与实践能力。3学习课程理念，熟悉课程内容，在每位教师中展开课程思辨。4加强中层干部管理、考核，使中层干部明确职责，严于律己，并要善于发现问题，研究问题，反思总结经验。1总结师训工作经验，积累培训材料，形成规范的师训工作档案。2依托内外部力量，加强教师的理论学习，发
13、挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识。3以科研促进骨干教师队伍成长，提升教师的科研水平，定期将教师随笔、论文、案例、反思等集结成册，指导教师总结经验，深入研究。（三）教育教学目标 以先进理念为指导，以教育为主线，提高教研活动实效，以教育教学的困惑问题为抓手。内容上形式专题化，形式上要推动人人参与。以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的工作作风，让幼儿园教育真正成为适合孩子发展需要，促进幼儿及教师健康成长，自主发展的土壤。时间2011年2012年2013年阶段目标1针对本园教师实际，树立问题意识，加强常规教研与培训力度。2规范保教工作一日活动流程，重视区域活动的有效开展。
14、1围绕幼教工作的意识与要求，完善本园的教育教学。在强调教师个性及创新的同时，注重一日生活环节中细节的处理，提高保教工作的有效性。2提高教师的专业素养。1鼓励教师拓展文化事业，充实文化底蕴，确保我园的保教质量的优质、均衡发展。2能总结自己的一些做法，自觉撰写有质量、有价值的论文和总结。实施措施1修订园本教研制度，加强保教常规管理。2开展优秀的环境创设及“最佳”区域活动评比。1各班根据各年龄段的特征，进行有效的保教管理，制定出幼儿一日生活细则要求，全园进行“文明、礼仪”班级评比活动。2通过教学活动展示，进行实践论证。1通过“请进来，走出去”与省级示范园结对，拓展教师的视野，多出去观摩学习，学习别人
15、的长处，完善自己的教育教学行为。2建立日内读书交流的学习制度，使教师一个“终身学习”的意识。（四）卫生保健目标 严格贯彻各项卫生保健制度，教职工、幼儿体检制度，食品安全责任制度，坚持带量膳食、伙食营养丰富、花样品种多样合理、均衡地调配幼儿饮食。卫生保健工作科学化、制度化、规范化，加强幼儿体育锻炼，增强体质，促进幼儿身心健康。时间2011年2012年2013年年目标进一步健全各项卫生保健规章，加强幼儿的日常观察，严把晨检关，做好幼儿防病和疾病矫治工作。狠抓保健管理，严格按照健康检查、消毒隔离、安全防病、营养工作等系列工作要求，使保健管理不断有序、有效地进行，日常保育工作不断规范、优化，全面树立服务意识，凸现保教融合。尝试开展保健专题研究，对保健工作中的难点或倾向性问题适合开展研究，定期进行营养摄入量分析，符合平衡膳食标准，并及时进行调整。阶段措施1制定完善的卫生保健工作计
