《江苏省连云港市2017届中考历史模拟试题(三)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省连云港市2017届中考历史模拟试题(三)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省连云港市2017届中考历史模拟试题（三）考生注意：1本试卷分试题卷、答题纸（卡）两部分。试题卷分两大项，共20题，满分60分。时间与思想品德共计100分钟。2请将答案写在答题纸（卡）的相应位置上，答案答在试题卷上无效，考试结束后将试题卷与答题纸（卡）一并上交，分开装订。一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第110题，每小题1分；第1117题，每小题2分。共24分。）1“至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，以至于移祚（改朝换代），谓非封建之弊乎？”材料的中“封建”指的是A郡县制 B分封制 C世袭制 D行省制2.有学者指出，秦朝虽然短
2、命而亡，但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。“深刻而持久的印记”主要指其 A消灭六国 B建立统一国家和中央集权制度C修筑长城 D严刑酷法3.柳诒证中国文化史载：“（宋代）士大夫家以藏书名者，所在多有。其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。得书易，则读书者不甚爱惜。”主要原因是A印刷术的发展B科举制度完善 C造纸术有突破 D图书成为商品4“从此千里争片刻，无须尺幅费笔砚。雁帛鱼书应共炉，声气相通快胜箭。枝枝节节环四 海，地角天涯连一线。”这首诗反映了近代中国社会生活某一领域的变化。此领域是 A通讯设施B大众传媒C交通工具D社会习俗5对下面图示解读准确的是 南京条约辛丑条约马关条约A中国逐步
3、沦为半殖民地半封建社会过程 B中国逐步走出半殖民地半封建社会过程C中国民族工业曲折发展历程 D中国新民主主义革命发展历程6据下列信息推断，荣誉军人王强伤于 A辛亥革命时期 B国民革命时期 C抗日战争时期 D解放战争时期7王进喜、焦裕禄、邓稼先的先进事迹发生在 A过渡时期B社会主义道路探索时期 C文革时期D改革开放时期8.一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景应出现在A古代雅典 B古代印度 C古代巴比伦 D古代罗马8 “一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变； 第三是器物和经济的改变。”18世纪，影
4、响欧洲“人心改变”的是 A达芬奇B伏尔泰C达尔文D列夫托尔斯泰1018041814年欧洲的政治版图发生了巨大变化的原因是A英国资产阶级革命 B欧洲殖民扩张C法国资产阶级革命 D拿破仑对外战争11正确区分历史史实与历史观点，是学习历史的重要方法。下列表述属于历史史实的是A炎帝是中华原始农业的创始人 B“丝绸之路”利于东西方经济文化的交流C孔子主张“有教无类” D科举制度是扼杀人性的罪恶制度12下列关于我国古代科技文化成就的归类，属于相同类别的有史记与资治通鉴 九章算术与红楼梦伤寒杂病论与本草纲目 天工开物与兰亭序A B C D13与右图合影照有直接关联的是 A黄埔军校建校 B北伐战争 C抗日战争
5、 D重庆谈判14解决“西安事变”、“北平解放”和“西藏解放”的共同方式是A和平B武力C一国两制D民族区域自治15如下图所示，一般认为新中国成立以来形成 了三次外交高潮。其中属于第二次外交高潮 的史实有A和平共处五项原则、中国重返联合国B中美建交、香港回归C万隆会议、尼克松访华D中国重返联合国、尼克松访华16 新中国成立后，人民政府对农村政策进行了四次重大调整。其中，对农民生产产生积极影响的有土地改革运动农业合作化运动 人民公社化运动家庭联产承包ABCD17观察下图，你认为在两处应分别填入 凡尔赛和约凡尔赛华盛顿体系两极格局A巴黎和约 、 多极化趋势 B九国公约 、全球化趋势C慕尼黑协定 、全球
6、化趋势 D九国公约 、多极化趋势二、非选择题。（第18题11分，第19题13分，第20题12分。共36分。）18杰出历史人物通过自身历史活动，推动着历史的发展。根据要求回答问题。（11分）始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”史记秦始皇本纪（唐太宗说）“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 贞观政要材料一材料二（1）汲取经验教训是一些杰出历史人物的治国思路。材料一体现了秦始皇采取统一的什么措施？据材料二写出唐太宗的治国思想。（2分）我是所有被推举到总统的人中出身最卑微的一个，可是我所要完成的任务却比
7、他们中任何一个都艰巨得多。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料三材料四（2）勇于面对现实是一些杰出历史人物的使命担当。材料三中的“我”（1861年就任总统）是谁？他要完成的任务是什么？据材料四写出19世纪末中国知识分子变法图强的背景，以及20世纪初中国知识分子“揭示民族的使命是他们的使命”的代表人物及其实践活动。（5分）图一图二（3）图一人物探索出的正确的新民主主义革命道路开始于什么事件？他在社会主义革命道路探索上的具体实践又是什么？写出图二人物对社会主义建设的有益探索。概括二人实践活动取得
8、成功的共同原因。（4分）19历史时间与空间是构成历史知识的其中两个要素。结合所学知识，回答下列问题。（13分）（1）历史时间与空间都具有具体性。写出1945年发生的中外历史事件各一例。（2分）（2）阅读下列关于历史时间与空间的材料，回答问题。2017年1月3日，教育部基础教育二司下发关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函（基教二司函（20171号），指出“根据在教材中要落实十四年抗战概念的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。”材料一材料二历史时间具有阶段性。写出材料一中“十四年抗战”的开始时间及标志性事件。此时资本主义世界正面临怎样的局
9、面？（3分）历史空间具有范围性。写出中央红军长征的起止地点。材料二呈现的是哪一历史格局？（3分）（3）图示法是示意历史时空概念的一种重要方法。根据要求回答下列问题。图一图二图三写出图一所示两大集团的对抗对世界产生的影响。为了打败图二示意的这一集团，正义的力量最终联合起来，其联合的标志是什么？（2分）在图三位置绘出二战后的世界格局简易示意图，并写出这一格局结束的标志。（3分）20某历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。（12分）【崛起篇】科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。到19世纪末，形势发生了变化，科
10、学不再处于附属的地位，它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。(1)英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他的主要贡献是什么？（1分）英国在17世纪的“政治革命”中确立了什么形式的资产阶级政权？（1分） (2)材料中的“工业革命”首先发生于欧洲哪个国家？（1分）到19世纪末，欧洲哪个国家利用科技“改造”和“创造”使工业后来居上，成为后起之秀？（1分）【衰落篇】1945年，长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。(3) 材料中的“战争”指的是什么战争？（1分）这场战争的性质是什么？（1分）【复兴篇】20世
11、纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。（法国）戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。到1970年第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新的世界格局开始出现。欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子或两个卒子，东欧和西欧。 全球通史（4）根据材料和所学知识，指出西欧“东山再起”，摆脱“卒子”地位的的主要原因及对世界格局的影响？（4分） 【感悟篇】 (5)纵观欧洲的兴衰历史进程，你能得出哪些历史启示？（2分）2017年九年级质量检测历史试题参考答案一、选择题：在下列每题所给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。（第110题，每小题1分；第1117题，每小题2分。共24分。）题号123456
12、7891011121314151617答案BBAAACBABDCADADCA二、非选择题。（第18题11分，第19题13分，第20题12分。共36分。）18（1）郡县制；关注民生，以民为本。（2分）（2）林肯；维护国家统一。（2分）甲午战争失败。（1分）孙中山；辛亥革命或陈独秀；新文化运动。（人物与事件各1分，共2分）（3）井冈山革命根据地的建立；三大改造；新经济政策；从本国国情出发。（4分） 19（1）雅尔塔会议、二战结束等；中共“七大”召开、重庆谈判等。（2分）（2）1931年；九一八事变；经济危机。（3分）瑞金会宁。对外开放格局。（3分）（3）世界局势日益紧张，世界大战一触即发。联合国家
13、宣言。（2分）类似如右的图示即可。（位置、内容各1分，共2分）苏联解体。（1分） 20（1）创立了牛顿力学（1分）、 君主立宪制（1分）（2）英国（1分）、德国（1分）（3）第二次世界大战（1分）、世界反法西斯战争（1分）（4）美国的援助、利用科技与高素质的劳动力、制定恰当的经济政策、成立了欧洲共同体、西欧各国努力发展经济提高国际地位。（任意答出二点即可）（2分）形成了西欧、日、美三足鼎立的局面，冲击了两极格局，推动世界向多极化发展。（2分）（5）“科技革命促进经济发展”、“争霸导致世界灾难”、“战争破坏经济，要珍爱和平”、“欧洲联合推动经济发展”等（任意答出一点即可，言之有理即可给分）（2分）。 史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据7
