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1、课 题 分一分（一）试一试 课 型 新授课教学目标1、初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称。2、利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。教学重点 初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称 教学难点 初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称教学过程教学方法自主探究式教具准备课件、挂图、小黑板。课时安排1课时 教学活动设计一、创境导入 咱们学过了一位数学王国里的新成员，分数。你能举例试说吗？二、探究建模1、出示三张同样大的纸（配合课件直观演示） 它们是一张纸的四分之一吗？2、讨论你能用什么方式说明理由呢？小组内讨论，
2、师巡视。提问：关于分数，你们还知道哪些？（指名口答）3、涂一涂 把一张纸平均分成4份，其中的1份，2份，3芬，4份分别图上颜色，然后说出分数。4、折一折用一张正方形的纸折出它的，与同伴进行交流。5、折一折一张正方形的纸平均分成份。(1) 把其中的一份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之一。(2) 把其中的两份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之（ ）。(3) 把其中的三份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的（ ）分之（ ）。(4) 把这张纸的四分之四涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？6、说一说分数的发展史三、巩固应用1、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。2、按分数把下面各图形涂上颜色。3、用下面的分数表示阴影对吗？对的画“”， 错的画“”。4、把一张纸平均分成5份，其中的1份，2份，3份，4份，5份分别图上颜色，然后说出分数。5、你能折出一张纸的几分之几？四、总结归纳你有什么收获修订板书设计 分一分（一）试一试1. 把其中的一份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之一。2.把其中的两份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之（ 二 ）。3.把其中的三份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的（ 四 ）分之（ 三 ）。作业设计课本71页1、2题
