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1、2 0 1 3 年 第 1 0 期鼋 爹 试 周 刊 大 作 家 的 小 老 师 第 二 课 时 教 学 设 计 李 敏 ( 淮安市人 民小学 ， 江苏 淮安2 2 3 0 0 2 ) 教 学 目标 ： 流利 、 富有感情地朗读课文； 抓住人物的外貌特征， 进行外貌描写； 学习课文内容， 感悟人物形象， 学会做人。 教学重点难点 ： 结合萧伯纳 的话语 ，深刻体会 其 自省 自律及勤于反思的 精 神 ， 领会人物的伟大。 教学准备 ： 课 件。 教 学 过 程 ： 一 、复习导入 今天我们继续学习第1 O 课 ( 出示课题：大作家的小老 师)学生齐读课题。通过上节课的学习，我们知道大作家 是
2、萧伯纳 ， 小 老师是娜塔 莎( 教师相机板书 ： 萧伯纳 、 娜塔 莎) ， 萧伯纳是一个 名气大 、 才气大 、 成就 大 、 写 出了许 多 优秀作品大文豪。娜塔莎是个 可爱 漂亮 的小姑娘 。 二 、 感受小女孩的可爱 ( 第一 自然段 ) ( 出示娜塔莎图片) 这位小老师长什么样呢?仔细地看 一 看图， 说说她的样子。 指名看图说外貌。 课文中是怎么 写娜 塔莎 的呢 ， 找 出来读 一读 ， 想一想 ： 哪些 词让我们感 觉到 了娜塔莎 可爱漂亮 ?( 可爱 、 漂亮 ) 指名读句子 ， 教师相机 出示 ： 小姑娘 白白胖胖 ， 一对 大眼睛很有 神 ， 头上扎着 大红蝴 蝶结 ，
3、 真是可爱极了。喜欢她吗?萧伯纳喜欢她吗?让我们 一 起把 自己对她的喜欢和萧伯纳对她 的喜欢都读 出来齐 读第一 自然段 。 读完这段话 ， 你觉得这时的萧伯纳是怎样 的人 呢? ( 平易近人 、 喜欢孩子 ) 三、 体会 萧伯纳的谦逊 自律 过渡 ： 难道 只是 因为娜塔 莎的漂亮 、 可爱萧伯纳 就说 她是 他的老师吗? 肯定不是 。 那么这位可爱 的小女孩究竟教给会了 萧伯纳什么 ， 让萧伯纳把她 当做老师呢? 默读课文最后一个 自 然段你就会找到答案。 1 指 名读找到 的句子 ， 教 师相机 出示 ： “ 一个人 不论 取得 多大成就 ， 都不能 自夸 。对任何人 ， 都应 该平等
4、相 待 ， 永 远谦 虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是 我的老师 。” 简单 的说就是小姑娘教育萧伯纳要 ( 学生 回答 ) 教师相机板书 ： 平等待人 、 谦虚。 过渡： 是的， 下面就让我们一起回顾一下他们相遇时的情景 。 请 同学们 自学课文 的2 4 小节 ， 出示友情提醒 。 导学 ： 大家一起来听听萧伯纳说了什 么? 同学们 ， 你觉得萧伯纳在对小 姑娘 说这话时 。 是 怎样 的一 种心情?你从哪里体会 到? ( 得意 、 骄傲 、 自豪 、 高兴 ) 生1 ： 得意 ； 师 ： 很有道理 ， 你是从哪些词语上感悟到的? 生1 ： 世界有 名的大作家 ； 师 ： 你来读 生1
5、 得 意地读 ： 生2 ： 自豪 ： 师 ： 多 自 豪呀 ， 他是世界上著 名的大作 家吗?你再来读 生2 自豪地 读 ； 生3 ： 觉得很 高兴 ； 师 ： “ 别忘 了” ， 是一个 友好 的提醒。你来 读 生 3 高兴 地读 ； 师 ： 如果你就是 那个与大 作家萧伯 纳玩 了很久的小姑娘 ， 当你 知道他是一位闻名于世 的大作家 时 你 心情如何?生1 ： 太高兴了! 生2 ： 惊喜。 师 ： 你会什么样的表现? 生 1 ： 瞪大眼睛 。生2 ： 兴奋地跳起来 。生3 ： 激动地说不出话 来。 生4 ： 抱住 他的手 ， 请他给我签名。 师 ： 你们 的这种 又惊 讶 ， 又兴 奋的
6、心情就是文章 中的生 ： 惊喜万分。 2 ， J 、 姑娘的话及她 的想 法。师 ： 可是 ， 小姑娘 的话 让萧伯 纳大出预料。仔细品读课文 ，你感受 到她是 一位怎样的小姑 娘?生1 ： 她是个天真 、 可爱的姑娘。 师 ： 你能把它读出来 吗? 生 1 ： 天真 ( 朗读 ) 。生2 ： 她是个纯朴 的姑娘 ( 朗读 ) 。师 ： 板 书 ： 天 真 、 可爱 、 纯朴 。 生3 ： 顽皮 ( 朗读 ) 。 师 ： 你读 出了小姑娘的顽皮 。 生4 ： 自信 ( 朗读 ) 。师 ： 小姑娘竞学着萧伯纳 的 口吻说话 ， 这 真 是一个天真 、 可爱又直率 的小女孩 啊! 我们能读出小姑娘
7、的这 种感觉 吗?( 一起读 ) 男生读萧伯纳的话 ， 女生读小姑娘 的话 。 3 导读探究 ， 体现伟 大 ， 感悟 人物形象 。师 ： 同学 们 ， 说 者 无意 ， 听者有心 ， 就是这句 有可能逗着 玩的话 ， 就 是这么一 件 小事 ， 萧伯纳听 了( 出示第 四自然段 ) 生齐读。师 ： 心灵有 所震撼 ， 有所触动 ， 用课 文中的一个 词说“ 就是 ” 。生 ： 为之一 震 。 师 ： “ 震 ” 是指什么? 生 ： 震惊。 师 ： 使萧伯纳震惊 的是 什么? 生 ： 是小姑娘学着他 的 口吻说 的一句话。师 ： 姑娘的率直不仅 使萧伯 纳为之一震 ， 他还 马上生 ： 意识
8、到刚才 太 自夸 了。 师 ： 再读这一 自然段 。 此时 ， 你觉得萧伯纳是个怎样的人? 生 l ： 善于反思 。 生2 ： 严于律 己。 生3 ： 自省 自律。 ( 师相机板 书) 。 师 ： 就是这么一件小事 ，让善 于反 思 ，自省 自律 的萧伯纳深有 感 触 ， ( 出示第五 自然段 ) 一起深有感触地读一读 。 生齐读 第五 自 然段 。师 ： 萧伯纳认定小姑娘是 自己的老 师 ， 是 因为她让 萧伯 纳 明白了什 么? 生 ： 一个人不论取得多大成就 ， 都不能 自夸 。 对 任何人都应该平等相待 。 永远谦虚。 师 ： 可见 ， 萧伯纳是个什么 样 的人 ?生 ： 胸 怀宽广。
9、师 ： 其实 。 小姑娘天真的一番话不仅教 育了萧伯纳 。 还启发 了我们什 么?生 ： 一个人不论 取得多大成 就 ， 都不能 自夸 。对任何 人都应该平等相待 ， 永远谦虚。师 ： 小 姑娘成了大作家的老师 。 可见其“ 小 ” 不小。 而萧伯纳不光文章 写得好 。 还具有严于律 己、 自省 自律 、 谦虚等好 品质 ， 真不愧是 名副其实的“ 大 ” 作家。 带着敬意我们一起把课题读一读 。 生读 课 题 。 四、 拓展 延伸 最后老师要送给 同学们几 句话 请 同学们 大声 地读一读 ， 并认真地抄写在摘抄本上 。 出示 ： 1 对一个 有 优越 才能 的人 来说 。 懂得 平 等 待人 ， 是最 伟 大 、 最真正的品质 。 理查德斯蒂尔 2 谦虚使人进步 。 骄傲使 人落后。 毛泽东 3 三人行 。 必有我师焉。 论语 五 、 课后 作 业 仿造小姑娘的外貌描写 ， 写一写萧伯纳 的外貌 。 板书设计 ： 大作家 的小老师 萧伯纳 娜 塔莎 谦虚 自律 天真可爱 平等待人 、 谦 虚 聪明可爱
