《高中语文《第7课-记念刘和珍君-》(第2课时)课件-新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《第7课-记念刘和珍君-》(第2课时)课件-新人教版必修1（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标 一一. .通过对重点语句的赏析，把握作 者蕴含其中的情感。 二二. .总结教训和意义，铭记血债，不 忘教训，增强民族自尊心、自信 心。 陶渊明挽歌诗 荒草何茫茫，白杨亦萧萧。 严霜九月中，送我出远郊。 四面无人居，高坟正僬侥。 马为仰天鸣，风为自萧条。 幽室一已闭，千年不复朝。 千年不复朝，贤达无奈何。 向来相送人，各自归其家。 亲戚或余悲，他人亦已歌。 死去何所道，托体同山阿。 总体思路 局部思路 思路顺序 悼念刘和珍君 控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人 (12)(12)记念的缘由记念的缘由 爱 恨 逻辑顺序 追述生平事迹 概写遇难经过 详写遇难细节 (35)(35)追忆刘
2、生平追忆刘生平 生前 遇害 时间顺序 劝戒徒手请愿 激励奋然前行 (67)(67)教训和意义教训和意义 否定 肯定 逻辑顺序 学始于疑（自主学习） 大声朗读课文，注意字音，划出能够表 现作者对惨案“悲愤”感情的句子，并加以 品析，提出自己的疑惑。 要求： 1.展示快速高效，工整规范，语言简洁扼要。 2.非展示同学记好笔记，积极准备质疑、补充。 3.组长时刻关注成员立体交叉目标的达成，带领小 组成员诵读诗词 展示问 题 展示小组点评小 组 探究点1 5组（3个例子 ） 8组（3个例子 ） 口头展 示 探究点26组后黑板 探究点37组后黑板 要求： 1.展示快速高效，工整规范，语言简洁扼要。 2.
3、非展示同学记好笔记，积极准备质疑、补充。 3.组长时刻关注成员立体交叉目标的达成，带领小 组成员诵读诗词 展示问题展示小组点评小组 探究点15组;8组1组；4组 探究点26组2组 探究点37组3组 点拨提升 探究1：许广平曾说：“记念刘 和珍君这篇文章真是一字一泪，是 用血泪写出了心坎里的同声一哭。” 找出文中你感触较深的句子，并说说 理由。 探究2：说到请愿的意义，一般人只是肯定 和赞扬，而鲁迅对徒手请愿是什么态度？找出 相关的句子并理解。 明确：不赞成。在鲁迅看来，向反 动派请愿难以换来人类历史的前进， 请愿不是一种行之有效的斗争方式。 因此没有必要为请愿而付出代价和牺 牲。在作者看来，应
4、当集中革命力量 ，以有限的代价去换取更大的胜利， 不要作无谓的牺牲。 探究3：曾经，你心目中有一 个怎样的鲁迅？时至今日，你心目 中的鲁迅又是怎样的？今天，你认 为鲁迅先生是否已经过时了？ 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学 家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最 硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 他是一位高明的医生 ，是一面旗帜，一盏明灯。他以笔代戈，战斗一生，他时 刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态 和精神世界。他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命 运而担忧，他为青年一代的成长而费心。当他辞世时，宋 庆龄亲自绣了“民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁 迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人 冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。 有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说 ，鲁迅永远不会过时！ 读鲁迅吧，你会感动于他不断呐 喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼， 你会变得深刻，你会越来越睿智。 永远的斗士 艺术特色 1、简练的叙述、深刻的议论，真挚的抒情 三种方式有机统一。 2、中心突出，人物性格鲜明 3、修辞手法巧妙、灵活、多样。 4、语言表达准确、生动、鲜明。 。 朽不垂永朽不垂永 长歌当哭长歌当哭 控诉卑劣之徒控诉卑劣之徒 热血为证热血为证 鼓舞奋勇之士鼓舞奋勇之士
