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2、维持的。 思维导图的 起源与发展 第一部分 东尼博赞 思维导图被誉为21世界全球革 命性的思维工具，已被广泛运用于生 活，学习，工作等领域。 微软，波音，IBM，麦当劳， 惠普，迪士尼等世界百强企业的管理 工具 哈佛大学，剑桥大学，牛津大 学，清华大学等顶尖高校学子的学习 工具 未来之路将由会 思维导图和脑力 开发的人来引导！ 比尔盖茨 1995年 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规
3、范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 美国 Con Edison公司在911后，运用思维导图做规划，成 功完成重建曼哈顿的任务； 新加坡 政府将思维导图列为学校必修课； 韩国在2008年将思维导图列为基础教育课程； 东尼博赞让人类重新认识了大脑，如同斯蒂芬霍金让人类重 新认识宇宙泰晤士
4、报 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 思维导图的 基本功 第二部分 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 世界上最不同寻常的未开垦的疆域是 我们两耳之间的空间！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 思维训练 思 维 训练 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之
5、间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之
6、间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 大脑神经元结构图 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 思维绽放 绽放式花开思考 由一个主题为中心散发出联想 所有的联想直接围绕中心主题 以快速、直接、不加修饰的方式进行 建构主题所需要的大方向 尽情释放你的想像力 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 n 由一
7、个主题联想一个关联主题的想法 n 再由关联想法为主题想下一个联想 n 一层一层地深入思维的联想 n 尽情释放你的想像力 思绪飞扬 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 思维导图基本功 *阅读技巧 *绘制基本功： 1）先画中心主题（图像，立体） 2）画主干 3）画支干 4）画插图 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与
8、自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 中心图形加工 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体
9、与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 思维导图的 应用 第三部分 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1：语文学科的应用：现代文，古诗，作文 2：英语学科的应用：篇章学习和整本书的学习 3：数学学科的应用 4：其他学科的应用：历史 5：闪电读书战 6：工作生活中的应用 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来 了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土
10、地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧 去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑 ，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星 星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起
11、来了，呼朋引伴的卖弄清脆的 歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮的响着 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针， 像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮 ，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出 一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的 人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在 雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户， 老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精 神，各做各的一份事儿去。“一年之计
12、在于春”，刚起头儿，有的是功夫 ，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 启发了我们的重要书目，真诚的为你推荐 学习的革命 六顶思考帽 芬兰教育全球第一的秘密 思考力决定竞争力 罗恩老师的奇迹教育 第56号教室的奇迹 高效能人士的思维导图 思维导图：大脑适用说明书 如何说 孩子才会听，如何听孩子才会说 PET：父母效能训练手册
