常见的修辞手法.ppt

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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 修辞手法 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 判断下列句子用了什么修辞手法 1、鬼脸的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新 生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长 满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气 凌人。 3、丽江的水真静啊，静得让你感觉不到他 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；丽江的水真绿

2、啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。 比喻 拟人 排比 比喻 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 4、危楼高百尺，手可摘星辰。 5、海底有声音吗？海底有各种动物发出 的细微的声音。 6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着 ，落尽深潭。 9、听了这感人的故事后，你不觉得我们 的战士是可爱的吗？ 夸张 设问 反问 对偶 比喻 反问 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范

3、的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 常见修辞手法（种）： 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 比比 喻喻 （一）什么叫比喻？（一）什么叫比喻？ 就是打比方。 即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事 物来说明另一事物。 （修辞效果：修辞效果：主要是或化平淡为生动；或 化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗 长为简洁。） 她的笑容像一朵盛开的红玫瑰。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与

4、自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （二）比喻的三个构成要素（二）比喻的三个构成要素 ： A、本体：表达对象 B、喻体：用来作比的事物 C、喻词：表示“相似”的词语 她的笑容像一朵盛开的红玫瑰。 本体 喻词喻体 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落 人间。 2.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河 奔流不息。 3.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭 花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像

5、俊俏的小姑 娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 4.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头 。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓 着劲儿在吹呢。 5.石头就是书。你们看，这石头一层一层的， 不就像一册厚厚的书吗? 6.荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.他长得很像他的母亲。 2.天空中出现了一道彩虹，宛如一座 彩桥悬在上空。 3.远远的看见一座椭圆形的建筑，像 是体育馆。 4.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒 影，仿佛仙境一般。 5.

6、社会主义中国，在党的阳光的照耀 下，涌现出许多英雄人物，像雷锋 、焦裕禄、孔繁森等。 同类事物比较 表示猜测 表示列举 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 其一其一，本体和喻体必须是两种本质不同的 事物，但又有相似点，否则不能构成比喻 。 其二其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人 海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看 感觉别扭。 其三其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。 如“街上 仿佛没了人，道路好像忽然加宽 了许多。”只是说明情况，并非比喻。 （三）运用比喻应注意三个问题

7、：（三）运用比喻应注意三个问题： 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （三）根据构成方式，比喻分为三类：（三）根据构成方式，比喻分为三类： 1 1、明喻、明喻 ： “ “甲像乙甲像乙” ” 本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现 。 常用的喻词有：像、好像、如、如同、 仿佛、宛然、宛如、 似的、 一样、 一般 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 叶子（荷叶）出水很高，像亭亭

8、的舞女的裙 。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和 花上。 本体比喻词喻体 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2 2、暗喻、暗喻 ： “ “甲是乙甲是乙” ” 本体、喻体都出现，喻词用“是、 成为、成了、变成”等，有时也省略 。 草原的天气是孩子的脸，说 变就变。 慢慢地，月亮成了小船一般 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我的思想感情的潮水在放纵奔流 着。

9、 我爱北京祖国的心脏。 大地母亲的镣铐解除了 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 3 3、借喻、借喻 ： “ “乙代甲乙代甲” ” 我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了. （明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障 壁） 小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花 。 （明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一 样。） 只出现喻体，本体和比喻词均不出现 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育

10、和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型，选 出归类正确的一项。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 目录学是打开一切科学宝库的钥匙。 浪花向上抛，开成千万朵盛开的白莲。 她不染一丝尘滓，宛然一块温润的碧玉。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺人 的脂粉所诓骗，却要看他的筋骨和脊梁。 何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ A/ B/ C/ D/ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种

11、规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张 开了眼。 2.我顺着柳荫小路漫步，只见那依依 的垂柳，仿佛少女羞涩的低着头，在 朝辉中舒展着柔美的身姿。 3.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。 4.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒 得更加绚丽多彩。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们 的幼苗。 2.地中海沿岸成为西方文明的摇篮. 4.每一朵盛开的花像是一个张满了的小 小的帆 5.他摇曳着一头的蓬

12、草,冲出门外去上学 去。 6.一本你喜爱的书就是一位朋友 7.他牵着一头毛色像黑缎子似的黑牤牛 往回走了 (幼苗 = 儿童) (蓬草 = 凌乱的头发 ) 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 8.别小看这种树的胡子,它使榕树成为 地球上“树木家族中的巨无霸 。 9.共产党是太阳 。 10.星空中银盘高挂 。 11.一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼 光正像两把刀,刺得老检察院缩小了一 半。 12.飞跃的羚羊,勇夺奥运铜牌。 13.勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。 (胡子 = 榕树的根)

13、(银盘 = 月亮 ) (飞跃的羚羊 = 田径好手 ) 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.下列句子没有使用比喻修辞手法的 一项是 A. 嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边 的毡毯，一直铺展到天边。 B. 时间与空间好像在你的脑海里，无 止境地延伸着，延伸着。 C. 从破败的城墙中，他们看到了美， 一种残损的美，像维纳斯。 D. 日记本是我的所爱，就如同我儿时 的抽屉，里面装满了钉子和小刀。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。

14、这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2.对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是 就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像 刚结出的李子。 只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月 光留下的。 他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面 小国旗在教室里飘扬。 A 表猜测；表比喻。 B 表比较；表猜测；表比喻。 C 表比较，表比喻。 D 表比喻。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 3在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡 白云”构

15、成最贴切的比喻句的一项是 A 形成朵朵盛开的白莲。 B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的 暗花。 C. 像从别的什么仙境飘来片片银色 的羽毛。 D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁 净的羽毛。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 4下列各句中比喻运用不恰当的一句是 A 他提着两个包，气喘吁吁地走着， 像踩在棉花上深一脚、浅一脚。 B 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山 路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快 。 C 一群仙女，踩在棉花似的云朵上， 随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D 她突然

16、瞥见路中央盘着一条大蛇， 蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚 像踩在棉花上似的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 5下列句子中划横线的四个比喻句， 使用不当的一项是 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声 音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地 样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇 ；又像朝阳跃出平静的海面；低低 地、轻轻地，像微风拂过琴弦，像荷 花飘零在水上。 A B C D 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 6.下列各项中，