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1、五年级语文综合知识竞赛试卷一、基础知识积累（共47分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（3分）A. 河堤（d）匣子（xi）空隙（kng）解剖（pu）B. 纸屑（xi） 阻挠（ro）行列（hng）一刹（sh）那C. 追悼（dio）粘（nin）稠 动弹（dn） 可恶（w）D. 塞外（si） 粗糙（co）破绽（dng）粗犷（gung）2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ）（1分）A火速 火光 灯火 火红B出口 伤口 口才 口技 C报名 名医 名著 名贵D发货 发炮 发芽 蒸发3、下面各组词中，完全能搭配的是()组。（1分）A、磨练意志 珍惜粮食 坚持真理 提高效率B、发扬传统 精致表
2、演 发生冲突 发展生产C、感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童D、改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌4、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（ ）（2分） 五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，_奔去。应填入修饰语是：立刻 箭一般地 向医院 使出全身力气A、 B、 C、 D、5、鼎字共_画，其中第6画是_；用音序法应查_，读音为_。（2分）6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（ ）。（1分） A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人7、照样子，成语接龙（2分）例：洗心革面 面目全非 非同小可 握手言欢（ ）（ ）（ ）（ ）8、成语对对子（
3、注意对仗要工整，意思要相对）。（2分）例：粗茶淡饭（山珍海味 ）流芳百世（ ） 精雕细刻（ ）雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ）9、下面人名各取自什么成语?（2分）例：杜鹏程（鹏程万里）王任重（ ） 刘海栗（ ）丁慧中（ ） 焦若愚（ ）10、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“”，是病句的请在原句上修改。（5分）万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( )语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( )通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( )自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( )方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。 ( )11、人们常
4、用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择2个写诗句。（4分） A、庐山 B 、柳树 C、小草 D、春雨 E、西湖F、梅花 G、泰山 12、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（3分）（1）王 红 李 燕 参加 演 出了（别人向王红说）（2）王 红 李 燕 参加 演 出了 （陈述两人都参加演出了）（3）王 红 李 燕 参加 演 出了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）（4）王 红 李 燕 参加 演 出了 （王红喊李燕参加演出了）13、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号)（4分）门外汉阶下囚 糊涂虫智多星三
5、脚猫东道主老油条主心骨1、把在团体中起主导的人喻为（ ）2、把没有专业知识的外行人喻为（ ）3、把接待宾客的当地主人喻为（ ）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）5、把世故圆滑的人喻为（ ）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ）7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）8、把足智多谋的人喻为（ ）14、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。（2分）地球上水的总储量为138. 6亿立方米，（ ）淡水只占2.53%。（ ）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（ ）占淡水总储量的0.31%。（ ），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。备选词语：而
6、 因此 其中 只 可见 仅 这样 从而15、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。（2分）寒冷对冬天正如炎热对_。 微笑对高兴正如流泪对_。_对马路正如狭窄对小道。 _对山峰正如低陷对山谷。16、按要求变换句式。（每句1分，共7分）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） 陈述句：_李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） 改：_这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句） 改：_他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句） 缩：_没有哪一个同学说李医生不是好人。（2分）改为肯定句： 改为反句问： 将句毛泽东是伟大的文学家。句是毛泽东
7、是杰出的军事家。（1分）合成一句话： 17、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。（1分）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 （ ）18、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。（2分）下雨天留客天留我不留_19、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是（ ）（1分）A如果在堤上有人，大堤就会存在 B只要大堤存在，大堤上就有人C如果人不在，大堤就保不住了 D只要我们在，就会全力保住大堤二、阅读能力。（阅读片段，回答问题，共38分）（一）几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么
8、像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。1、文中用“落”而不用“停”,因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。（2分）2、用“ ”线画出最能点明全文中心的句子。（1分）3、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图： 作衬， 作谱， 作符。表达了作者 的思想感情。（4分）（二） 我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出（ ）的天，（ ）的云，（ ）的花，（ ）的树。湖是 甲，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是 乙，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的
9、绸。湖是 丙，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。
10、你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的1、给短文加上合适的题目。（2分）2、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。（2分）3、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写（ ）（2分） A软的 硬的 活的 B活的 软的 硬的C软的 活的 硬的 D硬的 活的 软的4、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句，起 的作用。（2分）5、用“ ”划出文中的比喻句。用“ ”划出文中的拟人句。（2分）6、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“”。作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（ ）“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（ ）（三）鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于 得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，
