《二年级上册数学教案-4.165的乘法口诀丨浙教版(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-4.165的乘法口诀丨浙教版(2)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5的乘法口诀（教案）教学内容：教材20页，列1、列2及课堂活动1教学目标：（1）经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来历。（2）熟记5的乘法口诀。（3）会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法教学重点：经历编5的乘法口诀的过程。教学难点：会用5的口诀口算相应的表内乘法。教具：卡片 、课件教学过程：一、 谈话引入1、 孩子们，我们刚刚度过愉快的国庆节，你们知道国庆节的来历吗？生1：是10月1日， 生2：是祖国妈妈的生日。教师：国庆节期间，在镇上去赶场或去城里面都能看到红旗的身影，你们知道红旗上有几颗五角星吗？生：5颗教师：对了，有5颗五角星，看来我们都是热爱如果的好孩子，那今天我们就来学习关于5的乘法
2、口诀。通过大家身边的事，了解国庆节的2、 读出算式，并说说每个算式的意思25 读作: 表示：45=20 读作： 表示：3、 对口令三七 （）四六（）二八（ ）三六（ ）一五（ ） 二五（ ）三五（ ）四五（ ）二、 探究新课1、 孩子们刚刚过完国庆节，到处都能看到红旗，你们知道国庆节的来历吗？2、 课件出示一面红旗的图片，每面红旗有5颗五角星，那5面红旗有几颗呢？（出示5面红旗的图片）这就是我们今天要学习的内容关于5的乘法口诀（板书课题）你能用加法算式表示出来吗？能根据加法算式写出乘法算式吗？能根据前面学口诀的经历编出它的口诀吗？（1） 由学生独立完成，请学生回答。（板书）5+5+5+5+5=
3、25 55=25 五五二十五3、 课件出示6面红旗的图片，用几个几来表示五角星的颗数， 6面红旗共有几颗呢？用加法算式表示出来，并写出乘法算式，然后编出编出它的口诀。（1） 同桌交流，并完成。抽学生答（板书）5+5+5+5+5+5=30 56=30 五六三十4、 课件出示7只手的图片，用几个几来表示手指个根数，一只手有5根手指， 7只手共有几根呢？用加法算式表示出来，并写出乘法算式，然后编出编出它的口诀。（1） 同桌交流，并完成。抽学生答（板书）5+5+5+5+5+5+5=35 57=35 五七三十五5、 课件出示8只手的图片，用几个几来表示手指个根数，一只手有5根手指， 8只手共有几根呢？用
4、加法算式表示出来，并写出乘法算式，然后编出编出它的口诀。（1） 由学生直接答出加法算式，乘法算式及口（板书）5+5+5+5+5+5+5+5=40 58=35 五八四十6、 课件出示9只手的图片，用几个几来表示手指个根数，一只手有5根手指， 9只手共有几根呢？用加法算式表示出来，并写出乘法算式，然后编出编出它的口诀。（板书）5+5+5+5+5+5+5+5+5=45 59=45 五九四十五7、 读、背口诀（1） 分组读 （2）男生女生读（3）自由读并背口诀（开火车背）8、 想一想，怎样记住5的乘法口诀？（观察5的乘法口诀你发现了什么规律）55=25 五五二十五56=30 五六三十57=35 五七三十五58=40 五八四十59=45 五九四十五（1） 生：相邻两句口诀的得数相差5（2） 生：第一个因数都是5（3） 生：第二个因数都是依次增加了一个数三、 巩固练习（1） 对口令（2） 根据算式说口诀(卡片)（3） 根据口诀说算式（卡片）（4） 快乐大转盘（请生回答）54= 57= 58=56= 55= 59=（5） 快乐夺红旗找朋友（连线）列一列（看图列算式）想一想（联系生活）四、 小结通过这节课的学习你学会了什么？
