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1、学 生 实 验 记 录时 间2012年9月6日班级五年 班级 别第1组小组成员实 验名 称太阳和影子实验材 料手电筒、粗铁丝、橡皮、铅笔。实验方法和过程现象太阳和影子的实验1、把粗铁丝折成半圆；把铅笔插在橡皮上，立在中间；2、把手电筒套在粗铁丝上；3、推上开关，让手电筒在粗铁丝上绕半圈；4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。实 验结 论太阳和影子的方向相反。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月6日班级五年 班级 别第2组小组成员实 验名 称太阳和影子实验材 料手电筒、粗铁丝、橡皮、铅笔。实验方法和过程现象太阳和影子的实验1、把粗铁丝折成半圆；把铅笔插在橡皮上，立在中间；2、把手电筒套在
2、粗铁丝上；3、推上开关，让手电筒在粗铁丝上绕半圈；4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。实 验结 论太阳和影子的方向相反。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月6日班级五年 班级 别第3组小组成员实 验名 称太阳和影子实验材 料手电筒、粗铁丝、橡皮、铅笔。实验方法和过程现象太阳和影子的实验1、把粗铁丝折成半圆；把铅笔插在橡皮上，立在中间；2、把手电筒套在粗铁丝上；3、推上开关，让手电筒在粗铁丝上绕半圈；4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。实 验结 论太阳和影子的方向相反。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月6日班级五年 班级 别第4组小组成员实 验名 称太阳和影子实验材 料手电
3、筒、粗铁丝、橡皮、铅笔。实验方法和过程现象太阳和影子的实验1、把粗铁丝折成半圆；把铅笔插在橡皮上，立在中间；2、把手电筒套在粗铁丝上；3、推上开关，让手电筒在粗铁丝上绕半圈；4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。实 验结 论太阳和影子的方向相反。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月6日班级五年 班级 别第5组小组成员实 验名 称太阳和影子实验材 料手电筒、粗铁丝、橡皮、铅笔。实验方法和过程现象太阳和影子的实验1、把粗铁丝折成半圆；把铅笔插在橡皮上，立在中间；2、把手电筒套在粗铁丝上；3、推上开关，让手电筒在粗铁丝上绕半圈；4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。实 验结 论太阳和影子的
4、方向相反。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月6日班级五年 班级 别第6组小组成员实 验名 称太阳和影子实验材 料手电筒、粗铁丝、橡皮、铅笔。实验方法和过程现象太阳和影子的实验1、把粗铁丝折成半圆；把铅笔插在橡皮上，立在中间；2、把手电筒套在粗铁丝上；3、推上开关，让手电筒在粗铁丝上绕半圈；4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。实 验结 论太阳和影子的方向相反。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月11 日班级五年 班级 别第1组小组成员实 验名 称昼夜交替的实验实验材 料地球仪、手电筒、投影仪。实验方法和过程现象昼夜交替的实验1、在地球仪上选择中国、美国做上记号；2、让手电筒的光
5、对着中国，中国是白天；背对照手电筒光的美国，就是黑天；3、旋转半周中国是黑天，美国是白天；4、反复旋转，白天、黑夜交替出现；昼夜现象就交替出现。实 验结 论昼夜现象是由地球自转形成的。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月11 日班级五年 班级 别第2组小组成员实 验名 称昼夜交替的实验实验材 料地球仪、手电筒、投影仪。实验方法和过程现象昼夜交替的实验1、在地球仪上选择中国、美国做上记号；2、让手电筒的光对着中国，中国是白天；背对照手电筒光的美国，就是黑天；3、旋转半周中国是黑天，美国是白天；4、反复旋转，白天、黑夜交替出现；昼夜现象就交替出现。实 验结 论昼夜现象是由地球自转形成的。学
6、生 实 验 记 录时 间2012年9月11 日班级五年 班级 别第3组小组成员实 验名 称昼夜交替的实验实验材 料地球仪、手电筒、投影仪。实验方法和过程现象昼夜交替的实验1、在地球仪上选择中国、美国做上记号；2、让手电筒的光对着中国，中国是白天；背对照手电筒光的美国，就是黑天；3、旋转半周中国是黑天，美国是白天；4、反复旋转，白天、黑夜交替出现；昼夜现象就交替出现。实 验结 论昼夜现象是由地球自转形成的。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月11 日班级五年 班级 别第4组小组成员实 验名 称昼夜交替的实验实验材 料地球仪、手电筒、投影仪。实验方法和过程现象昼夜交替的实验1、在地球仪上选择
7、中国、美国做上记号；2、让手电筒的光对着中国，中国是白天；背对照手电筒光的美国，就是黑天；3、旋转半周中国是黑天，美国是白天；4、反复旋转，白天、黑夜交替出现；昼夜现象就交替出现。实 验结 论昼夜现象是由地球自转形成的。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月11 日班级五年 班级 别第5组小组成员实 验名 称昼夜交替的实验实验材 料地球仪、手电筒、投影仪。实验方法和过程现象昼夜交替的实验1、在地球仪上选择中国、美国做上记号；2、让手电筒的光对着中国，中国是白天；背对照手电筒光的美国，就是黑天；3、旋转半周中国是黑天，美国是白天；4、反复旋转，白天、黑夜交替出现；昼夜现象就交替出现。实 验结
8、 论昼夜现象是由地球自转形成的。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月11 日班级五年 班级 别第6组小组成员实 验名 称昼夜交替的实验实验材 料地球仪、手电筒、投影仪。实验方法和过程现象昼夜交替的实验1、在地球仪上选择中国、美国做上记号；2、让手电筒的光对着中国，中国是白天；背对照手电筒光的美国，就是黑天；3、旋转半周中国是黑天，美国是白天；4、反复旋转，白天、黑夜交替出现；昼夜现象就交替出现。实 验结 论昼夜现象是由地球自转形成的。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月17日班级五年 班级 别第1组小组成员实 验名 称月相形成的实验实验材 料球、手电筒、粉笔。实验方法和过程现象月相
9、形成的实验一人举球（相当月球）站在中间，一人拿着手电筒（相当太阳）对着球站在大圈上，让手电筒的光对着球。拿着手电筒的人绕着大圈走一圈，会看到月球的不同形状。实 验结 论一个月中月相变化：新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下弦月蛾眉月。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月17日班级五年 班级 别第2组小组成员实 验名 称月相形成的实验实验材 料球、手电筒、粉笔。实验方法和过程现象月相形成的实验一人举球（相当月球）站在中间，一人拿着手电筒（相当太阳）对着球站在大圈上，让手电筒的光对着球。拿着手电筒的人绕着大圈走一圈，会看到月球的不同形状。实 验结 论一个月中月相变化：新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下
10、弦月蛾眉月。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月17日班级五年 班级 别第3组小组成员实 验名 称月相形成的实验实验材 料球、手电筒、粉笔。实验方法和过程现象月相形成的实验一人举球（相当月球）站在中间，一人拿着手电筒（相当太阳）对着球站在大圈上，让手电筒的光对着球。拿着手电筒的人绕着大圈走一圈，会看到月球的不同形状。实 验结 论一个月中月相变化：新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下弦月蛾眉月。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月17日班级五年 班级 别第4组小组成员实 验名 称月相形成的实验实验材 料球、手电筒、粉笔。实验方法和过程现象月相形成的实验一人举球（相当月球）站在中间，一人拿着
11、手电筒（相当太阳）对着球站在大圈上，让手电筒的光对着球。拿着手电筒的人绕着大圈走一圈，会看到月球的不同形状。实 验结 论一个月中月相变化：新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下弦月蛾眉月。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月17日班级五年 班级 别第5组小组成员实 验名 称月相形成的实验实验材 料球、手电筒、粉笔。实验方法和过程现象月相形成的实验一人举球（相当月球）站在中间，一人拿着手电筒（相当太阳）对着球站在大圈上，让手电筒的光对着球。拿着手电筒的人绕着大圈走一圈，会看到月球的不同形状。实 验结 论一个月中月相变化：新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下弦月蛾眉月。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月17日班级五年 班级 别第6组小组成员实 验名 称月相形成的实验实验材 料球、手电筒、粉笔。实验方法和过程现象月相形成的实验一人举球（相当月球）站在中间，一人拿着手电筒（相当太阳）对着球站在大圈上，让手电筒的光对着球。拿着手电筒的人绕着大圈走一圈，会看到月球的不同形状。实 验结 论一个月中月相变化：新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下弦月蛾眉月。学 生 实 验 记 录时 间2012年9月24 日班级五年 班级 别第1组小组成员实 验名 称光的传播实验实验材 料蜡烛、塑料吸管、小孔成像演示器（纸盒、半透明纸、钉子、铁盒）等。实验方法和过程现象光的传播
