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1、古有善弈者，居山林中，生平于战，未尝败绩。世人疑为神也，诣之者甚蕃。然其居无定所，人寻而不得，皆郁郁而反。脾性怪异，不喜人众，好冷清，一入棋，则物我皆忘。年过半百，不欲没没无闻于后世，遂穷毕生心血，布一残局，望后人破之。局成之日，呕血而亡，双目凹陷，发尽白矣。千载百岁后，境随时迁，局已失传，世人寻之，均不得。时至乾隆十二年秋，局乍现于清觉寺。帝弘历好弈，闻之，欣然前往。清觉寺建于孤峰之巅，终年积雪，鸟兽不至。帝叹曰：“地势且险如此，则复棋局耶？”全寺上下，陈设简陋，人止一老僧而已。僧引帝至局前，见局虽古而不污，莹白光亮，皭（jio）然如纸。帝执白，僧执黑，局开矣。帝弃子认输。僧曰：“吾皇非破此
2、局之人。”帝问：“然则何人可破此局？”僧不答，反问曰：“生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴盛，为人生八苦。吾皇以为，何为最苦？”帝曰：“求不得。”僧笑曰：“八苦之源，皆为人也。人有欲，则有苦；人无欲，则无功。世人求有功亦求无苦，均不得，诚不知其无空也。所谓空者，心中之空，人中之空，世中之空，无张无敛是为空，无胜无负亦是为空。留空于心，则明得失；留空于人，则无胜败；留空于世，则无苦有功皆可并存也。破此局之道，盖留空耳！”【2006福建高考作文】创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题：1.诸葛亮借箭未满十万支2.戈多来了3.留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题
3、目自拟，体裁自选，不少于800字文言文翻译1.理解句子在文中的意思2.把古文翻译成现代汉语3.综合考查文言实词、虚词、句式等4.为高考必考题型，分值10分理解并翻译文中的句子考纲解读1.古今异义2.一词多义3.词类活用4.通假现象5.偏义复词6.文化常识7.文言句式文言文翻译基础知识两标准：一是字字落实力求做到信、达、雅。二是文从句顺以直译为主，意译为辅。落实两标准的六方法：字字落实留、删、换文从句顺调、补、贯1信:忠于原文内容和每个句子的含义不随意增减内容。2达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅语气不走样。3雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。例：至和元年七月某
4、日，临川王某记。译：至和元年七月某一日，临川王安石记。例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。留：帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位、别字、别号、庙号、谥号、爵位、朝代、年代、书名、物名等专有名词，古今词义相同的词语。1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。2.德佑二年十二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。1.译：赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领讨伐齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在诸侯各国闻名。2.译：德佑二年十二月十九日，我被任命为右丞相和枢密使，管理各路部队。练习3.永和
5、九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。译：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。例：师道之不传也久矣。译：从师学习的风尚不流传很久了。句首发语词句中表停顿的词语句末调节音节的词句中起结构作用的助词偏义复词的衬字删：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。1.夫晋，何厌之有？译：晋国怎么会有满足（的时候）呢？2.夫战，勇气也。译：作战，靠的是勇气。3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。译：出生在我前面的人，他懂得道理本来就比我早，我跟随他并且把他当作老师；出生在我之后的人，他懂得道理也比我早，我也跟
6、随他，把他当作老师。练习4.句读之不知，惑之不解。译：不懂句读，不能解答那些疑难问题。5.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。译：白天黑夜勤奋地劳作，孤孤单单地受尽辛苦的折磨。例视事三年，上书乞骸骨。任职、工作请求辞职、告老回乡译：工作了多年，上书请求辞职。例具言沛公不敢倍项王。译：详细述说沛公不敢背叛项王。例直不百步耳，是亦走也。译：只是没有跑百步罢了，这也是逃跑啊。3.换单音词换成双音词通假字词类活用古今异义1.更若役，复若赋，则何如？2.非能水也，而绝江河。3.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。4.小大之狱，虽不能察，必以情。1.变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样？2.不是会游水，却渡过了江河。3.先帝
7、不因为我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。4.大大小小的案件，即使不能够一一明察，但一定会按照真实情况处理。练习例石之铿然有声者，所在皆是也。译：敲打时能铿锵作响的石头，到处都这样。例蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故。调：将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。对象是文言文中倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。1.丰年留客足鸡豚2.古之人不余欺也3.竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。补：补出文句中省略了的内容
8、主语、谓语、宾语、介词沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”(你)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。竖子，不足与谋。今以钟磬置水中。（鼓）（鼓）（之）（于）（省略主语）（省略谓语）（省略宾语）（省略介词）1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防。3.沛公不胜杯杓，不能辞。译：沛公不胜酒力，不能亲自告辞。4.生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改嫁。2.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。译：我进入函谷关后，一丝一毫的财物也不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封存了官府的财产，以等
9、待将军的到来。5.将军百战死，壮士十年归。译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。方法点拨：使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。6.何故怀瑾握瑜而自令见放为？译：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？选择含有关键词语、特殊句式的句子总结：高考翻译题命题规律一词多义、通假字、词类活用、古今异义词、常见虚词省略句、倒装句、判断句、被动句、固定句式主要考察翻译六字法中的哪几个？留删换调补贯换单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。调调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。补补出省略的语句或成分，如主语、谓
10、语、宾语、介词等抓关键词句，洞悉得分点总结：高考文言文翻译技巧要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么找出关键词语、特殊句式，准确翻译关键词句不落实，就会徒劳无功客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有为齐王画之客调留（他）（画）（画）（客）补删换依次找出留删换调补的地方。客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有个为齐
11、王作画的人，齐王问他：“画什么最难？”他说：“画狗、马最难。”齐王又问：“画什么最容易？”他说：“画鬼怪最容易。”狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在人们面前，仅仅画得相似于它们，所以难画；鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。阅读下面文言文，翻译画线的句子。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”(1)庄子之齐，见饿人而哀之。(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？练习提升(1)庄子之齐，见饿人而哀之。译：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。(2
12、)吾见过我者多矣，莫我哀也。译：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？译：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？巩固练习阅读下面文言语段，翻译画线的句子。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”(1)曾子衣敝衣以耕。译：曾子穿着破旧的衣服从事耕作。(2)先生非求于人，人则献之，奚为不受？译：先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么
13、不接受呢？(3)受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？译：接受的别人的东西，就会害怕（得罪）他，给予了别人东西就会在他面前盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”注系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。纺：系。范氏富，盍已乎？献子执而纺于庭之槐。欲
14、而得之，又何请焉？范家富贵，何不（为什么不）取消（停止）这门婚事（亲事）呢？范献子把董叔抓来（捉来、逮住）绑在庭院中的槐树上。想要的得到了，还请求什么呢？命题时评分细则范氏富盍已乎（2分。“盍”1分，何不，为什么不；“已”1分，停止）献子执而纺于庭之槐（3分。“执”1分，捉住；省略句“执之”1分；“纺”1分，绑）欲而得之，又何请焉（3分。“欲”1分，想要；宾语前置“何请”1分，请求什么；句意1分）董叔要娶范献子的妹妹范祁为妻，叔向说：范家富贵，你为什么不停止这门婚事呢？董叔说：我想利用这门婚事（作为）绳梯攀援（上去）。有一天，（已为董叔之妻的）董祁向哥哥范献子诉苦说：夫君很不敬重我。范献子就把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。叔向经过董叔的家门口，董叔说：你为什么不去替我向范献子求情呢？叔向曰：你想找到绳索，现在已经有了绳索；你想寻找机会攀援，现在正在攀援了。想要的已得到了，又为什么要我去向人家求情呢？
