《民办教育融资行为问题研究——基于属性界定与市场能力的综合分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《民办教育融资行为问题研究——基于属性界定与市场能力的综合分析（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专业名称：会计硕士 申请人姓名：林赞 导师姓名及职称：魏明海教授 施鲲翔博士 主席矛1 翌同 颈：以 粉驾锄巧刃确 答辩日期：2 0 0 9 年6 月3 日f 学位论文原创性声明 学位做作雾鹕，：摊 臼期：2 。锋多月多日L 。 学位论文使用授权声明 茎：姜主? 者爹：1 红：纠宇一， 导师签名： 砌艺= = = 一： 一， 。、 日期：z D 。7 年占月多日 民办教育融资行为问题研究 基于属性界定与市场能力的综合分析 专业：会计硕士 硕士生：林赞 指导教师：魏明海教授 施鲲翔博士 摘要 改革开放以来，随着我国经济发展与社会制度变迁，在政府制定的一系列教 育政策的鼓励和引导下，我国民办教育得
2、到恢复并迅速发展起来，取得骄人成绩。 民办教育机构整体规模相对庞大，多样化办学格局初步形成，办学层次有所提升。 民办教育在取得可喜成绩的同时，在其自身发展过程中也面临诸多问题，其 中最为突出的就是融资的局限性。通过对我国民办教育融资需求的实证分析后发 现：( 1 ) 我国民办学校的发展规模普遍较小，要实现规模化经营需要大量资金的 支持才能实现；( 2 ) 通过民办教育与公办教育办学指标的比较，以及纵向历史比 较和横向国际比较，我国民办教育有很大的发展空间，从而存在着巨大融资需求。 本文以企业融资理论为基础，借鉴公共产品理论、外部性理论和企业财务学 理论并结合我国民办教育的实际，提出理解民办教育
3、融资行为的理论框架，指出 具有私人产品性质的民办教育类型与具有准公共品性质的民办教育类型，在融资 行为上具有先天性的优劣势差异，而政府政策在理论上有必要对准公共品性质的 民办教育类型提供补偿机制。 本文详细地分析比较了民办教育各种内外部融资渠道的特点，指出了目前民 办教育融资存在的三个主要问题：( 1 ) 民办教育产权和产品性质界定不明限制了 融资；( 2 ) 政策缺位尤其限制准公共产品性质类的民办教育融资；( 3 ) 银行限贷制 约了民办教育主要的外部融资渠道。因此民办教育展开多元化融资有很大的必要 性。尽管在多元化融资的大方向下，也要根据民办教育的属性界定和市场能力来 具体分析对其融资行为
4、的影响，要理解不同类型的民办教育机构的融资行为的差 异性及相关的对策。具体来说，民办教育的属性界定对融资行为的影响具有先天 性，而民办教育的市场能力对融资行为的影响具有后天性。因此，不同于准公共 品性质的民办教育，具有私人产品性质的民办教育由于在市场化的条件下具有很 好的盈利能力，因而完全能在融资行为中发挥主体作用，表现为可轻易地获得风 险投资等渠道的青睐，从而促进自身的发展。准公共品性质的民办教育应将信贷 融资视为其重要的融资渠道，本文对改善准公共产品性质民办教育的信贷融资难 题提出了两个重要的解决途径：( 1 ) 构建政府政策的融资支持，这在理论上是一 种补偿机制；( 2 ) 通过教育担保
5、融资有效改善传统的民办教育信贷融资模式。 关键字：民办教育，教育融资，多元化融资，教育担保 R e s e a r c ho nF i n a n c i n gB e h a v i o r so f P r i v a t eE d u c a t i o n _ - 。B a s e do n A n a l y s i so fb o t hC h a r a c t e r sa n dM a r k e t a b i l i t y M a j o r ：M a s t e ro f P r o f e s s i o n a lA c c o u n t i n g N a m
6、 e ：L i nY u n S u p e r v i s o r ：P r o f e s s o rW e iM i n g h a i D o c t o rS h iK u n x i a n g A B S T R A C T F r o mt h er e f o r m a t i o na n do p e n i n g u p ，o u rp r i v a t ee d u c a t i o ns y s t e mh a v e d e v e l o p e dq u i c k l y , a l o n gw i t ho u re c o n o m i c
7、a n di n s t i t u t i o n a ld e v e l o p m e n ta n dh a v e g o tg r e a ta c c o m p l i s h m e n t ：t h e i rw h o l es c i s p eb e c o m ec o m p a r a t i v e l yh u g e ，a n dd i v e r s e e d u c a t i o n a lf o r m sC O l l i ei n t ob e i n g ，p r i v a t ei n s t i t u t e s a d m i
8、n i s t r a t i v el e v e l su p g r a d e ， s u b j e c t ss t e pi nr e a s o n T h o u g ht h ep r i v a t ee d u c a t i o na c q u i r e so u t s t a n d i n ga c h i e v e m e n t ，t h e r ea l es t i l l m a n yp r o b l e m si nt h ep r o c e s so ft h e i rd e v e l o p m e n ta n dt h em
9、o s ts i g n i f i c a n ti st h e s h o r to fd e v e l o p m e n to u t l a y N om a t t e rf r o mt h em a c r oa n a l y s i so fp o p u l a t i o n p r o s p e c ta n df r o mt h ec o u n t r yo ft h e i rd e v e l o p m e n t ，s e r i o u sp r o b l e m ss t i l le x i s t si n p r i v a t ee
10、d u c a t i o n , w h i c hi St h ep r e s s u r eo fg r e a tf i n a n c i n g B a s e do nt h ee n t e r p r i s e s f i n a n c et h e o r i e sa n dr e f e r r e dt op u b l i c g o o d st h e o r ya n d e n t e r p r i s e s f i n a n c i a lt h e o r i e s , c o m b i n e dw i t ht h ep r e s
11、e n ts i t u a t i o no fo u rn a t i o n a l P r i v a t ee d u c a t i o n , t h ea u t h o rp r o p o s e st h ef i n a n c i a lt h e o r e t i cf r a m eo fP r i v a t e e d u c a t i o n T h r o u g ht h ea n a l y s i so ft h ec h a r a c t e ro ft h ep r i v a t ee d u c a t i o n Sp r o d u
12、 c t ， t h ep r o d u c to fp r i v a t ee d u c a t i o nh a sb o t ht h e c h a r a c t e r so fe x c l u s i v e n e s sa n d c o m p e t i t i v e n e s s ，a n di sp r i v a t ep r o d u c t ，d u et Ot h eg o v e r n m e n te n d o we d u c a t i o nw i t h n o n - e x c l u s i v ec h a r a c t
13、 e ra n di ti sm a i n l yp r o v i d e d b yg o v e r n a n c e T h e r e f o r e ，( 1 ) p r i v a t ee d u c a t i o ns h o u l db ep r o f i t - m a k i n ga n d ( 2 ) p r i v a t ee d u c a t i o ni n s t i t u t e sa r et h e i r m a i nb o d yo ff i n a n c i n gs y s t e ma n d ( 3 ) g o v e
14、r n m e n ts h o u l dp l a yak e yr o l ei nt h e f i n a n c i n ga n dg i v em u c hm o r es u p p o r t I tw i l lb em o r ed i f f i c u l tf o rP r i v a t eu n i v e r s i t i e st oo n l yr e l yo nt h ea c c u m u l a t i o n o ft h et u i t i o nf e e sa n da d o p t 诚e r n a lf i n a n c
15、i n g F o rp r i v a t ee d u c a t i o n Se x t e r i o r f i n a n c i n g , t h ep r i n c i p a lf i n a n c i n gw i l lb ee n t e r p r i s ea n di n d i v i d u a l ，w h i c ha r en o t s t a b l ea n ds u s t a i n a b l e R e f e r r e dt ot h ee x p e r i e n c e so fo t h e rc o u n t r i
16、 e s d i v e r s i f i c a t i o n i nt h ep r i v a t ee d u c a t i o n f i n a n c i n ga n da c c o r d i n gt oo u r p r a c t i c e so fp r i v a t ee d u c a t i o n , w ea g r e et h a t ，t oi m p r o v et h ed e v e l o p m e n to ft h ep r i v a t ee d u c a t i o n , t h eg o v e m n n t s h o u l dp e r f e c tt h e p r i n c i p l e ；c r e a t eg o o di n s t i t u t i o n a le n v i r o n m e n t ；i n n o v a t et h e p o l i c yo
