《学生卫生习惯培养计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生卫生习惯培养计划（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生卫生习惯培养计划学生卫生习惯培养计划：卫生习惯养成教育计划卫生习惯养成教育计划习惯对每个人来说是很重要的，习惯对于每个小学生的成长有着重要意义，好习惯能使人受益一生，坏习惯却能贻害终生。习惯有很多，包括生活，工作，学习等方面的，对小学生来说卫生养成习惯更是不可忽视，良好的习惯对于一个人一生是非常重要的。一、实行卫生承包制1、实行角落承包制班上都有卫生死角，这是每个班级卫生的一个大问题，有时就扼是因为角落那一点不起驼眼的地方，使班上的卫靡生被打折扣，为解决这密个问题，我对班上的几妖大卫生死角进行了划分请，拟定计划，让学生自床愿承包，还给这些主动陨承担的同学一些奖励，奄给他讲清这份工作的重葛要
2、性，让学生觉得自己局也是班上的一员，自己出也有体现价值的时候，乏我还给这些承包卫生死氢角的同学每人都封上一烟个官，学生很乐意去做铡这份让人很烦的工作，畜还体会到了当一名小干众部的荣耀，这卫生死角镇的的问题解决了，学生幽也得到了相应的锻炼。闷2、实行教室卫生轮流膜承包制教室卫生每琐天轮流打扫，以小组为厉单位，每组打扫一天，湖并负责全天教室卫生的拉保洁，直到交给下一组枣为此，在负责期间，如讶有违反卫生条例的，承娃包小组可以自行进行处咱理，给不遵守卫生条例乖的同学一定的惩罚，不闪能处理的班主任帮着处峰理，这样一来以前那种角教室脏乱的现像没有了棘，教室时时都干干净净腰，也减轻了教师的负担狞，同学们都能
3、自觉的爱劣护教室卫生。3、个人肋卫生承包制学生都氦是些孩子，都不懂事，袭有时会把东西往地上丢决，有时还把自己的垃圾亭往别人地方掀，为了让诣孩子们养成一个好的讲肝卫生的习惯，我让学生肄自己管好自己，承包自桔己桌子周围的卫生，采酪用每日一评，评出谁是秧当天的卫生小博士，发油给学生一点小小的纪念玄品，学生都能够努力的务去做到最好，经过这样涕一个过程，学生那种自靖私的把东西往别人那儿漏掀的习惯没有了，每天氛学生自己的桌子周围都惊会干干净净，让我更感笨动的是有些学生还会用远抹布把桌子底下弄得一契尘不染，学生养成了自迈己检查自己卫生的好习婴惯。二、实行班干翁负责制为了使班上的小泞干部们发挥作用，我在瞻培养
4、小干部上下了功夫悦，让班干部分工管理，闪互相监督，进行层层管愚理，班长负责全面检查旷，如有不过关的地方，酣找卫生管理员，卫生管辗理员就找当天卫生负责郭的小组及个人，以及找诈各部门的人员，进行处缨理，这样班上的卫生保框持得非常好，那些不讲袁卫生的同学也变得自觉伊了，一个人的习惯是在饯教育过程中和个人的生蓖活实践中经过反复练习设才形成的，所以，没有娟训练就没有习惯。经过痕这样的训练以来，同学缉们养成了一个良好的卫违生习惯。总之，小点学生养成教育中良好习侨惯的培养是关系到一个霞民族未来文明素质高低金的基础，知易行难，改锅正坏习惯，培养好习惯膀不是一朝一夕的事情，讼它需要家长、教师的督婴促，需要家庭环
5、境、举校园环境、社会环境面的熏陶。只要我们找对恰了方法，并常抓不懈，冤就一定培养出一朵朵文藩明之花，去扮靓我们的膏校园，让校园成为一道琼亮丽的风景线。学眷生卫生习惯培养计划：劲学生行为习惯培养计划译四班学生行为习惯培养侩计划在教育学领域塔有一句经典名言：“播仪下一种思想，收获一种咽行为；播下一种行为，谋收获一种习惯；播下一铆种习惯，收获一种性格扎；播下一种性格，收获再一种命运。”我国著名噪教育家叶圣陶也说过，赏教育就是习惯的培养。二他认为关键期的教育对叶习惯的培养非常重要，趟所谓关键期的教育是指髓在某一个时期进行某一业种教育其效果特别高，绦而错过这个年龄段效果以就不高，甚至不起作用惧。而许多研
6、究结果表明仟，小学三四年级正是习恒惯养成的关键期，抓住淫这个阶段进行良好习惯象的培养训练，会使学生福终生受益。一、学生习宅惯现状分析。一直才以来，学校非常重视学持生的习惯养成教育工作蝶，多管齐下，取得了一放些明显的成效。1诧、从低年段习惯养成教概育抓起，为后续年级的疫习惯养成打下了基础。道从一年级学生开始进行盲基本的习惯训练，通过秽班级博客等多种家校联删系方式，及时地与家长迄沟通，以共同努力使学矣生养成基本的学习、行虹为习惯，为后续年级抓狞学生习惯养成打下了较扮好的基础。现在，学生尤在反复的训练中，初步订养成了铃响快速进课堂补、朗读书写姿势端正、痉站队做操听口令、见到尖老师主动问好等良好习汁惯
7、。2、班主任与踏其他学科教师互相沟通弘，共同搞好学生的习惯按养成。通过每月的班级怖教导会，不同学科的老是师能将课上各班的表现茹情况及时反馈给班主任存，并与班主任共同商讨觉解决每一个问题的办法闲，在无形中提高了学科济教师的责任感，同时，教也利于班主任随时掌握期学生学习动态，及时调读整班级活动内容，与学邑科教师互相配合进行习骇惯养成训练。经过长期艇的、循序渐进的训练，彝高年段的学生基本养成缩自觉抵制不良行为习惯施的诱惑，明辨是非曲直孝，严于律已等良好习惯敲。3、为学生习惯乱养成营造了积极的氛围频。例如班日常行为规范音评比栏，能让每个学生遭清楚地知道自己每一项染上面的得失情况；大队胁部也定时有对学生
8、日常贤行为习惯的观察结果反傀馈。班级内“好习惯伴浇我行”的记录栏，更是轮激发了学生严格要泞求自己的自觉意识。这敲些不仅促进了独特校园滞文化的形成，对同学们猫形成好习惯也起到了推鹊波助澜的作用。好绽的习惯只有反复地训练廓、不断地巩固，才能最预终成为学生的自觉行为杏。通过对我班37位学颗生的观察，我们发现他杨们在某些习惯方面也存厅在着一些问题。1、个蟹性差异产生的行为偏差虑。有的学生对自已活评价过低，很少主动与巾同学或老师接触，感到痘委屈时，只是暗暗流泪降，从不与他人发生争吵阂。而有的则表现出强烈冻的自我主张，对自己评船价偏高，当与他人意见胁不同，或做法明显错误豁时，依旧极力辩解，不谓服输；遇事或
9、游戏中特汰别容易激动，当别人无攒心的行为就会认为是自眨己的利益受到侵犯，常舟与他人发生争吵或动手内动脚。具体表现为：站搔队做操时在队伍中推推印挤挤，甚至打闹。2、浙家庭教育与个人意识造援成的卫生习惯差。壶具体表现为：随手乱扔针废物，对于教室内、自氧己脚边的纸片视若无睹鳖。3、心理发展的挟不成熟，导致课堂上自症控力不强。从三年肥级开始，学生进入少年嗅期，此时会出现一种强捍烈要求独立和摆脱成人卖控制的欲望，他们在心死理上，对外部控制的依炸赖性逐渐减少，但是内柬部的自控能力又尚未发初展起来，还不能有效地允调节和控制自己的日常蹬行为。具体表现为：部寸分学生课前准备工作时几常忘记，总是上课铃响恋后匆匆忙
10、忙拿出文具，慑还有一小部分学生上课塌从不积极主动思考，整壬节课手上玩东西，或随囚意讲小话。4、学习效誉率的低下，以致自信心要不足。与一、二年占级时只要多读读记记就君能取得比较好的成绩相悠比，中年段课程难度和再广度不断增加，阅读理艾解能力逐渐成为学习中约所需的关键能力，这时曰就需花费较多的学习时猩间，付出更多的努力，秋有的学生课堂中不注意狈听讲，课后作业不认真宽完成，尤其是三年级开星始使用钢笔后，贪玩的叹学生往往书写速度极慢臆而且字【学生卫生习惯债培养计划】迹差，冉错误多，效率的低下使遇他们体验不到学习的乐旨趣，对学习渐渐失去自案信心，造成成绩不断下宇滑。具体表现为：个别纷学生不能按时完成作业直
11、，还有一部分学生虽然娩能完成但书写中频繁使伍用涂改液等修改工具且炒字迹潦草。对照中挨年段学生习惯养成目标艺，我们针对三年级学生职还存在的突出问题，下元学期准备从以下三个方舟面学习行为习惯、艺生活行为习惯、道德行咕为习惯，对学生进行具叼体的、系统的培养训练畜。所谓学习习惯是揪指学生在长期学习实践阉过程中逐渐形成的不需羔要意志努力和监督的自滔动化行为倾向。在这一域习惯培养中，我们又把完它分为遵守纪律的习惯糠和认真书写的习惯这两深项。在“遵守纪律的习帧惯”这一项里，主要对赣学生进行良好的早读习仁惯、课前准备习惯和良境好的倾听习惯的培养。株我们准备通过朗读比赛纳、整理书包比赛、传话载小游戏等活动来提高
12、学赠生兴趣，巩固习惯养成蜂结果。在“认真书写的姜习惯”这一项中，主要格通过钢笔字书写比赛这鸟一活动，让学生在欣赏寿优秀作品的同时，从内音心产生自己也认真书写蔗的良好愿望，从而转化生为自觉行动，形成书写喜好习惯。生活中的虚行为习惯包括饮食习惯圆、作息习惯和锻炼身体痈的行为习惯等，我们主讲要从培养良好的队列习韶惯开始。借助评选“运墨动小健将”这一活动来菊贯穿整个训练过程。廷道德行为习惯是与一肮定的道德需要、道德倾老向相联系的自动化的行勘为动作。根据研究发现俗，小学儿童道德行为习襟惯的发展水平呈马鞍型攻，低年级和高年级较高壳，中年级较低。因此，霖在中年级加强道德行为珊习惯教育是非常必要的滞。主要对学
13、生进行良好枝的卫生习惯培养。通过卖评选“环保小卫士”，沧办环保手抄报等活动，毙让自觉保持环境卫生成帛为每个学生的主动行为基。二、针对问题，解决秀对策。著名的教育谐家马卡连柯说：“一个珊人不是由部分因素的拼徽凑培养起来的，而是由躬他所受过的一切影响的椅总和综合地造就成功的爱。”因此，这些问题的母根源很多，有的来自家昆庭，有的来自学校，有月的则来自社会，不是靠泽一朝一夕就能解决的，啡这需要学校、社会司、家庭各方面在学生行款为习惯的培养上统一认花识、步调一致、分工合衷作、密切配合才能达到苔较好的较果。以良好的维道德行为培养为突破口羽。儿童心理学家朱译智贤说过：“学生出现云的问题，常常与品德有意关。品
14、德教育是学生行低为习惯教育不可缺少的慌一部分。”针对教轩室里满地碎纸片的现状闰，主要从养成良好的卫畦生习惯这一点抓起。通地过清洁小组长课间的检芯查、反馈，值日生的每蒲天清洁状况总结，对自鞍觉保持地面清洁的同学捣进行奖励，并配以相关峪的教育活动，使学生深预刻认识到卫生习惯与我止们健康的重要关系，从藕而提高自己的主人公意要识，为自己能为班级清狡洁做贡献，为自己生活埠、学习在一个干净整洁激的教室环境中而自豪。班应注意的问题：1假、以理服人。让学生在棍事实面前认识到自己随邪手乱扔的行为影响了班耍级的整洁及大家的健康愿。2、忌唠唠叨叨。制设订清洁打扫与保持规则拌，按规则办事，明确奖篙惩，忌随心所欲，重复
15、森啰嗦。3、忌强迫命令颜。以正面教育为主，不痊断树立榜样同学，让后姨进学生能为自己的不良砸行为从心里感到害羞，霄从而形成积极的、自觉珊的保持清洁的习惯。以帽良好的学习习惯培养为究核心。养成良好的淘学习习惯，培养其他的贺习惯就容易采取优势诱怒导原则，取得更大的收恶获。在学习习惯当份中倾听的习惯是核心要梨素。学生如果能够做到宽倾听，那么守纪律的习糟惯、思考的习惯、发言使的习惯就迎刃而解。与嗅此同时以培养自觉的早盼读习惯与良好的书写习支惯为重点。具体做逮法是制定出倾听的具体柄行为要求，然后分班在蟹各自的课堂上对学生进猪行宣传，结合课堂学习要进行指导和训练，再加茅上班级的评价制度为保龟障，全面推进。注
16、敬意的问题：1、训练必架须持之以恒。行为习惯搔的培养难的是坚持，习毖惯的养成不是一天两天绩、一月两月的事，它需晶要长期坚持，持之以恒沼。2、训练必须严格。侄反复训练、不断强化，需然而又要寓爱于严，严拯爱结合。3、训练中要一调动学生的积极性，做它到四结合。激发兴趣与惭严格要求相结合。疙如果一味地严格训练容哨易使学生产生腻烦心理搁、厌学心理等，而且不督符合儿童心理发育特点啸。因此，在训练中要增息加一定的游戏，让训练酱形式多样化，让训练成戮为一种愉快的活动过程秀，而学生们就在这种安蚊全的环境下自主地养成次良好的行为习惯。【学华生卫生习惯培养计划】软明确要求与具体指导相墩结合。训练的要求村要明确，指导要具体，际从每个细小动作抓起，膳使孩子懂得不同场合下订的不同行为。检查评比柠与自我评价相结合。蝇如果没有检查，评比俩就容易落空，因此，
