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1、（手机对中学生（手机对中学生 的危害）的危害） 楚雄师院附中主题班会楚雄师院附中主题班会 让手机带回家 注意安全！ 首先，让我们看下面几张照片 以上现象你熟悉吗？手机， 我们生活中已经离不开了？ 你是否想过，作为学生 ，手机对我们的作用有 多大,手机对我们又有多 少危害？ 中学生带手机之弊及案例分析 o 马风曾是一重点高中里品学兼优的学生，上学期还被 评为了三好学生。新学期开始后，读高二的马风像变 了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合 、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时， 发现马风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁， 发现他正拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老 师到了
2、他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等 下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏， 上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。 实例分析： 马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢 刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩 好的学生中也存在着，成绩不太好、家庭条件好的学生表 现得更为突出。 手机的好处 o方便联系 o记录有意义和价值的东西 o求助工具 o提醒时间工具 学生带手机到底干什么呢？ n调查统计:与家长联系占20.55%；发短信 占52.17%；玩游戏19.13；，上网85%；闲 聊44.1%。 n从这些数据可以看出，手机的使用一方面 给学生与家人、老师、同学的
3、联系提供了 方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学 生带来的危害却是巨大的。 那么带手机原因是什么？ v学生佩带手机究其根本原因无外乎有 以下几种: v一、是某种程度上为了方便家长和学 生之间的联系; v二、是部分学生追求时尚,攀比成风; v三、是个别学生对学习没有兴趣,把兴 趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等. 使用手机对学生的危害 v1.影响学生良好品质的形成 v（1）、作弊：近年来各类考试学生用手机作弊已 经不是什么新鲜事。如将耳机绑在袖子里，考试时 将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的 答案。女生则更方便了，有的干脆将耳机戴在耳朵 上再用长发遮住，监考老师很难发现。 v（2）、说
4、谎：学生打手机说谎也是司空见惯的事 。特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游戏，他 却谎称在学校复习功课。 v无论是作弊、说谎还是发虚假短信都是不诚信的表 现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好 品质的形成带来严重危害。 2.手机短信的不良信息危害学生心理健康 （1）、手机短信：危害最大的是黄色信息满天 飞，以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“ 荤段子”，通过手机短信蔓延到了未成年人中间 。由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年 学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种 心理上不健康的阅读快感。 （2）、短信过多，会使人心理紊乱，如果手机 交流取代了直接交流，会使他们不能接受人与人
5、之间的差异，不懂得尊重别人。 （3）、英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦. 威尔森 称，在80例临床实验中，在工作中经 常发短信的人IQ(智商)会降低10%，相当于一整 天没有睡觉。而且，短信内容一般都未经过滤， 正处在“似懂非懂”阶段的中学生很容易被不健 康内容吸引误入歧途。 3.扰乱课堂纪律 v（1）、课堂上经常会有手机铃声响起，学生发 短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打 乱课堂秩序的现象已不偶然。据有关调查，50% 的学生使用手机最主要的用途就是用来发短信。 当他们在上课时，如果有短信过来，发出“嘀嘀 ”地声音，就会影响到上课的纪律。 v（2）、同时学生收到短信后，又在想要不要回
6、 ，怎么回的问题，这样就特别容易分散注意力。 v（3）、另外手机具有游戏、拍照、聊天等功能 ，许多学生无论是上课还是下课都在迷恋于手机 上。长时间使用手机会不仅占用学习时间还会影 响到同学。 4、手机辐射影响学生身体健康 v（1）、对免疫系统的影响：青少年的免疫系统 比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证 明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引 起头痛、近视、记忆力减退和睡眠失调。而频繁 玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就 有可能损害听力。 v（2）、手机越好，对人体的辐射越大。在2001 年1月，德国就有一项研究发现，手机可能会导 致眼癌，因为他们将3000个患眼癌的人和3
7、000个 正常人进行对比研究，常用手机的人患上眼癌的 机会比其他人多出3倍。在信号越弱的地方，手 机就越要提高发射功率，导致手机辐射越大。 v 青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果 因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。 5、在心理上的影响。 v（1）、攀比心理：手机对学生来说就是一种奢 侈品，拥有手机总会给学生一种满足感，多少显 示了一个人的身份地位。于是一部分学生为了赶 时髦，产生攀比心理，想方设法去拥有手机。对 于家庭经济条件好的学生来说倒也罢了；对于经 济困难的家庭就是一笔沉重的家庭负担。 v许多学生拥有手机后，又没有专门的手机费，只 好节衣缩食，以减少学习、生活费去交手机费。 有的学生
8、东借西讨，想尽各种方法去交手机费， 甚至去偷窃，从而走上犯罪道路。 6、影响校园治安 v手机属于贵重物品，常有偷盗现象；破坏同 学的团结，引起打架斗殴事件。 v引发中学生犯罪，有手机的学生成为一些犯 罪份子欺骗和抢劫的对象，危害人身安全和 财产安全 学生有没有必要带手机？ （1）、中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行 实时沟通的地步。 （2）、且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响 学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀 比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。 我认为中学生不应该购买手机。 v v至于那些所谓的多媒体功能，在中 学这样一个以学习为主要任务的阶 段，有这样一部可玩性
9、超高的手机 在，究竟能否起到调剂作用都是要 大大画上一个问号的。 v而且中学生的自制力较差，手机这 些扩展功能很可能被用到不好的地 方，并且很容易产生高昂花费，而 这种浪费都将转嫁到家长头上。 学生观点： 我觉得学生带手机上学不好，因为有些 学生带手机是为了上课时候上网、发短 信，还会使学生形成攀比心理，影响学 习。 我认为不带比较好，因为有资料说过手机有辐射 ，对身体没好处，而且学生带着手机上学对学习肯 定会有影响，会有炫耀的心理，更何况也不安全呀 ，因为这样被坏人看见就会有被抢的危险！ 学校没收的手机。 肥城三中关于禁止学生在校期间携带手机的 规定 各年级部、各班级： 随着家庭经济条件的改
10、善和通讯技术的发展，手 机的普及率不断提高，我校不少学生也购置手机， 方便了与家长、与同学的联系。 但在近来的学生管理过程中发现，学生配带和使用手 机给学校和班级管理增加了很大的难度，出现了一 些不良现象：一是增加了个人的经济负担（实际是 家庭负担），耗费了同学们的很多精力（个别学生 玩手机到深夜，也影响了其他人休息，在极大程度 上影响了同学们的学习）；二是在学生中容易引发 盲目攀比的心态，不利于同学们的团结，助长了个 别学生的虚荣心，不利于学生的正常身心发展;三是 出现极个别的学生利用手机传递不良信息，格调低 下，直接危害同学们的身心健康；四是个别学生将 手机带入教室，直接影响了教学秩序，干
11、扰了其他 同学的学习。 v 鉴于以上情况的出现，借鉴外地先进学校的 管理办法，结合学校深入开展规范月活动 的要求，学校决定： 一、全体学生禁止在校期间携带、使用手 机，包括将手机带入教室、带入宿舍。一 经发现，由班主任联系家长，将学生带回 反省，视反省情况确定回校日期，并按违 反纪律论处，给该班级日常管理扣分，纳 入对班主任的量化评估。 二、本规定自2009年11月8日执行，由班主 任在11月6号大休回家前开好各自班级会议 ，讲明该规定的意义，取的学生的充分理 解，请有手机的学生回家时将手机带回家 中。如有必要，班主任要与学生家长联系 ，取得家长配合。 学校政教处、团委、各年级部要采 取多种形式进行检查，发现学生在 教室和宿舍携带手机的，通知班主 任进行处理，并作好记录，学校将 对存在问题较多的班级进行通报批 评。 肥城市第三高级中学 思考： 我们如何对待我们手 中的手机呢？
