《三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 人教版（2014秋）（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 人教版（2014秋）（含答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 一、单选题 1.有一根彩带，第一次用去 ，第二次用去 米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（ ）。A.第一次用去的长B.第二次用去的长C.两次用去的一样长2.把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（ ）A.B.C.D.3.在图中涂色部分占整个长方形的（ ）A.B.C.4.下面选项中，图形（ ）的阴影部分占该图的 A.B.C.D.二、判断题 5.因为85，所以 。 6.在 、 、 中，最大的分数是 。（ ） 7. 两个分数中，分数值大的那个分数单位也大（ ） 三、填空题 8.的分子是_，分母是_，读作_。 9.填出下面图形中涂色部分是整个图形的_。
2、10.写出下面的分数。 四分之一=_ 七分之六=_四、解答题 11.按分数圈一圈12.填一填，读一读。 （1） 读作：（2） 读作：五、作图题 13.用阴影部分表示出正方形的 ，你能想出几种方法？试着画一画六、综合题 14.先用分数表示下列各图中的阴影部分，再读出来。 （1）写作：_，读作：_ （2）写作：_，读作：_ （3）写作：_，读作：_ 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】1-=，第二次用去的长.故答案为：B.【分析】根据题意可知，把这根彩带的总长看作单位“1”，先求出第二次用去的占全长的分率，然后对比两次用去的占全长的分率即可得到哪一次用去的长些，据此解答.2.【答案
3、】 C 【解析】【解答】解：把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的 故选：C【分析】把一根据绳子的长看作单位“1”，把它对折1次，这根绳子被平均分成2份，每份是这根绳子长的 ；对折2次，每份是这根据绳子长的 的 ，即 ；对折3次，每份是这根绳子长的 的 ，即 3.【答案】 B 【解析】【解答】解：根据分数的意义，涂色部分占整个长方形的 故选：B【分析】由图可知，此长方形被平均分成4份，其中一份为涂色部分，根据分数的意义，涂色部分占整个长方形的 4.【答案】 B 【解析】【解答】解：由图可知，选项A，C，D，都不是将整个圆平均分成两部分所以阴影部分不占整个图形的 选项B将整个圆平均分成两部分，
4、则阴影部占该图的 故选：B【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数据此意义根据所给图形分析选择即可二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】解：，原题说法错误。故答案为：错误【分析】分子都是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：， 所以最大的分数是。 故答案为：错误。 【分析】同分子分数大小比较，分母大的分数小。7.【答案】错误 【解析】【解答】解：根据题意，假设这两个分数分别是：和， 的分数单位是：；的分数单位是：， ；所以，分数值大的那个分数单位也大是错误的故答案为：错误【分析】根据题意，假设这两个分数
5、是两个不同的分数，然后再比较大小即可三、填空题8.【答案】3；7；七分之三 【解析】【解答】解：的分子是3，分母是7，读作：七分之三。故答案为：3；7；七分之三。【分析】一个分数，它的分子是分数线上面的数字，分母是分数线下面的数字，读分数时，读作：分母分之分子。9.【答案】； 【解析】【解答】第一个图形平均分成了六部分，涂色部分为其中一部分，即为 ，第二个图形平均分成了四部分，涂色部分为其中的一部分，即为 【分析】考察分数的简单表示和读写10.【答案】 ；【解析】【解答】解：四分之一=；七分之六=。故答案为：；。【分析】写分数时，“分之”表示分数线，“分之”前面的数写在分子的位置，后面的数写在
6、分母的位置。四、解答题11.【答案】【解析】【解答】想要圈出题目中给出的分数，就要先把整体平均分成几个部分，然后每一部分就是几分之一，几个部分就是几分之几【分析】考察同学们对分数平均概念的理解12.【答案】 （1）读作：四分之三（2）读作：六分之一【解析】【分析】分数中的短线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母；读分数时，先读分母，然后读“分之”，最后读分子。五、作图题13.【答案】解：用阴影部分表示出正方形面积的 ，如下：【解析】【分析】 表示把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可六、综合题14.【答案】 （1）；三分之一（2）；八分之四（3）；二分之一 【解析】【解答】解：（1）写作：， 读作：三分之一；（2）写作：， 读作：八分之四；（3）写作：， 读作：二分之一。 故答案为：（1）；三分之一；（2）；八分之四；（3）；二分之一。 【分析】用分数表示阴影部分时，这个图形被平均分成几份，就在分母写几，阴影部分占了几份，就在分子写几；读分数时，先读分母，然后读“分之”，最后读分子。
