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1、1 0 3 9 6 9 j i s s n 1 6 7 1 4 8 9 X 2 0 1 3 2 0 0 4 1 利用网络评价系统 汤向东 提高信息技术课教学有效性的探索 1课堂评价在信息技术课中的意义和作用 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能 少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果，从而 实现特定 的教学目标。有效教学的核心就是教学的效益，所 谓 “ 有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生 所获得的具体进步或发展。因此，学生有无进步或发展是教 学有没有效益的唯一指标。在有效教学实施时，除了有效的 教学 目标、有效的教学内容、有效的教学策略和方法，更少 不了有效的
2、教学评价。通过课堂评价可以直观地检验教学目 标是否达成，课堂是否有效、是否高效。 信息技术课的根本任务是培养学生良好的信息素养，课程 评价可以促进学生信息素养的全面形成，正确有效的评价能使 学生真实地表现自己当前的心理状况。 自己的学习成果受到好 的评价，又将成为学生利用信息技术和发展信息技术的动力。 本文中提到的评价系统是广州市第六中学严开明开发的 “ 信 息技术课程网络评价系统”，以下简称 “ 网络评价系统”。 2网络评价手段在高中信息技术课的实施 评价要 “ 关注全程”和 “ 关注全面”。所谓 “ 关注全程”， 就是关注学- -j 的全过程。新的评价理念认为： “ 评价是与教 学过程并行
3、的同等重要的过程。评价被用来辅助教育，是教 与学主要的、本质的一个组成部分，贯穿于教学活动的每一 个环节。”因而，评价应该贯穿教学的始终，课堂评价不能 游离于教学活动本身而存在。所谓 “ 关注全面”，就是课堂 评价要全面关注学生的知识与技能、过程与方法、情感与态 度等各个方面，不能择其一而忽略其余。 严开明的网络评价系统正好达到关注全程和关注全面的 目的。通过评价系统可以关注学生在课前、课 中和课后的情 况，并对学生的课堂行为给出即时而准确的评价。 2 1课前准备 学生进入计算机室，就在网络评价系统上登录，登录早 的学生可以获得一定分值的奖励 ，这样有助于学生养成提前 到达计算机室的习惯，保证
4、准时开始上课。学生在登录后可 以看到相关的提示信息，比如本节课学习的主题。学生可以 根据教师所给的提示，先打开相应的文件资料预习本节课 的 内容，做好上课前的准备。另外，提前到达计算机室的学生 还可以通过评价系统进行中英文打字练 习，还可以几个学生 * 一 起进行打字竞速，虽然只有几分钟的练 习时间，但有助于 学生打字水平的提高，而且每打完一次系统会将打字成绩折 算成操作分奖励，所以学生很乐于在上课前进行打字练习。 2 2课堂评价贯穿于课堂教学的全过程 信息技术课通常包括课堂引入、新课学习、学生练习、 评价反馈、课堂小结几个环节，通过在教学环节中融入网络 评价系统，使教学各环节落到实处，以利于
5、教学 目标的达成。 1)即时答题。在课堂上，可以使用网络评价系统的 “ 即 时答题”功能来完成课堂练习 ( 有选择和填空两种题型 )， 题 目可以是对前一节课的复习回顾，也可以是新课学习中提 出的问题，教师根据不同的需求可以编制不同难度 的题 目， 也可适 当采用选择题和填空题两种题型进行难度 区分。采用 网络评价系统的 “ 即时答题”，不管采用选择题还是填 空题 形式，教师都可以即时了解学生的答题情况，通过答题情况 了解学生的学习情况，根据学生情况来把握教学的节奏。 2 )灵活运用抽签功能。在传统课 堂中，提问就是点名 让某位学生回答 ，学生会觉得不公平，会的题 目大家都想答， 不会的大家都
6、不愿意回答。网络评价系统 中有 “ 随机抽号” 功能，可以用于课堂提问环节或者课堂作业展示环节，通过 随机抽取让某位学生进行提 问或作业展示。还可以在进行抽 签的过程中，在键盘上输入某个学号，指定该学号的学生进 行 回答或作业展示。这样做一方面可以对个别没有认真听讲 的学生进行提醒；另一方面可以对好的作品进行有针对性的 展示，起到 良好的促进作用。同时也使教师能够更好地把握 课堂，通过评价来促进学生的学习，提高课堂教学的有效性。 3)登记课堂成绩 ( 作业 自评)。对于操作类的作业，教 师如果每次批改所有学生的作业，要花费大量的时间，而且 不太现实，因为每个信息技术教师所教的班都不少，学生少
7、则几百，多则上千，所以想通过批改作业促进学生发展的话， 必须借助学生的力量。高中学生有一定的自主学习能力，可 以根据评价标准对自己的作业进行评价。采用 “ 登记课堂成 绩”功能，让学生给自己的作业评分并将评价情况记录下来， 便于学生掌握自己的学习， 也便于教师了解学生的整体情况。 如必修模块第四章 “ 表格信息加工”第一课时 “ 表格数 据处理”，学生在完成练习以后，让他们根据评分标准对 自 己的练 习情况进行打分。学生将 自己的作业分数通过 “ 登记 本论文是广州市教育科学 “ 十二五”规划名师专项课题 “ 信息技术 网络教学评价系统的开发与应用研究” ( 课题批准号：l 1 D 0 2 3
8、 ) 的研 究成果之一。作者：汤 向东，广州市天河 中学高中信息技术教师，高级教 师。 2 0 1 3 年7 月中 第2 0 期 ( 总第3 1 4 期) 中国教育技术装备 一 4 1 大量试卷，学生测试完成后，教师还需要花大量的时间对学 生试卷进行批改及统计成绩，费时费力，也不够环保。 利用网络评价系统，可以通过网络评价系统进行组卷， 让学生登录到网络评价系统进行考试。考试完成 ( 点击 “ 交 卷”) 后， 学生马上可以知道 自己的成绩， 并通过“ 学生对答案” 功能，可以知道每道题 的对与错。教师也可以即时了解整个 班的考试情况，通过后 台程序可以了解各个题 目的答对率等 信息，大大减轻
9、改卷的工作量，也体现了信息技术在成绩处 理方面的优势。 2 3课后进行数据汇总和分析，及时根据学生情况改进教学 使用网络评价系统，有利于教师在课后根据收集到的学 生成绩数据进行分析，全面了解学生的发展，根据学生情况 改进教学，提高教学的有效性，提高管理学生的能力。 3在信息技术课堂教学中使用网络评价 系统时需 要注意的问题 1)学生需要一些时间来适应网络评价系统，比如在开始 时，教师教会学生注册，教会学生每一项功能的使用方法， 可能在最初使用网络评价系统时会觉得耽误课堂时间，但当学 生适应后，就会给每节课节省不少时间，而且使课堂更高效。 2)使用 网络评价系统的 目的是为 了检测教学目标的达
10、成情况，促进有效教学的实施。所以在使用网络评价系统前， 教师对于信息技术课程的评价应该有一个整体 的思路，在课 堂上使用评价系统时才不会被软件牵着鼻子走。 3 )信息技术课程网络评价系统是针对信息技术学科而设 ( 上接 P 4 0 ) 3 3防治病毒的策略 针对计算机病毒，需要注重预防。首先确保具备有效的 计算机防护机制。其次重视选择软件与操作系统，并实时地 更新软件与操作系统，以减少漏洞。还需要重视选择杀毒软 件；保证所安装的杀毒软件是正版的，并实时地更新与检查 杀毒软件，以及实施定期地杀毒。 3 4网络加密技术 数据加密技术通常跟防火墙技术配套使用，能够提高数 据的安全系数，避免数据被盗窃
11、。它的使用方法是应用一些 算法来加密数据 ，使 它变成一些乱码，随后发送数据，到达 目的地后再用同样的算法实施还原，这样可以避免泄露机密 信息。 3 5访问控制技术 访 问控制技术能够根据一定 的规则判断用户的进程， 使用户合法地访问数据，并限制重要资源的访 问，以避免非 法的用户入侵重要的数据资源。访问控制包括高层访问控制 与低层访问控制，高层访问控制的方式是检查权限与身份这 两个方面，通过对比和检查用户的权限、口令来实施的，低 层访问控制是通过判断网络通信协议当中的信息特征来实施 的。访问控制技术是保护网络安全的一种核心手段。 计，功能强大，所以教师在使用前要认真阅读软件的说明书， 充分了
12、解软件的功能，熟悉软件的使用方法，避免在课堂上出 现教师 自己无法解决的问题。了解清楚系统的各项功能，也 有助于教师选取使课堂教学最优化的功能来使用。另外，在课 堂上使用网络评价系统时，可以采用渐进式的方法，通过一定 的时间，使学生熟悉这个软件，每节课都使用一些前面没有 使用过的功能，有助于学生保持对网络评价系统的新鲜感。 4结束语 评价是信息技术教学的有机组成部分，合理的评价能提 高教师的教学水平，激发学生学习和应用信息技术的兴趣， 提高学生的信息素养。在信息技术课对学生进行过程性评价 不是一件容易的事，使用网络评价系统，能够将过程性评价 落到实处，既有利于改进教学，提高课堂教学效率，也有利
13、 于学生信息素养的培养，能够达到保持学生的学习兴趣和促 进学习动力的目的。 参考文献 1 段青 中小学信息技术教学评价 M 长春 ： 东北师范大 学出版社 ， 2 0 0 5 2 崔允 有效教学：理念与策略 J 人民教育 ， 2 0 0 1 ( 7 ) ： 4 4 - 4 5 3 刘 炜 信息技术课程评价 的方法探 究 J 科技创新 导 报 ， 2 0 0 9 ( 2 4 ) ： 2 0 9 4 李银环 合理利用课堂评价优化信息技术课堂教学 J 新 课程研究 ： 基础教育 。 2 0 0 9 ( 8 ) ： l l 3 - 1 1 4 3 6入侵检测技术 入侵检测可以实时地检测到计算机系统当中
14、未经授权的 操作与各种异常的情况。入侵检测是通过收集与分析网络系 统当中主要的操作运转信息，检测到网络当中违反安全策略 标准 的行为与受到攻击的迹象，随后 自动地响应，这样就可 以检测入侵，组织继续入侵。 伴随着网络的广泛应用，计算机网络的安全问题愈加重 要，计算机网络的安全问题不但涉及用户个人的隐私与财产 安全，而且涉及机关部门与企业的信息安全。因此，在应用 计算机 网络的过程中，务必做好有效的安全措施，以确保计 算机网络的安全，最大程度地减少计算机网络 中的危害。 参考文献 1 王弘扬 浅谈计算机 网络安全问题及防范措施 J 黑龙 江科技信息 ， 2 0 1 2 ( 2 ) ： l 6 2 2 任大伟 浅析计算机网络安全与防范 国土资源高等职 业教育研究， 2 0 1 1 ( 3 ) 3 胡朝清 浅析计算机网络安全存在的问题及对策 J 计算 机光盘软件与应用 ， 2 0 1 1 ( 1 ) ： 6 7 4 白光厚， 刘伟 ， 李夕平 。 陈爱业 浅析个人计算机信息的 网络安全 J 硅谷 ， 2 0 1 1 ( 4 ) ： 1 3 8 1 3 9 2 0 1 3 年7 月中 第2 0 期 ( 总第3 1 4 期) 中国教育技术装备 一 4 3
